Конспект по физическому развитию «Медвежата»

Автор: Вилкова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №10

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Володарск

Задачи:

1. Продолжать учить детей ходить и бегать по кругу, детей «ведущих» выводить звенья на указанные места.
2. Учить детей ходить по-медвежьи, опираясь на рейки и станины положенной на пол лестницы.
3. Упражнять детей ходить на носках, на пятках, ходить приставным шагом «по-медвежьи», чередовать ходьбу с бегом.
4. Продолжать упражнять в ползании на четвереньках, лазании под дуги, в сохранении равновесия при ходьбе «по дорожкам здоровья» (профилактика плоскостопия).
5. Воспитывать у детей внимание, собранность, быстроту, реакцию.
6. Прививать интерес к играм и упражнениям. Прививать любовь к художественному слову - стихотворениям, загадкам.

 

Оборудование: Лестница — 1 шт., дуги для лазания — Зшт (50см), ребристая доска — 1шт., «Дорожки здоровья» — Зшт. (3 вида), ковровые дорожки — 2 шт.

Атрибуты: «медвежата» (по количеству детей), «медведица» (lшт.), игрушка медвежонок, корзина с яблоками (яблоки по количеству детей), елочка — lшт.

 

Ход занятия:(Физкультурный зал празднично украшен, справа у стены стоит елочка. Заранее спрятаны игрушка медведя и корзина с яблоками).

Воспитатель: - Предлагаю детям войти в зал, осмотреть его, поздороваться с гостями. Загадываю загадку: «Это кто в лесу живет — неуклюжий, косолапый.

Летом ест малину, мед, а зимой сосет он лапу?» (В.Степанов)

 

- Конечно, вы угадали — это медведь!

- А хотите вместе со мной превратиться в маленьких, веселых медвежат? Для этого говорим наши волшебные слова: «Раз, два, три, повернись — Медвежатами становись!».

- Вот сколько медвежат! (одеваю детям атрибуты «медвежат»).

- А сейчас в путь!

 

1. Вводная часть

1. Ходьба обыкновенная, ходьба на носках, руки вверху над головой, ходьба на пятках, руки на поясе (чередовать — 2раза). Ходьба «по-медвежьи», приставными шагами, на ногах и руках.     Бег обычный, бег с заданиями для рук.     Ходьба обычная. Перестроение в два звена, за ведущими детьми.	Говорит воспитатель: По завалам, по оврагам ходят медвежата шагом. Идут медвежата, шумят медвежата Спускаются в овраг На двух ногах, на двух руках Мы тоже можем так. Чтобы Мишкам не хворать, Надо шкурку согревать. Вот так, вот так Надо шкурку согревать. Мишки дальше пошли, Вот так шли, шли! На лужайку все пришли.
2.Общеразвивающие упражнения (без предметов) а) И.п. стоя руки на пояс 1-2 поворот головы влево, 3-4 поворот головы вправо. 4-6 раз	«Медвежата в чаще жили головой они крутили».
6) И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу. 1- руки вперед, 2- И.п. руки вперед, 4 – И.п. 6 раз	«Покажите лапы, медвежата»
в) И.п. стоя ноги на ширине плеч, 1-2 наклоны вправо, руки вверху, 3-4 наклон влево руки вверху. 4 раза	«Медвежата мед искали, дружно дерево качали»

 

г) И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1 - присесть, колени развести в стороны,

руки в стороны, улыбнуться. 2- И.п.

3- приседание, 4- И.п. 4-5pаз

 

«Медвежата занимались, приседали, улыбались».

д) И.п. лежа на спине, руки согнуты в локтях, вытянуты вперед, кулачки сжаты - «держат руль»

1- ноги поднять и согнуть в коленях

2-3 «круговые вращения ногами»,

4. И.п. 4pаза

 

«Ехали медведи на велосипеде...».

е) И.п. стоя, руки внизу. Прыжки «по-медвежьи», чередовать с ходьбой.

Повторить 2pаза, 8-10 прыжков.

«А потом они плясали, Выше лапы поднимали. Вот так — вот так, Выше лапы поднимали.

 

2 ЧАСТЬ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДВИЖЕНИЙ (поточный метод, по 2 раза)

 

3 ЧАСТЬ. СЮРПРИЗ. ПРИХОД ИГРУШКИ «МЕДВЕДЯ›.

 

- Давайте на прощание, расскажем все вместе стихотворение Б.Заходера (чтение стихотворения детьми)

«Даже тот, кто в детстве слаб, Неуклюж и косолап,

Станет стройным, станет ловким,

Станет сильным, Как медведь,

Только надо очень, очень,

Очень сильно захотеть и немного попотеть».

А сейчас в группу, мыть руки, и есть яблоки. До свидания!

Опубликовано: 02.10.2024