Сказка «Кот, лиса и петух»
Автор: Сорока Виктория Павловна
Знакомство детей с сказками бывает разнообразным, наше знакомство происходит волшебным образом. Малыши с огромным удовольствием принимают участие , слушают и отвечают на вопросы .
Опубликовано: 05.08.2024
Мастер-класс ''Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста''
Автор: Ирина Геннадьевна Каббасова, Зонова Наталья Александровна, Лихачева Алла Анатольевна
Цель: Актуализация использования мнемотехники при решении образовательных задач в развитии связной речи дошкольников. Задачи: закрепить с педагогами понятие «мнемотехника», раскрыть актуальность использования данной технологии, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы с мнемотаблицами; дать рекомендации педагогам по использованию мнемотаблиц в решении образовательных задач по развитию связной речи дошкольников
Опубликовано: 05.08.2024
Бережливые технологии в рабочем пространстве ДОУ
Автор: Сигунькова Светлана Ивановна
Бережливые технологии в настоящее время внедряется во все сферы производства. Образование тоже является не исключением, хотя имеет ряд специфических особенностей. Бережливые технологии в ДОУ — это эффективное управление временем сотрудников. Использование их в работе открывает администрации и педагогам детского сада новые возможности, сокращает время необходимого общения между руководителем и сотрудниками, между педагогами и родителями, стандартизирует рядовые операции, уменьшает время, затрач
Опубликовано: 05.08.2024
Конспект открытого занятия для детей старшего дошкольного возраста 5 лет «В мире звуков. Звук А»
Автор: Апалькина Мария Юрьевна
Задачи: коррекционно-образовательные: - познакомить детей со звуком А и его характеристикой; - познакомить детей с символом звука А; - ввести понятие «гласный звук». - закреплять умение выделять в слове первый гласный звук. коррекционно-развивающие: - развивать артикуляционную моторику; - совершенствовать мелкую и общую моторику; - формировать правильное речевое дыхание; - развивать фонематический слух; - формировать фонематическое восприятие; коррекционно-воспитательные: - воспиты
Опубликовано: 05.08.2024
Досуг на тему «День города»
Автор: Прокулатова Ирина Викторовна
Конспект досуга ,который я проводила со своими воспитанниками в детском саду.
Опубликовано: 05.08.2024
Конспект занятия «В Королевстве добрых дел»
Автор: Шматько Татьяна Владимировна
1.Обучающие задачи: -упражнять детей в решении проблемных ситуаций; -учить находить и разрешать противоречия в предметах и явлениях; -активизировать ассоциативное мышление и воображение; -обучать выделять противоположные признаки предметов; 2.Развивающие задачи: -развивать эмпатию; 3.Воспитательные задачи: -воспитывать уважение друг к другу;
Опубликовано: 04.08.2024
Интегрированное занятие «Воинская слава казаков»
Автор: Мартыненко Анастасия Викторовна
Конспект интегрированного занятия рассчитан на средний возраст детского сада.
Опубликовано: 04.08.2024
Организация детского экспериментирования и исследовательской деятельности в дошкольном учреждении
Автор: Астраханцева Светлана Анатольевна
В условия действия ФОП, а так же перехода к новейшей образовательной модели постиндустриального общества, процесс образования понимается не как усвоение знаний, умений и навыков, т.е. готового знания, а как средство для самореализации личности, умеющей и желающей самостоятельно делать выбор, ставить перед собой цели и добиваться их реализации. Как известно развитие личности определяется разными предпосылками, среди них: биологические, половые, возрастные особенности, влияние общества, а так же пр
Опубликовано: 04.08.2024
Ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста
Автор: Саломатина Алла Александровна
Одной из важнейших составляющих процесса социализации ребенка является его профессиональное самоопределение. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду мы знакомим детей с многообразием и широким выбором профессий.
Опубликовано: 04.08.2024
Обучения детей прыжкам на скакалке
Автор: Телеш Елена Николаевна
Цель: Формирование умения прыгать через скакалку. Задачи: 1. Обучать прыжкам на двух ногах через вращающуюся скакалку. 2. Развивать координацию движений и ориентирование в пространстве. 3. Развивать интерес к играм со скакалкой.
Опубликовано: 04.08.2024
Опытно-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста
Автор: Хилькович Татьяна Михайловна
в статья раскрывается польза опытно-экспериментальной деятельности с детьми раннего возраста.
Опубликовано: 04.08.2024
В гостях у народных и эвенкийских мастеров
Автор: Семёнова Наталья Ивановна
Конспект занятия по рисованию в средней группе
Опубликовано: 03.08.2024
Пересказ рассказа Е.Чарушина «Лисята»
Автор: Том Елена Сергеевна
Данный конспект предназначен для провидения занятий с группой детей старшего дошкольного возраста по теме пересказ рассказа Е. Чарушина "Лисята"
Опубликовано: 03.08.2024
Конспект занятия «Прилетели птички»
Автор: Васина Татьяна Николаевна
Цель – приобщение детей к искусству аппликации, формирование интереса к этому виду деятельности.
Опубликовано: 03.08.2024
НОД «День защитника Отечества»
Автор: Соколова Любовь Николаевна
Знакомство детей с праздником защитника Отечества. Учить рисовать военный транспорт – танк. Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать рисунок гуашью. Развивать воображение и самостоятельность.
Опубликовано: 03.08.2024
Конспект открытого занятия для детей старшего дошкольного возраста 5 лет «В мире звуков. Звук А»
Автор: Апалькина Мария Юрьевна
Задачи: коррекционно-образовательные: - познакомить детей со звуком А и его характеристикой; - познакомить детей с символом звука А; - ввести понятие «гласный звук». - закреплять умение выделять в слове первый гласный звук. коррекционно-развивающие: - развивать артикуляционную моторику; - совершенствовать мелкую и общую моторику; - формировать правильное речевое дыхание; - развивать фонематический слух; - формировать фонематическое восприятие; коррекционно-воспитательные: - воспиты
Опубликовано: 02.08.2024
Познавательно-игровой проект «Я – сам!»
Автор: Самсонова Лидия Владимировна, Вишнякова Арина Евгеньевна
С первых дней жизнь ребенка состоит из ежедневно повторяющихся бытовых процессов: сон, умывание, одевание, раздевание, прием пищи, пользование туалетом. Как много усилий требуется от малыша, чтобы научиться пить из чашки, пользоваться ложкой, одеваться. Это очень непросто! Так трудно намылить руки – мыло очень скользкое, застегнуть пуговицу – она никак не попадает в петлю. Самостоятельность – ценное качество, необходимое ребенку в жизни. Воспитывать его необходимо с раннего детства. Самообслужи
Опубликовано: 02.08.2024
По пути жизни – вместе
Автор: Блащинская Ольга Николаевна
Дети с особыми образовательными потребностями в такой практике могут расти и развиваться вместе с другими ребятами, посещать обычные учебные заведения. У родителей таких детей часто возникают трудности связанные с вопросами воспитания, развития и образования «особенных» детей (подготовка к школе, социализацией ребенка и др.). Возникающие трудности, во многом связаны, с недостаточной психолого- педагогической компетентностью родителей. Роль педагога в судьбе ребёнка с ограниченными возможностями
Опубликовано: 01.08.2024
Развитие познавательно-речевой активности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи через технологию обогащения лексического запаса
Автор: Морева Екатерина Александровна
В соответствии с целевыми ориентирами дошкольного образования, обозначенными в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, современный дошкольник должен быть: инициативным, самостоятельно действовать в повседневной жизни, уметь выдвинуть идею, план действий, организовать партнеров по деятельности, использовать деловую, познавательную, личностную формы общения. Владеть речевыми умениями, диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия.
Опубликовано: 01.08.2024
Конспект по познавательному развитию на тему: «Хлебный колосок»
Автор: Лесникова Татьяна Михайловна
Цель: формирование нравственно- ценностных ориентаций в ходе совместной познавательной деятельности. Создать в коллективе атмосферу дружбы и сотрудничества. Помочь детям проявить нравственные качества (доброжелательность, любовь к Природе, к Человеку). Задачи: дать знания детям о хлебе как одном из величайших богатств на Земле. Уточнить и систематизировать знания детей о том, как на наших столах появляется хлеб, обогащать знания детей о полевых растениях пшенице и ржи, привить детям бережное от
Опубликовано: 31.07.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера