Использование мнемотехники для развития связной речи и зрительной памяти у детей среднего дошкольного возраста с ОВЗ

Автор: Газизуллина Наталья Александровна

Организация: МАДОУ №410

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Мнемотехника является одним из ключевых инструментов для развития речи и памяти у детей дошкольного возраста, особенно для детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). В этом возрасте у детей с ОВЗ память характеризуется непроизвольным характером, ограниченным объемом, быстрым забыванием информации и неточностью воспроизведения. Это делает сложным запоминание текстов, не подкрепленных визуальными образами.

Использование мнемотаблиц- это эффективный способ помочь детям с ОВЗ ллучше запоминать информацию. Мнемотаблицы состоят из серии картинок, соответствующих содержанию текста, и помогают детям связать визуальные образы с эпизодами текста. Создавая логическую цепочку в своем уме, дети лечге запоминают материал. Начальные мнемотаблицы составляют взрослые, но со временем дети начинают самостоятельно подбирать картинки к тексту, улучшая свои навыки.

Дети с ОВЗ, особенно в щдощкольном возрасте, могут испытывать трудности с составлением рассказов из-за нарушений в восприятии предметов. Мнемотаблицы помогают им лучше структурировать и запоминать информацию, а также упрощают изучение стихов. Каждое слово или выражение из стихотворения ассоциируется с картинкой, что помогает запомнить текст.

Работа с мнемотаблицами приносит положительные результаты: у детей с ОВЗ появляется интерес к пересказу и заучиванию текстов, расширяется словарный запас, улучшается связная реч и память. Таким образом, мнемотехника помогает эффективно развивать навыки речи и памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Список использованных источников

1. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации.- Мозаика-Синтез 2010г.-80с.
2. Веракса Н.Е. От рождение до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования-М.: Мозаика-Синтез, 2014г.-368с
3. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.- СПБ, 2009г.-58с.

Опубликовано: 29.11.2024