Автор: Мандрыкина Алена Владимировна, Мацура Ирина Александровна
В нашей дошкольной организации выстроена определённая система взаимодействия с родителями. Основными формами работы с родителями является информационная, просветительская и совместная деятельность. Если информационная и просветительская деятельность – это неотъемлемая часть работы любой дошкольной организации, то совместная деятельность – является вариативной частью любой образовательной программы. Работая в данном направлении, мы определили для себя основные направления – это интерактивные формы
В период дошкольного возраста у детей нравственные качества и привычки формируются на основе осознанного отношения к нравственному содержанию поступков и становятся наиболее устойчивыми. Необходимо воспитывать в период дошкольного детства у детей осознанное поведение, подчиненное нормам нравственности, на конкретных примерах разбирать, как следует поступать.
Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Театрализованная деятельность поможет ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Позволит сформировать опыт социальных навыков поведения, так как каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость). Способен выражать свое собственное отношение к добру и злу. Та
Развитие речи детей дошкольного возраста – это целенаправленное и последовательное педагогические воздействие, направленное на овладение связной и грамматически правильной речью дошкольниками, посредством приобщения к художественной литературе. Развитие у дошкольников связной выразительной речи необходимо рассматривать как существенно-важное звено воспитания.
Игровая викторина разработана для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет) и включает в себя задания на знание культуры и традиций русского народа. Материал будет полезен воспитателям детских садов.
В детском саду каждый день ребята узнают что то новое. Природа не перестает удивлять не только детей, но и взрослых. Исследуя вместе с детьми педагоги находят для себя новые открытия в сфере воспитания. К нам в группу приходят различные герои из сказок и повествуют интересные истории, загадывают загадки. Вместе мы находим ответы на вопросы.
Автор: Попова Александра Викторовна, Рожкова Марина Викторовна
В статье нашли отражение основные этапы работы по постановке диафрагмального дыхания у детей с ТНР дошкольного возраста в процессе использования БОС-терапии.
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.
Способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного. Познакомить со свойствами огня, помочь запомнить правила пожарной безопасности; учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные. Развивать познавательный интерес, способствовать развитию конструктивных умений, мелкую моторику. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения; уверенность в своих сил
Автор: Кежова Наталья Анатольевна, Соловьёва Ирина Александровна
Опыт организации работы с детьми подготовительной к школе группы в форме группового проекта, целью которого является создание условий для социально - коммуникативного развития детей через общение с книгой и знакомство с организацией работы библиотеки
Если Вас спросить: «Какой праздник в году Вы ждете больше всего?». Мы услышим «Новый год!». Да, мы – взрослые, любим этот праздник за ожидание чуда, сюрпризы, Деда Мороза и веселье. Это те впечатления, которые мы получили в детстве, и именно эти ощущения мы проносим через всю жизнь. Дети с нетерпением жду Деда Мороза, ждут подарки! И наша задача взрослых - чтоб они как можно дольше верили в чудеса!
Конспект открытого фронтального занятия по ОО «Речевое развитие» (модуль «Коррекция речи»)
Цель занятия: развитие представлений детей об игрушках, их многообразии и качествах.
Задачи:
- активизировать активный словарный запас детей по теме: «Игрушки»;
- упражнять в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, качественных и притяжательных прилагательных; расширять глагольный словарь;
- формировать правильное звукопроизношение;
- учить выполнять движения под музыку,
Данное занятие проводится с группой детей 2-х летнего возраста по теме "Посуда". Проводя с детьми данное занятие, я формирую предметный и глагольный словарь по теме, использую развивающие игры и упражнения для развития мелкой и общей моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Сегодня в основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Признание приоритета семейного воспитания требует новых линий отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями
«сотрудничество» и
«взаимодействие».
