В гостях у Феи Здорового питания

Автор: Подлужная Елена Петровна

Организация: МБДОУ Детский Сад «Сказка» №11

Населенный пункт: Ставропольский край, ст. Георгиевская

Цель: Систематизировать знания детей о правилах правильного, здорового питания.

Группа: старшая

Задачи:

Образовательные задачи:

-объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья человека;

– помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной

- формировать умение детей планировать свою деятельность;

 

Развивающие задачи:

-развивать внимание, мышление, воображение, речь, активный и пассивный словарь, самостоятельность при выполнении заданий;

-развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания;

 

Воспитательные задачи:

-воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью.

-раскрепостить детей с помощью сказочно-игровой мотивации.

- воспитывать самостоятельность, инициативность.

 

Здоровьесберегающие:

-создавать спокойный, доброжелательный микроклимат в группе в процессе совместной деятельности;

-следить за сохранением правильной осанки, техникой безопасности.

 -способность снятию психо-эмоционального напряжения, утомления и созданию хорошего настроения

 

Словарная работа:

- обогащение словаря детей: питаться, питательные и полезные вещества, здоровое питание, меню, полезная и не полезная еда.

- активизация прилагательных в активной речи детей.

 

Оборудование:

- проектор, Оборудование: Проектор, презентация по теме, магнитофон с USB. Д/игры: «Разрезные картинки», «Составь меню на обед», «Полезная и неполезная еда», «Узнай крупу», «Угадай, и назови».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическая развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

 

Ход образовательной деятельности:

 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Это детский сад № 39 «Золотая рыбка» города Георгиевска? Значит, я пришла по адресу. Меня зовут Елена Петровна. Я хочу с вами поговорить о вкусной и здоровой пище. А отвечать можно всем вместе, дружно! Начинаем!

 

Каша-вкусная еда.

Это нам полезно? (Да)

 

Лук зелёный иногда

Нам полезен, дети? (Да)

 

Щи –отличная еда.

Это нам полезно? (Да)

 

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки?(Нет)

 

Воспитатель: Скажите, а может человек прожить без еды? (нет).

Вы знаете, некоторое время может, но совсем недолго. Для того чтобы человек жил, нормально рос, развивался, ему необходимо каждый день кушать – питаться. А чем питается человек? (мясом, рыбой, молоком, овощами, фруктами).

Воспитатель: Правильно ребята, в продуктах содержатся питательные, то есть полезные вещества, которые помогают нам нормально расти и развиваться.

Воспитатель: Ребята, вы знаете секреты правильного питания? Тогда предлагаю вам отправиться в страну «Правильного питания». Согласны?

Дети: Да

Воспитатель: закройте глаза. Послушаете волшебную музыку. Она поможет попасть нам в эту замечательную страну.

Включается тихая музыка, воспитатель превращается в Фею.

За горами, за долами есть чудесная земля.

Страна «Здорового питания» называется она!

Воспитатель-Фея: Я Фея Здорового питания, рада вас видеть!

Дети здороваются с Феей.

Воспитатель-Фея : зачем пожаловали к нам ? Что хотите?

Дети : Мы хотим узнать секреты правильного питания .

Воспитатель-Фея: С удовольствием открою вам свои секреты, но только  после того как вы выполните мои задания.

Первый секрет вы узнаете, если соберёте «Разрезные картинки». А для этого вам нужно разделиться на две группы подойти к столам. Вам понятно задание? Тогда приступайте.

-Что у вас на картинке? (Фрукты).

- А у вас? (Овощи).

-Как вы думаете, что содержится в овощах и фруктах?

Дети: витамины.

-В каких ещё продуктах содержатся витамины? (мясо, рыба, молочные продукты).

- Для чего человеку витамины? (Чтобы расти и не болеть)

-Да ребята витамины помогают думать, двигаться защищают нас от болезней.

Вот и  первый мой секрет.

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Нужны овощи и фрукты.

И полезные  продукты.

 

А второй секрет вам расскажу, если вы отгадаете мою загадку.

Из крупы её сварили,

Посалили, подсладили.

Эй, ну где же ложка наша?

Так вкусна на завтрак…(Каша)

Вот вам второй секрет- очень полезно есть на завтрак каши.

Игра «Угадай и назови».

Посмотрите на экран!

Это что за крупа? (рис).

Каша из риса как называется? (рисовая).

Каша из гречки? (гречневая).

Из пшена? (пшённая).

Из кукурузной крупы? (кукурузная).

Из манной? (манная).

Физкультминутка «Узнай крупу»

Скажите мне, пожалуйста, чтобы сварить кашу какие продукты нам будут нужны (Молоко, крупа, сахар и соль).

А предлагаю сварить необычную кашу! Кто у нас хочет побыть молочком…

А кто крупой... А ещё нам нужен сахарок и соль… (воспитатель распределяет роли).

Всё готово можно варить кашу.

1,2,3,

Кашу нам горшок вари.      Держатся за руки идут по кругу

Мы внимательными будем-

Ничего не позабудем.

Наливаем молоко.               Выходит молоко в центр круга

Мы внимательными будем- Держатся за руки идут по кругу

Ничего не позабудем.

Сыпем соль                           Выходит соль

Мы внимательными будем- Держатся за руки идут по кругу

Ничего не позабудем.

Сыпем сахар                            Выходит сахар

Мы внимательными будем- Держатся за руки идут по кругу

Ничего не позабудем.

Насыпаем мы крупу          Выходит крупа

Мы внимательными будем- Держатся за руки идут по кругу

Ничего не позабудем.

Каша варится пых-пых,         Руки к верху, приседаем

Пых-пых

Для друзей и для родных. Вот и сварили кашу!

Как вы думаете, какая каша у нас получилась (сладкая, молочная, вкусная).

 

Раскрыть третий секрет вам поможет игра «Составь меню на обед». Ваша задача составить меню на обед из трех блюд. Присаживайтесь за столы.

Перед вами лежит игровое поле «меню» на нем стоят цифры 1,2,3. Это значит первое, второе и третье блюдо. На тарелочках карточки с иллюстрациями различных готовых блюд. Ваша задача,  используя карточки составить своё полезное меню. Приступайте.

-Дима, что ты нам предложишь на обед? А ты Маша?

Посмотрите друг у друга правильно ли составлено меню.

Молодцы справились с заданием.

 

Следующий мой секрет такой! На обед нужно есть обязательно горячую пищу! Которая должна быть разнообразной и полезной.

А скажите мне Чипсы, кока-кола -это какая пища?( вредная , не полезная).

Да ребята не вся еда полезна! А узнаете об этом подробно вы, решая следующее задание. (Педагог делит детей на две команды, проводится игра «Полезная и неполезная еда»).

Одна команда подойдет к весёлому смайлику, а другая к грустному. Команде весёлого смайлика нужно из предложенных продуктов выбрать полезные продукты и прикрепить на доску, а команде грустного смайлика вредные продукты. Задание ясно? Тогда выполняйте.

-Всё готово. Поменяйтесь местами, и проверти всё правильно. Молодцы.

Вот и последний четвертый мой секретик. Никогда не ешьте вредную, не полезную пищу.

Вот вы и узнали о моих секретах правильного питания! Все задания выполнили верно! Молодцы, ребята, вы меня очень порадовали! А на память о нашей встрече хочу подарить вам вот такие значки (Фея прощается с детьми).

Снова включается тихая музыка, воспитатель переодевается.

Рефлексия:

Воспитатель: С возвращением, ребята! Понравилось вам путешествие?

Ребята вы запомнили секреты правильного питания?

Так как нужно питаться, чтобы быть здоровым и не болеть?

На экране появляется картинка (овощи , фрукты).

1.Нужно есть овощи, фрукты и полезные продукты.

2.(картинка каша) На завтрак нужно есть кашу

3.(Картинка комплексный обед) Нужно есть разнообразную, полезную пищу.

4. Не есть вредную пищу.

Итог: Звучит волшебная музыка

Все запомнили секреты правильного питания? Молодцы! Если их будете выполнять, будете здоровыми, сильными и красивыми. И я уверена научите правильно питаться своих родных и близких, своих друзей.

А мне пора возвращаться в свой детский сад. До свидания.

1. file0.docx.. 21,5 КБ

Опубликовано: 19.04.2022