Осенние посиделки

Автор: Козлова Ольга Петровна

Организация: МДОАУ «Детский сад №190»

Населенный пункт: г. Оренбург

Конспект занятия в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет по развитию речи через устное народное творчество «Осенние посиделки».

Цели: обогащение знаний детей о русском народном фольклоре.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить с характерными чертами русского народного фольклора; познакомить с русскими посиделками;

-закрепить знания о жанрах и видах русского народного творчества;

-закреплять знание пословиц о труде, умение вспомнить название сказок;

-продолжать приобщать детей к умению проявлять социально-личностные и коммуникативные качества во время общения в нестандартной обстановке.

- Вовлечь детей в совместную игровую и творческую деятельность, продолжать упражнять в умении разыгрывать небольшие инсценировки.

-Поддерживать интерес к театрализованной деятельности.

-Закреплять и совершенствовать во время лепки из солёного теста округлых форм.

Развивающие:

- развивать связную речь детей, умение правильно и полно отвечать на вопросы.

-согласовывать в предложениях разные части речи, регулировать громкость и темп речи.

-Развивать интонационную выразительность и дикцию во время чтения потешек, скороговорок.

-Развивать любознательность.

-формировать у воспитанников потребность в двигательной активности; -упражнять в выполнении различных упражнений, сопровождая их литературным текстом, развивать координацию и согласованность движений. -Развивать интерес к народным играм и желание в них играть.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к культурному наследию русского народа.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предполагаемый результат: развивается связная речь детей; у детей формируются знания о русских посиделках; знакомятся с народной игрой, упражняются в театрализованной деятельности; вспоминают загадки о предметах народного обихода, потешки, пословицы о труде.

Виды деятельности: познавательная, игровая, речевая, двигательная, музыкальная, театрализованная, продуктивная.

Словарная работа: «красному гостю – красное место»; «скоротать»; рукоделие; подмечали; «простота»; «почётное место»; горница; домовой.

Материал к занятию: технические средства (телевизор, магнитофон); оформление части группы в народном стиле; русский сарафан (для воспитателя); набор для продуктивной деятельности – лепки из солёного теста (клеёнки, соленое тесто, салфетки); маски для инсценировки.

Ход занятия

Организационная часть:

Зал оформлен в стиле русской народной избы

Хозяюшка обращается к девочке: Что грустишь?

Девочка: Осенний вечер тёмен, долог. Насчитала елок сорок.

То на лавке посижу, то в окошко погляжу.

Можно мне позвать ребят к нам на посиделки.

Будем песни петь, плясать и играть в горелки.

Хозяюшка: Конечно можно.

Девочка: Эй, подруженьки-подружки, веселушки, хохотушки!

Эй, ребята-молодцы, озорные удальцы.

Приходите поиграть, осенний вечер скоротать!

(играет музыка)

Хозяюшка:

Здравствуйте!

Гости званные и желанные.

Красивые и молодые,

Застенчивые и боевые.

Гости на пороге – хозяйке радость!

Для вас у меня место готово:

Красному гостю – красное место.

Рассаживайтесь поудобнее!

Я хочу вам загадать загадку:

Бываю я лишь раз в году,

За летом жарким я иду

Пред белою зимою.

Подружишься со мною?

Догадались, кто я? (Осень)

( На экране появляется изображение посиделок в русской избе.)

- С давних пор на Руси, когда заканчивались полевые работы, был собран весь урожай, заготовлено сено для скота, подремонтирована изба, люди собирались вместе и устраивали посиделки. В ту пору не было телевизоров, компьютеров. Поэтому, собравшись вместе, чтобы скоротать ненастные вечера, они беседовали, развлекали друг друга - потешали, рассказывали сказки, занимались рукоделием, играли на музыкальных инструментах, пели русские народные песни, танцевали, играли в различные игры. Очень часто возле взрослых находились и дети. Они наблюдали за работой, играми, все подмечали, запоминали. Вот и я пригласила вас сегодня на посиделки.

Основная часть:

1.Игра «Веселый бубен»

Ты катись, веселый бубен, прямо по рукам, у кого веселый бубен, тот скороговорку скажет нам.

1. Под столом клубок лежал, лапой кот клубок достал.

2. У ежа ежата, у ужа ужата

2. Хозяюшка: Продолжаем мы без спешки,

И расскажем мы потешки!

Игровое упражнение «Стрелочку покрути и потешку расскажи» (кот, лиса, свинка, петух, ерши)

Как у нашего кота шубка очень хороша.

Как у котика усы удивительной красы.

Глазки смелые, зубки белые.

 

Бежала лесочком лиса с кузовочком.

- А что в кузовочке?

- Лесные грибочки,

Грибочки-груздочки

Для сына, для дочки.

 

Свинка Ненила

Сыночка хвалила:

- То-то хорошенький,

То-то пригоженький

Ходит бочком,

Ушки торчком,

Хвостик крючком,

• пяточком.

3.Хозяюшка: - Молодцы, ребята, знаете русские потешки. Скажите, мои дорогие, чему в русской избе отводится самое главное, почётное место? (печи).

Макет печи и предметы народного быта в группе

- А вы знаете, почему главное место в избе занимает печь? (Даёт тепло, пищу – кормит, обогревает.)

- У хозяев гордость – печь!

Все готовится в печи

И хлеба, и калачи,

Каши и картошка

И баранья ножка!

Хозяюшка:

- Эй, ребята, не зевайте, а загадки отгадайте? Отгадки находим в избе

1.Огонь горит,

Чугунок в печи стоит.

Выходи, дружок,

Чем достанем чугунок? (ухват)

2. Что за черная, железная нога

В уголке стоит у печки … (кочерга)

3.Он по горнице гуляет, пыль и мусор собирает? (веник)

4.Шипит, кипит, всем чай пить велит. (Самовар)

4. Хозяюшка: В русских селениях, деревнях люди верили, что существует хозяин, хранитель дома, который оберегает их жилище и хозяйство от всех неприятностей. Знаете, кто это?

Послушайте загадку: Он за печкою жил, с ребятишками дружил и хозяйке помогал, всех гостей он развлекал. Он за печкою сидит, иногда слегка ворчит. А вообще он удалой, самый лучший в мире…ДОМОВОЙ. Как ласково назвать? – Домовёнок.

И нашу группу тоже охраняет домовёнок. И зовут его Кузя! Давайте позовём его! – Кузя, ау! Кузя, ау! Сыграем-ка мы с вами в народную игру «Аюшки».

Выберем считалочкой Кузю

- Кузя! – Аюшки!

- Где ты был? – У бабушки!

- Что принёс? – Оладушки!

- Где же они? – Под лавкой!

- Экий, Кузя, ты чудак! – А вы, детки, как?

- А мы бы оладушки на стол положили да и съели. – Ладно, в другой раз так и сделаю.

- Кузя! – Аюшки!

- Где ты был? – У бабушки!

- Что принёс? – Сапожки!

- Где же они? – А я сделал так, как вы велели: на стол поставил и съел.

(Дети смеются над Кузей).

5. Понравилась Кузе, наша шутка – прибаутка.

Коробка -домик от Кузи с заданиями

 

«Сказочное лото»

Детям предлагаются разрезные картинки-пазлы: собрать картинку и сказать название сказки. (5 человек у каждого пазлы)

Трудно сказочку сложить,

Но не надо нам тужить,

Дружно, смело и умело,

С вами мы взялись за дело!

«Что напутал художник в сказке?»

- Баба Яга в коробе у Медведя (Слайд № 1)

- Гуси-лебеди унесли Аленушки (Слайд № 2)

- Медведь и 7 козлят (Слайд № 3)

- Кошка хвостом разбила яйцо (Слайд № 4)

6. Хозяюшка: - Я вас ждала к себе в гости, в избе порядок навела, пол подмела, да как говорили в старину: - «Не красна изба углами, а красна изба пирогами», поэтому я тесто замесила, а испечь не успела. И хотела попросить вас помочь испечь бублики к чаю. А Кузя будет за нами наблюдать и, наверное, нам помогать.

(Дети подходят к столам и приступают к работе. На столах разложены доски для лепки и по кусочку соленого теста.

Готовые бублики дети укладывают на противень, а хозяйка передаёт их помощнику воспитателя, который относит их на кухню для «выпечки».

Пока дети выполняют работу, играет спокойная народная музыка. После работы дети моют руки и садятся на свои места.

7. Хозяюшка: - Ребята, в коробочке ещё что-то есть.

«Пословицы в картинках» - работа в парах

Издавна русский народ славился своим трудолюбием. А какие вы

пословицы и поговорки о труде знаете?

«Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».

«Маленькое дело лучше большого безделья».

Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

• Сделал дело, гуляй смело.

• Дерево дорого плодами, а человек делами .

• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь

• Делу время, потехе час.

• Любишь кататься, люби и саночки возить.

8. Хозяюшка:

Мужички здесь мастера,

Ловко правят все дела.

Да и девицы под стать

Им не станут уступать!

Мальчики, расскажите, как идут дела в вашей мастерской.

Инсценировка « Посмотрите как у нас- то в мастерской»

1.Посмотрите как у нас-то в мастерской,

Там работнички трудятся день- деньской.

Как начнут они топориком рубить,

Молоточком по гвоздочкам молотить.

2.А пилами- то пилят, пилят, пилят,

Во все стороны опилочки летят.

Время плотничкам работушку кончать,

Как начнут они вприсядочку плясать.

(песня- пляска мальчиков- работников)

Вот сейчас мы и убедимся в мастерстве и ловкости наших красавиц.

Не зря в народе говорят:

«С детства не научишься- всю жизнь промучишься.»

Станет музыка играть,

Надо ниточку в клубочек намотать.

А как кончит играть,

Значит, хватит вам и ниточку мотать.

Игра «Смотай клубочек»

9.Давайте позабавим Домовёнка русской народной игрой «Тень-потетень» (используя маски)

Хозяюшка:

- Собирайся детвора, будет русская игра!

Тень-тень-потетень,

Выше города плетень,

Все мы вышли под плетень,

Похвалялися весь день.

Лиса: Похвалялася лиса:

Всему лесу я краса,

И пушиста, и хитра,

Все следы я замела.

Волк: Похвалялся серый волк:

Я зубами щёлк да щёлк,

Но я сегодня добрый,

Никого не трогаю.

Заяц: Похвалялся наш зайчишка:

А я вовсе не трусишка,

Я от волка и лисицы

Убежал и был таков.

Коза: Похвалялася коза:

Огород я обошла,

Всем я грядки прополола

Да и по воду пошла.

Жучка: Похвалялась Жучка:

Я совсем не злючка,

Я хозяйство сторожу,

Я чужих не подпущу!

Мурка: Похвалялась Мурка –

Дымчатая шкурка:

Я всю ночь ловлю мышей,

Я всех крыс гоню взашей.

Дед Егор: Похвалялся дед Егор:

У меня скотины двор –

И лошадка, и бычок,

Куры, гуси, пятачок.

Баба Варвара: Похвалялась Варвара:

Я начищу самовары,

Пирогов я напеку,

Всех я в гости позову!

Все вместе: Тень-тень-потетень,

Выше города плетень,

Все мы вышли под плетень

И гуляли мы весь день

Хозяюшка: А про угощение мы с вами забыли, наши бублики уже готовы.

(Пока дети играли, пели, импровизировали, помощник воспитателя внесла на подносе настоящие бублики).

Хозяюшка: - Бубликов давно не ели,

Бубликов мы захотели,

Напекли мы их поесть

Сотен пять, а может шесть.

Угощение на славу,

А ребятам на забаву.

– Всех прошу к нашему столу! (Все приглашаются на чаепитие.)

3.Заключительная часть.

Молодцы спасибо вам за ваши умения и старания.

Чтобы вы были все здоровы, бодры. Не было болезней и ссор, примите на память мой оберег.

Спасибо Кузя за подарок. Этот оберег мы повесим в нашей группе, ведь в старину было поверье, что он охраняет дом от всех неприятностей.

Давайте вспомним, в какие игры вы играли, какие выполняли задания? (Ответы детей)

Что было интересно и запомнилось больше всего? (Ответы детей)

Завершились наши посиделки

- Желаю вам: «Жить-поживать, зла не встречать, здоровыми быть и сказки любить!».

– Всех прошу к нашему столу!

1. file0.docx.. 33,0 КБ

Опубликовано: 19.04.2022