Спортивное развлечение в средней группе «Осень в гости к нам пришла»
Автор: Гребенникова Елена Валерьевна
Цель: Формирование у детей желания участвовать в спортивных играх; воспитывать командный дух. Задачи: - Развивать двигательные навыки, интерес к спортивным развлечениям. - Закреплять знания о сезонных признаках фруктов и овощах. - Воспитывать любознательность, интерес, создавать радостную и доброжелательную атмосферу в детском коллективе.
Опубликовано: 09.04.2026
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Утка Руся и тайна росомахи»
Автор: Бархатова Елена Анатольевна
Занятие «Утка Руся и тайна росомахи» погружает детей в увлекательное приключение с любимой героиней — уткой Русей. Вместе с ней ребята отправятся в Сибирский лес, познакомятся с росомахой и раскроют её загадочное поведение. Через игры, загадки и творческие задания дети узнают о повадках росомахи, её среде обитания и роли в природе. Занятие развивает любознательность, эмпатию и бережное отношение к животному миру, а также тренирует память, внимание и коммуникативные навыки.
Опубликовано: 09.04.2026
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Филипок и его первые шаги в школу»
Автор: Микулич Светлана Евгеньевна
Цель: формирование умения анализировать характер героя, его поступки и мотивы через коллективную работу по содержанию рассказа Л.Н. Толстого «Филипок».
Опубликовано: 09.04.2026
Проект «Насекомые» для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности
Автор: Абакумова Ольга Павловна
• Цель проекта: Расширение и уточнение словаря по теме «Насекомые», развитие грамматического строя речи и связной речи через игровую и творческую деятельность. • Коррекционные задачи: o Активизировать словарь по теме (названия насекомых, их части тела, глаголы движения, глаголы звукоподражания). o Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами (комар — комарик), множественное число (жук — жуки), согласовывать числительные с существительными (пять бабочек). o Разви
Опубликовано: 09.04.2026
Где спрятались животные?
Автор: Сасина Карина Владимировна
Учимся через игру: важность пространственных предлогов. Развиваем речь и расширяем словарный запас у детей 2-3 лет с помощью понятных примеров и иллюстраций. Учимся понимать и применять слова, обозначающие место и звучание животных.
Опубликовано: 09.04.2026
Конспект образовательной деятельности с применением СТЕМ-модулей с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Секреты глубокого Байкала»
Автор: Астапенко Юлия Валерьевна
Конспект образовательной деятельности посвящён знакомству детей с уникальным природным объектом — озером Байкал. В ходе занятия дошкольники погружаются в мир научных открытий и исследований, используя элементы СТЕМ-подхода (наука, технологии, инженерия, математика). Дети узнают о происхождении, глубине и особенностях экосистемы Байкала, знакомятся с его обитателями, а также с понятием «эндемики». Особое внимание уделяется исследовательской деятельности: ребята проводят простые опыты с водой, мод
Опубликовано: 09.04.2026
Конспект образовательной деятельности с применением СТЕМ-модулей с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Тайна кедровой шишки»
Автор: Астапенко Юлия Валерьевна
В представленном конспекте образовательной деятельности реализован комплексный подход к развитию познавательных, исследовательских и творческих способностей детей. Занятие построено на основе СТЕМ-технологий, что позволяет интегрировать элементы науки, технологии, инженерии и математики в игровой и исследовательский процесс. В ходе занятия дети знакомятся с природным объектом — кедровой шишкой, изучают её строение, свойства и значение для природы. Через экспериментирование, наблюдение и моделиро
Опубликовано: 09.04.2026
Методическая разработка сценария выпускного праздника «Мы летим над облаками»
Автор: Соколова Елена Евгеньевна
Сценарий выпускного праздника предназначен для детей разновозрастной группы детского сада компенсирующего вида
Опубликовано: 09.04.2026
Интегрированное открытое занятие в средней группе: «Матрешка спасает сестричек»
Автор: Кнаус Галина Николаевна
Цель: создание условий для расширения, обобщения и систематизации знаний, умений и навыков воспитанников. Задачи: 1. Обобщить полученные ранее знания воспитанников; 2. Развивать воображение, мышление, речь; 3. Воспитывать познавательный интерес, желание помочь персонажу.
Опубликовано: 09.04.2026
Знакомство дошкольников 2,5–3,5 лет с игрой в шашки: практический опыт воспитателя
Автор: Жданова Ирина Александровна
В работе с детьми младшего дошкольного возраста особое значение имеет подбор развивающих игр, стимулирующих познавательную активность без перегрузки нервной системы. Одним из таких инструментов может стать адаптированная игра в шашки. В статье делюсь опытом внедрения элементов шашечной игры в повседневную деятельность группы детей 2,5–3,5 лет.
Опубликовано: 05.04.2026
Конспект занятия по рисованию «Роспись тарелки» для детей средней группы
Автор: Шумилова Елена Федоровна
Цель: создание рисунка на тарелке, используя элементы хохломской росписи: ягоды, листики, травку, завитки.
Опубликовано: 02.04.2026
Социализация детей среднего дошкольного возраста
Автор: Бельская Анна Васильевна
Социализация детей среднего дошкольного возраста. Средний дошкольный возраст (от 4 до 5 лет) – это удивительный период в жизни ребенка, когда он активно исследует мир, учится взаимодействовать с другими и формирует свою личность. Одним из ключевых аспектов этого развития является социализация – процесс усвоения социальных норм, ценностей, правил поведения и формирования навыков общения. Именно в этот период закладываются основы будущих межличностных отношений, умения работать в команде и находит
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект занятия по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста. Тема: «Изучаем окружающий мир через экспериментирование»
Автор: Геворгян Зепюр Ашотовна
Материал представляет собой структурированный конспект занятия, направленного на формирование первичных исследовательских навыков у детей 3–4 лет. Занятие построено в форме работы в «детской лаборатории» с использованием проблемно-игрового метода.
Опубликовано: 02.04.2026
Логопедическое занятие на тему «Родственные слова»
Автор: Индерягина Светлана Викторовна
Подбор родственных слов для детей с ТНР представляет определенные сложности. Для облегчения этой задачи разработан определенный алгоритм, который с успехом используется на занятиях учителя-логопеда.
Опубликовано: 02.04.2026
Технологическая карта занятия - пересказываем рассказ Е.Пермяка «Торопливый ножик»
Автор: Бельш Екатерина Николаевна
Составление пересказа рассказа Е. Пермяка «Торопливый ножик» по набору иллюстраций, отражающих содержание рассказа, после прослушивания произведения и обсуждения его содержания в ходе беседы.
Опубликовано: 02.04.2026
Педагогический проект по подготовке к обучению грамоте «Веселый алфавит»
Автор: Дементьева Дарья Васильевна
В проекте представлен опыт реализации долгосрочного коррекционно-развивающего проекта «Веселый алфавит», направленного на подготовку к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Актуальность проекта обусловлена необходимостью профилактики стойких нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии) у данной категории детей. Проект базируется на принципах полисенсорного подхода, предполагающего задействование зрительного, тактильного и кинестетического кан
Опубликовано: 02.04.2026
От «Дочек-матерей» к «Майнкрафту» и «Свинке Пеппе»: эволюция сюжетов детской игры в цифровую эпоху
Автор: Дементьева Дарья Васильевна
В статье рассматривается трансформация сюжетно-ролевой игры современных дошкольников под влиянием цифровой среды. Автор, учитель-логопед, анализирует изменения в речевом развитии детей, связанные с переходом от классических бытовых и профессиональных сюжетов к играм по мотивам мультимедийных франшиз и компьютерных игр («Майнкрафт», «Свинка Пеппа» и др.). Выявляются проблемные зоны: обеднение активного словаря, трудности построения связного повествования и диалога, клиповость мышления. В качестве
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «День космонавтики»
Автор: Попова Марина Владимировна, Карпович Вера Сергеевна
Целью занятия является формирование представлений о космосе и празднике «День космонавтики», расширение словарного запаса по теме «Космос» (космический корабль, космонавт, солнечная система, станция, полет, планета, звезда, скафандр, иллюминатор, невесомость), развитие грамматического строя речи; обучению детей взаимодействовать в группе, выражать свои мысли и слушать других, воспитание интереса к теме «Космос».
Опубликовано: 02.04.2026
Слушание музыки как форма культурно-досуговой деятельности
Автор: Вишневская Анжелика Валерьевна
Публикация посвящена вопросам развития музыкальных способностей дошкольников в рамках музыкального воспитания и культурно досуговой деятельности (КДД). В работе обосновывается ключевая роль слушания музыки как фундаментального элемента музыкального образования детей дошкольного возраста — сенситивного периода для формирования музыкальности. Раскрываются задачи музыкального руководителя, принципы подбора репертуара (высокая художественная ценность и доступность для детей), а также методы работы:
Опубликовано: 02.04.2026
Проект «Пришла весна»
Автор: Голикова Светлана Александровна
ТИП ПРОЕКТА. Информационно-познавательный», групповой, среднесрочный. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели. Цель: Закрепление знаний детей о весенних изменениях в живой и неживой природе. Развитие умения сравнивать различные периоды весны.
Опубликовано: 02.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера