Дети, растущие в век глобальной цифровизации, в буквальном смысле слова не понимают, как увлекательно и интересно гулять на улице. Им кажется, что прогулка – скучный, монотонный процесс, отвлекающий их от таких захватывающих цифровых игр, просмотра креативных видеофрагментов или сражений на приставке. Развеять эти заблуждения – цель современного дошкольного образования. И не просто развеять, а показать, что прогулка может быть яркой и максимально активной!
В темное время суток риск попадания ребенка-пешехода в ДТП увеличивается. Проблема плохой видимости пешеходов на дороге в темное время суток была и остается актуальной. Основной задачей взрослых является обеспечение безопасности детей на дороге. Фликер – неотъемлемый элемент одежды пешехода. Мастер – класс поможет своими руками создавать фликеры и творчески подойти к решению проблемы безопасности.
Данный мастер – класс можно проводить с педагогами и родителями.
Отгадывание загадок мобилизует и тренирует умственные силы ребёнка. Чтобы отгадать загадку, нужно внимательно наблюдать жизнь, припоминать виденное, сравнивать, сопоставлять явления, мысленно расчленять, выделять каждый раз нужные стороны, объединять, синтезировать найденное. Загадки развивают находчивость, сообразительность, быстроту реакции, умственную активность, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир.
Фототерапия в дошкольном образовании создает гармоничное пространство для всестороннего развития ребенка, объединяя креативность, технологичность и эмоциональную чуткость. Это позволяет формировать устойчивую базу для успешной социализации и адаптации в будущем, что делает 4К-компетенции неотъемлемой частью успешного образовательного процесса.
Автор: Зверева Ирина Валерьевна, Дорогова Марина Владимировна
Для обеспечения успешной социализации и адаптации к условиям школьного обучения детей с особыми образовательными потребностями в рамках преемственности между детским садом и школой разработана практика, где первоклассники являются наставниками детей с особыми образовательными потребностями подготовительной группы компенсирующей направленности. Трудно переоценить значение в освоении разнообразных социальных ролей от ребёнка, владеющего стратегией поведения в различных социальных ситуациях в школе,
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» (В.А. Сухомлинский).
Формирование основ безопасности и жизнедеятельности детей в условиях учреждения дошкольного образования является актуальной и значимой проблемой, поскольку обусловлено объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторож
Открытое занятие "Путешествие в музей народного творчества" проводится для детей подготовительной группы. Направлено на формирование знаний о народной культуре, в часности русской народной музыке, костюме, русских народных инструментах (закрепление знаний о балалайке, гармони, знакомство с домрой). Занятие пооводится в форме путешествия. Используется презентация, в которую загружено видео, в котором рассказывается о домре.
Автор: Захарова Наталья Валерьевна, Березина Ирина Дмитриевна
Цель:
Создать условия для закрепления и обобщения полученных знаний по формированию элементарных математических представлений.
Задачи:
Обучающие задачи:
- закрепить навыки порядкового и обратного счета в пределах 10:
- закрепить знания детей о днях недели, о времени года.
- закрепить знания о геометрических фигурах;
- продолжать учить ориентироваться на листе бумаги;
- закрепить ориентировку в пространстве;
- формировать навык полных ответов на вопросы.
Развивающие задачи:
- развиват
Технология «Кроссенс» это новый метод, используемый в работе с дошкольниками. Использование в работе нетрадиционной технологии «кроссенс» способствует развитию познавательной активности, любознательности, заинтересованности, повышению внимания у дошкольников.Кроссенс — это ассоциативная головоломка нового поколения. Это поле из девяти квадратов, в которых помещены картинки. Все девять изображений расставлены так, что каждое предыдущее связано по смыслу со следующим, а центральное объединяет все,
Квест-игры с элементами геймификации развивают социально-личностную сферу, познавательную активность детей
дошкольного возраста и обобщают знания детей об известных произведениях.
В канун Нового года в каждый детский сад приходит добрая, красивая, волшебная сказка. Новогодние детские утренники — это время чудес, превращений и сюрпризов, которые любят все дети! В организации праздничной сказочной атмосферы задействованы все педагоги дошкольного учреждения. Эмоции во время проведения праздников переполняют детей: много сюрпризов, загадок, путешествий, встречи со сказочными героями, игры, конкурсы, песни, танцы. Все дети получили новогодние подарки и чудесное праздничное нас
В методической разработке: "Развитие речи детей дошкольного возраста на логопедических занятиях и в повседневной жизни с помощью игр" представлен опыт работы учителя-логопеда по развитию речи детей.
