Крепкая семья — будущее России

Автор: Сюсюкина Галина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Алёнка»

Населенный пункт: Тамбовская область, город Кирсанов

Цель: расширение представлений обучающихся о семье, о роли семьи в жизни человека, формирование знаний о роде и родословном древе, семейных традициях, способствующих объединению родных и близких;

формирование духовно – нравственных качеств личности ребёнка –дошкольника.

Задачи:

Обучающие:

- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;

- закрепить умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи; - упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы;

- продолжать формировать интерес к народному творчеству о семье, семейных традициях;

- формировать понимание необходимости соблюдать добрые традиции, объединяющие семью;

- познакомить детей с понятиями «род» и «родословное древо»;

- познакомить с понятием «семейный альбом», закрепить понятие о семейных фотографиях;

- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивающие:

- развивать интерес к истории своей семьи;

- развивать умения понимать традиции разных семей;

- развивать общие речевые навыки;

- развивать творческое мышление, воображение воспитанников через образную подачу материала;

- развивать умение рассуждать, делать выводы, умозаключения;

- развивать память, внимание, познавательные интересы.

Воспитывающие:

- воспитывать любовь и уважение к членам семьи;

- воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи, чувство гордости за свою семью;

- воспитывать заботливое отношение и уважение к членам своей семьи.

- воспитывать интерес к собственной родословной;

- воспитывать уважение и интерес к семейным традициям.

Активизация словаря: семейные традиции, родословное древо, обычаи, почитание старших, пословицы, уважение.

 

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

 

Методы: Наглядный, словесный, практический, игровой.

 

Предварительная работа:

1. Закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей.

2. Рассматривание семейных фотографий.

3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

4. Закрепление знаний пословиц о семье.

5. Чтение стихов и рассказов о семье.

 

Оборудование:
- родословные древа;
- фотографии «Традиции моей семьи»;

- семейный альбом;
- выставка семейных реликвий

- плакаты с высказываниями писателей о семье

 

 

Ход занятия:

1. Организационный момент.
Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Посмотрю на ваши лица

С кем бы здесь мне подружиться?

Я – Галина Николаевна, а ты кто?

Ответь мне, как тебя ласково зовут?

Здравствуйте, милые дети! (дети ласково называют свое имя)

Вы прекрасней всех на свете!

- Сегодня у нас гости, давайте поприветствуем их.

 

2. Основная часть

Воспитатель:

Здравствуйте, дети, здравствуйте, гости! Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по загадочной стране, название которой давайте отгадаем.

Отгадывание загадки:

У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (СЕМЬЯ)

Воспитатель: Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня?

Дети: О семье.

Воспитатель: Давайте вместе встанем в круг. Мы с вами семья. Возьмёмся за руки и почувствуем тепло наших рук и скажем:

«Мы – семья!» А что такое семья?

Значение слова «Семья»:

Дети:

-Это мама, папа, дети, дедушки, бабушки.

-Когда все помогают друг другу.

-Люди, которые живут вместе.

- Заботятся друг о друге.

-Где тебя ждут и любят.

Воспитатель: Верно, люди, с которыми вместе живём, растем, отдыхаем, болеем и выздоравливаем, которые рядом и в трудное время и в праздники – это члены нашей семьи. Это самые близкие и надежные, родные люди. Они во всем помогают друг другу. В семье мы узнаем, что такое хорошо, а что такое плохо, чего можно, а чего делать нельзя.

Про дружную семью сложено много рассказов, стихов и песен.

 

 

Чтение стихов детьми:

1 ребёнок:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

2 ребёнок:

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

3 ребёнок:

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

 

Задание 1. Проблемная ситуация: «Для чего нужна семья?»

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, для чего человеку нужна семья?

(ответы детей: жить дружно, играть вместе, кушать вместе, читать книги, отмечать праздники и т.д.)

 

Задание2: Назовите слова, характеризующие семью

Дети: - ответственность,

-учит любви,

-вера в семью,

-забота и уважение к старшим,

-помощь,

- забота,

- уважение,

- радость

- счастье и др.

Воспитатель: В ваших ответах прозвучала простая и верная мысль – счастье не может быть без семьи. Ничто не может дать счастья, как может дать дружная и счастливая семья.

Семья – главное в жизни для нас.

Семья – это люди, которых мы любим, на кого равняемся и берём пример, кому желаем всего самого доброго и о ком заботимся ежедневно. В семье мы учимся ответственности, уважению, заботе, любви. Семья каждому человеку нужна для того, чтобы помогать и поддерживать друг друга. Заботиться, о младших и стареньких. А ещё для того, чтобы не быть одиноким. Человеку плохо и тоскливо жить одному.

 

 

Физкультминутка «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

 

Задание 3. Путешествие по фотографиям в семьи воспитанников:

«Моя семья. Какая она».

— дети называют по фото членов своей семьи.

Воспитатель: Какая у вас семья?

Дети:

– счастливая, славная, спортивная, современная

– единая, единственная

– милая, многодетная, мечтательная, музыкальная, мудрая

– яркая, ясная

Задание 4. Пословицы о семье

Воспитатель: В нашей стране во все времена люди уважительно относятся к семье. О семье сложено много пословиц и поговорок. Давайте проверим, знаете ли вы их? Давайте соединим рассыпавшиеся пословицы: я читаю вам начало, а вы договаривайте концовку.

В гостях хорошо, а дома….. (лучше)

Сын берет пример с отца, дочь –. ….. (с матери)

Без хозяина дом….. (сирота)

Дом построить – не шапку на голову…. (надеть)

Домой придёшь – хлеб-соль…. (найдешь)

Дети – цветы души и свет для…… (глаз)

Вся семья…..(вместе), так и душа на ….(месте)

Кто сеет…..(мир), пожнёт счастье.

Воспитание ребёнка начинается …….(с колыбели)

Дома и стены …. (помогают)

Что видел в гнезде, то и будет ловить, когда ……….(вылетит)

Кто родителей почитает, тот вовек не ….. (погибает)

При солнышке тепло, при матери … (добро)

Задание 5. Родословное древо

Воспитатель: У многих из вас есть братья и сестры, у ваших пап и мам они тоже есть, есть бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Большой род всегда изображали в виде дерева, которое называется «родословное древо» от слова «род». Давайте все вместе скажем это слово.

Сегодня вы приготовили каждый своё родословное древо. Давайте рассмотрим их.

(дети демонстрируют семейные древа)

Задание 6. «Семейные традиции»

Воспитатель: Семья – это не просто родственники, живущие рядом, это близкие люди, связанные теплыми чувствами, общими интересами и, конечно же – традициями. А традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдают и взрослые и дети. У каждой семья свои традиции. Расскажите, какие традиции есть в ваших семьях?

Дети: Встречать гостей, семейные праздники, отдых на природе, занятия спортом, хранение старинных вещей, фирменное блюдо и т.д.

Воспитатель: Спасибо, что сегодня вы рассказали так много о традициях вашей семьи. Ещё одна традиция – собирать семейные альбомы. В каждой семье есть много фотографий, которые хранятся в этих альбомах. У кого из вас есть такие альбомы?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут, заботятся друг о друге.

Любите и цените счастье

Оно рождается в семье

Что может быть его дороже

На этой сказочной земле.

 

3. Заключительная часть. Рефлексия.

- Дети, о чём мы сегодня говорили с вами?

- что такое семья?

- для чего нужна семья?»

- какой должна быть семья?

- какая пословица о семье вам больше всего запомнилась?

- как называется древо семьи?

- из кого оно состоит?

- назовите (Сережа, Таня, Илья…) любимую традицию в вашей семье?

- что больше всего вам понравилось сегодня на занятии?

- что нового узнали вы сегодня?