Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через игру

Автор: Потапова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ д/с №78

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Ивлева Мария Владимировна

Организация: МБДОУ д/с №78

Населенный пункт: г. Ульяновск

Квест -игра в старшей группе “Моя малая Родина”

 

Цель: воспитание у детей чувства любви, гордости за свою малую Родину, и привязанности к родному городу.

Задачи:

Закреплять знания детей о памятных местах родного города.

Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве.

Стимулировать желание делиться своей информацией, высказывая собственные суждения.

Уточнять и расширять представления детей о родном городе, где они родились, и где живут.

Знакомить с понятием «малая Родина».

Закреплять знания детей о гербе Ульяновска.

Воспитывать любовь к Родине, родному городу.

Материалы и оборудование к игре:

Репродукции с видами и достопримечательностями города, аудиозапись, конверт с заданиями, угощение

Предшествующая работа: Просмотр презентации” Достопримечательности Ульяновска”;

Чтение и разучивание стихов о родном городе; рассматривание фотографий, буклетов;

знакомство с известными людьми нашего города:

В. И. Ульянов-Ленин, И.М.Карамзин, И.А.Гончаров, А.А.Пластов.

 

Ход игры:

 

Воспитатель:

Ребята, вы любите играть?

А отгадывать загадки?

Тогда начинаем нашу игру!

Но сначала отгадайте мою загадку:

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь?

Дети: Родина.

В России много разных городов и сёл. А как называется город, в котором мы живём?

Дети: Ульяновск.

Послушайте стихотворение.

У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете -

Есть Родина своя.

И там, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные

Мы родиной зовём.

Воспитатель: Наш город таит множество загадок, чтобы их отгадать я предлагаю вам отправиться в путешествие по городу Ульяновску, но в путешествие мы отправимся не на поезде ,и не на самолете, и не в автомобиле. Мы пойдем пешком, но будем делать остановки!

- На каждой остановке для вас приготовлены задания, если вы справляетесь с ними, то получаете часть картинки, а в конце путешествия мы эти части соберём и узнаем, что же на ней изображено.

(герб Ульяновска)

Сейчас прослушайте правила путешествия:

1. Слушать вопросы внимательно.

2. Не выкрикивать, не подсказывать.

3 Отвечать четко, внятно, и быстро.

Воспитатель: Ребята, вы готовы отправиться в путь? Тогда возьмитесь за руки и постройтесь парами( под музыку отправляются в путешествие).

Воспитатель: И наша первая остановка «Разминка»

1-.Как называется наша страна? (Россия)

2.-Как называется наша область?

( Ульяновская)

3- Как называется наш город? (Ульяновск)

4- Как называются жители нашего города? (Ульяновцы)

5- Как раньше назывался наш город, его старое название ….( Симбирск)

6- На берегу какой реки стоит наш город? (река Волга)

7-Сколько районов в нашем городе Ульяновске?( 4 района: Ленинский, Засвияжский, Заволжский, Железнодорожный)

Воспитатель: Все справились с заданием. За выполненное задание — вот ваша первая часть картинки.

Воспитатель: Ну что ж , мы отправляемся дальше путешествовать.

Воспитатель: И наша 2-ая остановка: «Город достопримечательностей».

В каждом городе есть достопримечательности. А что означает это слово?

Ответы: Это места, куда любят приходить люди, полюбоваться памятниками, необычной архитектурой зданий. Их показывают гостям города, их фотографируют на память.

Воспитатель: Правильно. Молодцы! Присаживайтесь на стульчики.

Сейчас мы поиграем в игру “Найди достопримечательность Ульяновска”

Вам нужно назвать номер картины, которые относятся к достопримечательностям нашего города. Внимательно смотрите на картинки, и вспоминайте то, о чем мы с вами говорили, с какими памятниками знакомились.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием, и за ваши старания получаете вторую часть мозаики.

Вот ваша 2-ая часть картинки.

А теперь я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру.

“ Мы пилоты”

- Я хочу на самолете полететь и на город свой в полете посмотреть! Вы пилоты приготовьте к полету свои самолеты. Накачиваем колеса- ш –ш –ш. Проверяем. Заводим моторы: р- р - р – р (Круговые движения перед собой). Полетели: у- у- у - у (громко - тихо). Скажем громко, отчетливо, ясно: - Быстрокрылый мощный ТУ, Набирает высоту. Он летит все выше, выше, Превратились в точки крыши. Самолеты на посадку: с- с- с - с - с.

 

Ещё вопрос: Ребята, как называется авиационный завод, который находится в Ульяновске?( Авиастар)

Воспитатель: Ну, что ж мы отправляемся дальше путешествовать.

Воспитатель: 3-я остановка

”Парк “ Винновская роща”.

Игра «Часть – целое».

Парк - это целое пространство .Что является частью нашего парка? Подумайте! Вам нужно выбрать из предложенных картинок те, которые относятся к нашему парку и рассказать о них.

( игровые площадки, аттракционы, “колесо обозрения”, фонтан, беседка- памятник И.А. Гончарова)

Рассказы детей.

Ребенок: В парке можно покататься на различных каруселях, посетить интересные аттракционы; в парке есть родник, вода в нем очень вкусная.

Ребенок: Посмотреть наш фонтан. Он небольшой, но очень красивый!

Ребенок: В парке есть

беседка- памятник И .А.Гончарова.

Воспитатель:

Да, ребята, в парке , на склоне реки Волги есть уникальный памятник в виде беседки, в честь нашего земляка И .А .Гончарова ( показ фотографии)

Иван Александрович Гончаров

родился очень давно, а 1812 года, наш город в то время назывался Симбирском.

Он известный писатель и автор знаменитых романов «Обломов» и «Обрыв». Эти произведения вы будете изучать в школе .

В Симбирске Гончаров родился, и провёл детство.

В Ульяновске имя Гончарова присвоено драматическому театру, краеведческому музею и центральной городской библиотеке. Также его имя носят одна из главных улиц нашего города и сквер.

Воспитатель: Ребята, вот ваша 3 часть мозаики и мы отправляемся дальше путешествовать.

Физкультминутка

По Ульяновску идем (маршируем)

Звонко песню мы поем.

Город наш большой (руки в стороны)

Он уютный и живой (обнимаем себя)

Он сверкает и цветет (руками показываем фонарики)

Город улыбается (улыбаются друг другу)

Он нам очень нравится» (знак кистями рук).

Воспитатель: 4-я остановка «Загадки».

• ребятки, о нашем городе загадки. Я начну стихи читать,
  Вам придется продолжать.
  1. В нем есть картины удивительные, картины редкие и восхитительные. Но покупать их не позволят. Не потому, что много стоят. Ведь это клад страны моей. Не магазин здесь, а…./музей/
  2. Здесь можно опустить письмо, отправить телеграмму, по телефону позвонить, в командировку маме. Ты можешь здесь купить конверт, послать посылку срочно, всем передать большой привет- ведь это здание…/почта/
  3. Люди в белом, не скучают, не сидят без дела, курс леченья назначают эти люди в белом. Если кто-то заболел все идут лечиться, в городскую, областную, детскую…/больницу/
  4. Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том, дом детишкам очень рад, что же это? ... /детский сад/
  5. Если холодильник пуст, кушать, если нечего, нет ни хлеба, ни капусты, масла нет и гречки, ты сюда входи скорей и бери корзину- покупай, что повкуснее в нашем…/магазине/
  Молодцы! Я вижу, что вы очень любите и знаете свой город, нашу малую родину. И вот, последняя часть мозаики.

Ребята, вам нужно сложить мозаику.

(Дети складывают мозаику на столе.)

И так, что у вас получилось?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно – это герб нашей «малой Родины», города Ульяновска. Скажите, что изображено на гербе.

Дети отвечают, воспитатель подводит итог: На гербе города Ульяновска изображён геральдический щит прямоугольной формы, вытянутый по вертикали. В лазоревом поле щита — серебряный столб, стоящий на золотой с чёрным земле в оконечности. На столбе — золотая закрытая корона.

Воспитатель: И в завершении нашего путешествия, давайте расскажем стихи о нашем любимом городе.

 

Подведение итогов:

Ребята, понравилась ли вам наше путешествие?

Какие достопримечательности вы теперь знаете?( драматический театр, краеведческий музей,

памятник букве ё,

музей- мемориал им. Ленина,

парк “ Винновская роща”,

дом- музей Ленина, обелиск 30 - летия Победы, памятник- беседка Гончарова)

Где бы вы хотели побывать? (в музее, на почте, на фабрике.)

Спасибо, ребята за то, что вы были очень внимательными и любознательными. Наше путешествие по Ульяновску закончилось.