Автор: Морозова Людмила Геннадьевна, Чигаркина Ольга Владимировна
В статье публикуется педагогический проект волонтерской деятельности, реализуемый с дошкольниками 4 – 7 летнего возраста с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями функций опорно–двигательного аппарата), приуроченный году Волонтера и добровольца в Российской Федерации.
В презентации дается мастер-класс по совместному изготовлению с детьми младшего школьного возраста сказочных героев для театральной деятельности в ДОУ.
Доказана актуальность заявленной темы.
Представлены театрализованные игры как средство социализации ребенка старшего дошкольного возраста, успешного всестороннего развития. Разработан перспективный план игр, сценарии.
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей, одной из них является наглядное моделирование.
В статье обсуждается проблема отбора содержания социализации и оценивания социализованности с использованием инновационных методик отбора содержания социализации и оценивания социализованности мальчиков и девочек, отбор способов работы педагогов с детьми и их родителями, а также анализ проведенной работы.
Одним из компонентов образовательных областей «Социально - коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников. Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
Воспитатель детского сада – это первый в жизни ребёнка посторонний человек, который будет находиться рядом с ним и заниматься его, ребёнка, развитием порою больше, чем родители или бабушки-дедушки.
Современная система образования требует от воспитателя постоянного совершенствования знаний. Знания можно получать разными способами. На сегодняшний день педагогам предлагается огромный спектр услуг повышения квалификации: в учебных заведениях — очное обучение, очно-заочное обучение, заочное обучение, на курсах повышения квалификации, семинары и т.д.
Автор: Давыдова Екатерина Викторовна, Юманова Роза Николаевна
Ребенок дошкольного возраста – любознательная, думающая, наблюдающая, экспериментирующая личность. Познавая мир, исследуя его, ребенок делает массу открытий, изобретений, открывает для себя разные виды деятельности, мир человеческих отношений и общественной функции людей. Он испытывает сильное желание включиться во взрослую жизнь и активно в ней участвовать, что, конечно, ему еще недоступно. Кроме того, дошкольник стремится к самостоятельности и потребности поступать как взрослый, подражая ему во
Это статья написана о развивающей доске–бизиборд. Кем она была придумана. Все плюсы развивающей доски. Как мы используем доску, сделаную своими руками.
Автор: Лапина Елена Анатольевна, Стоянова Наталья Ивановна
В статье представлен опыт работы педагогов детского сада по использованию мастер-классов в работе с родителями, путем их активного участия в организации и проведений мероприятий.
В данной статье мы представили характеристику теоретических и практических аспектов процесса обогащения активного словаря у детей младшего дошкольного возраста
В статье раскрывается опыт работы по полихудожественному воспитанию в ДОУ. Описан педагогический проект полихудожественной направленности «Школа добрых героев» по сказкам А. С. Пушкина.
Для современного этапа развития системы дошкольного образования характерны поиск и разработка новых технологий обучения и воспитания детей. При этом в качестве приоритетного используется деятельностный подход к личности ребенка. Одним из видов детской деятельности, широко используемой в процессе воспитания и всестороннего развития детей является театрализованная.
Процесс социализации продолжается всю жизнь, поскольку человек за это время осваивает множество социальных ролей. Начальный этап социализации в семье и в дошкольном учреждении. Ребенок включается в систему общественных отношений. формирует способность участвовать в социальной жизни.
