Семинар-практикум для педагогов «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста»
Автор: Булгакова Анна Владимировна
Цель: Повышение качества педагогического процесса в ДОУ. Задачи: 1. Ввести понятие «функциональная грамотность» на уровне дошкольного образования; 2. Познакомить с особенностями формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников; 3. Через собственные знания и умения подвести педагогов к осмысленному повышению качества образовательного процесса; 4. Способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания у
Опубликовано: 17.03.2022
Консультация для воспитателей «Цифровая образовательная среда в ДОУ»
Автор: Булгакова Анна Владимировна
В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы. Для современных детей познавательная, исследовательская игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятием
Опубликовано: 17.03.2022
Духовно–нравственные ценности народов Российской Федерации, как основа воспитательной деятельности в детском саду
Автор: Кудряшова Елена Владимировна
Статья из опыта работы воспитателя Кудряшовой Е.В. по духовно - нравственному воспитанию дошкольников.
Опубликовано: 17.03.2022
Авторская экологическая сказка «Приключение Пакетика»
Автор: Ягурнова Мария Николаевна
Во времена К.Д. Ушинского широко применялись назидательные истории, притчи, басни, другие средства сообщения воспитанникам необходимых знаний. Выводы дети должны были делать сами. К сожалению, в современном мире воспитатели порой заменяют эти методы прямыми, упрощёнными, не требующими размышления способами морализирования. Эффективность морализирования низка, поэтому, возрождая забытые методы, опытные учителя всё чаще включают в арсенал методов убеждения забытые библейские притчи, эзоповы и крыло
Опубликовано: 17.03.2022
Памятка «Приобщаем ребенка к книге»
Автор: Каменщикова Наталья Сергеевна
Ребёнок перенимает то отношение к чтению и книге, которое существует у его родителей.
Опубликовано: 17.03.2022
Развивающая предметно-пространственная среда, как средство развития речи дошкольников
Автор: Кондрашина Валентина Сергеевна
Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому необходимо заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми счита
Опубликовано: 17.03.2022
Здоровьесберегающие технологии
Автор: Осипова Лариса Александровна
В данной статье рассматривается актуальная тема на сегодняшний день "Здровьесберегающие технологии". Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию физического и психического здоровья человека, особенно детей, начиная с самого раннего возраста. Быть здоровым -это значит быть в движении. Здоровый образ жизни- это прежде всего стиль жизни. Здоровье наших детей в наших руках. Цель воспитателя это приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель здоровье
Опубликовано: 17.03.2022
Проект «За здоровьем в детский сад!»
Автор: Хансевярова Альфия Хусаиновна, Заграничнова Елена Юрьевна
Здоровьесберегающий детско-педагогический проект «За здоровьем в детский сад!» для реализации в системе дошкольного образования, направленный на сохранение и укрепление здоровья дошкольников посредством коррекционно-информационных мероприятий
Опубликовано: 17.03.2022
Использование здоровьесберегающих технологий в непосредственно образовательной и совместной деятельности педагогов, родителей и детей
Автор: Хабибуллина Ляйсан Равильевна, Асриева Гулира Габдулловна
Усилия работников ДОУ сегодня как никогда направлены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни
Опубликовано: 17.03.2022
Методическая статья к инновационному образовательному проекту «Интеллект-карты как средство речевого развития дошкольников с ТНР»
Автор: Алексеева Елена Васильевна
Организация работы по проекту «Интеллект- карты как средство речевого развития дошкольников с ТНР»
Опубликовано: 16.03.2022
Мастер-класс для педагогов по теме: «Игривое пособие флексагон»
Автор: Воронцова Вероника Олеговна
Повышение профессионального мастерства педагогов - участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы. Приобщить к одному из видов бумагопластики, показать область применения и научить технике выполнения. Обучить способам достижения намеченных результатов.
Опубликовано: 16.03.2022
Анимация в детском саду: просто и сложно
Автор: Лукинова Елена Алексеевна, Баёва Елена Владимировна
Статья из опыта работы педагогов, посвящённая работе с детьми в направлении "Анимация". Педагоги делятся своими находками и трудностями при создании с детьми самых простых мультфильмов.
Опубликовано: 16.03.2022
Формирование у дошкольников представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления с профессиями
Автор: Мочалова Ирина Ивановна
Важно познакомить ребенка с профессиями и рассказать ему о тех качествах характера, которые требует та или иная специальность. А воспитывать эти качества лучше с детских лет.
Опубликовано: 16.03.2022
Модель воспитывающей культурной среды «родник поколений»
Автор: Латухина Наталья Ивановна, Семенова Мария Александровна, Алексеева Вероника Сергеевна
Дошкольное детство - важный период в жизни ребенка. В этом периоде закладываются, формируются и развиваются первичные знания гражданской ответственности, чувства патриотизма, гуманного отношения к окружающему миру, формированию социально-коммуникативных умений и навыков, этических представлений, социально-общественных качеств. Чтобы полученные знания способствовали становлению личности ребенка, что в свою очередь, является основным запросом современного образования, необходимо создание систем
Опубликовано: 16.03.2022
Образовательный терренкур как здоровьесберегающая технология в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Денисенко Оксана Александровна
Данная статья содержит описание опыта работы с дошкольниками по здоровьесберегающей технологии образовательный терренкур.
Опубликовано: 16.03.2022
Интерактивные пособия как средство формирования экологических представлений
Автор: Ваганова Анна Викторовна
Интерактивные пособия как средство формирования экологических представлений Я долго думала, как можно небольшой кусочек природы разместить в стенах нашего детского сада, как сделать так чтобы дети заглянули в пруд, в берлогу медведя. И у меня появилась замечательная идея , создание интерактивных пособий, основной идеей которого стало дать детям познать и изучить природу родного края.
Опубликовано: 16.03.2022
Позитивная социализация дошкольников
Автор: Бархатова Ирина Николаевна
Статья освещает понятие позитивной социализации дошкольников, в ней приводятся условия, которые должны быть созданы педагогом для успешного прохождения позитивной социализации. В статье приводятся примеры технологий, связанных с позитивной социализацией.
Опубликовано: 16.03.2022
Педагогическая находка «Использование приёмов мнемотехники в развитии речи детей младшего дошкольного возраста»
Автор: Кучинская Ксения Владимировна
В данной работе я представляю вниманию свой педагогический опыт, направленный на применение актуальной, на сегодняшний день, технологии по развитию связной речи детей дошкольного возраста. Данной технологией выступает мнемотехника. Мнемотехника представляет собой технологию использования мнемотаблиц, схем, моделей при заучивании стихотворений, пересказывании сказок и рассказов, составлении описательных рассказов. Применяя данную технологию в развитии речи дошкольников и описывая её, я р
Опубликовано: 16.03.2022
Театрализованная деятельность в детском саду как эффективное средство дошкольного образования
Автор: Литвинова Ирина Ивановна
В статье, посвященной театрализованной деятельности детей в детском саду, рассказывается о многолетнем опыте работы с детьми группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Ежегодный мини-фестиваль «Театральный калейдоскоп» помогает педагогам и родителям создавать условия для восприятия детьми нравственных норм, принятых в обществе. Дети перевоплощаются во всевозможные образы и роли, учатся сопереживать, понимать чувства другого, фантазировать, выстраивать гармоничные
Опубликовано: 15.03.2022
Тряпичная кукла как живое общение и приобщение к народному культурному опыту
Автор: Дмитриева Галина Эдуардовна
Материал из опыта работы с детьми с ОВЗ по изготовлению рукотворной тряпичной куклы. Для детей с тяжелыми нарушениями речи тряпичная кукла выполняет новую коммуникативную функцию: она становится живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту. Данный вид деятельности стимулирует развитие речи у детей; развивает фантазию, образное мышление, способность концентрировать внимание; совершенствуются навыки употребления предлогов. Воспитатель большое внимание уделяет национально-кул
Опубликовано: 15.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера