Игру можно использовать в качестве проверки пройденной темы недели или мониторинга. Каждый цвет игрового поля может обозначать образовательные области на выбор педагога или просто вопрос от героя (желтый цвет – вопрос от зайца, зеленый цвет – вопрос от волка, синий цвет – вопрос от медведя). Вопросы составляет педагог по теме. Карточки с вопросами на игровое поле распределяют по цвету.
Дидактическое пособие - «Волшебный сундучок» предназначено для детей с ОВЗ (фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи третьего уровня.) от 5 до 7 лет. Работая с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом.
Проведя первичный мониторинг состояния речи детей с ОНР, выяснилось, что словарный запас не сформирован, недостаточно развит фонематический слу
Воспитание доброты – одна из существенных сторон воспитания ребенка. Это связано с пробуждением в ребёнке сострадания, сопереживания в горе, беде и умении радоваться и сопереживать успеху другого как к своему собственному. Чтобы воспитать в детях доброту, важно научить понимать других людей. В дошкольном возрасте происходит формирование культурно-ценностных ориентаций духовно-нравственной основы личности ребенка. Данный период в жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-псих
В проекте представлена система повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации по реализации ФГОС ДО, которая включает в себя все направления работы ДОО: сотрудничество с детьми и родителями, социальными партнерами.
Дидактическая игра «Сокровища малахитовой шкатулки» является составной частью музея «Сокровища Урала», включает в себя сведения о природных богатствах родного края, которые обрабатывали на «Екатеринбургской гранильной фабрике», интересные факты о минералах и полезных ископаемых. Так же игра позволяет углубиться в знание сказов П.П. Бажова.
Для полного раскрытия лексической темы важно обхватить все стороны деятельности детей в детском саду (в группе и на прогулке). Это и совместная образовательная деятельность педагога с детьми (непрерывная образовательная деятельность, индивидуальная работа, образовательная деятельность в ходе режимных моментов), а также создание РППС для организации самостоятельной деятельности детей и работа с родителями.
В ходе квест-игры «Спасем зеленую планету» педагоги имеют возможность получить практические знания о проблемах экологии и в последующем найти новые, современные подходы по проведению совместной деятельности с детьми по экологическому воспитанию. Каждая команда, проходя экологические станции, решает увлекательные задания, а пройдя все станции, получает карточку-ключ, в конце пути открывают замок на сундуке.
Методическая разработка для детей раннего возраста «Книжки-малышки из фетра».
Задачи:
- расширять представления детей об окружающем мире;
- развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь;
- обогатить словарь детей новыми словами;
- формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму;
- воспитывать познавательный интерес, усидчивость.
Презентация к данной разработке выполнена в формате PDF
Оригинальность идеи - создание игрушки в форме мягкой
Использование технологии "Коллекционирование" в современном образовательном пространстве учителя-логопеда и родителей по развитию связной у детей с тяжелыми нарушениями речи
Пособия могут быть использованы как в индивидуальной работе с ребенком, так и в подгрупповой. Все пособия представлены в методической разработке: «Использование в работе учителя – логопеда нетрадиционного, дидактического оборудования, изготовленного своими руками».
В статье представлены результаты работы по созданию системы организации дополнительных образовательных услуг с детьми 2-7 лет, которая является эффективным средством развития дошкольного учреждения. Рассмотрены подходы к организации кружковой работы в соответствии с ФГОС ДО.
Данная методическая разработка помогает воспитателям и родителям знакомить детей с общепринятыми правилами поведения в общественных местах, помогает детям быстрее запомнить эти правила и применять их в жизни.
Представленный материал будет полезен воспитателям для организации непосредственной образовательной деятельности по теме: «Новый год», викторин по Новогодним сказкам и досугов по теме «Новогодние сказки», а также родителям. Данный материал можно использовать как полностью также и частями.
Методическая разработка образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тропинке сказок способствует развитию художественно-творческих и познавательных способностей дошкольников, эмоциональной отзывчивости и совершенствованию всех видов речевой деятельности.
Игровая деятельность влияет на формирование произвольности психических процессов. Так, в игре у детей начинают развиваться произвольное внимание и произвольная память. В условиях игры дети сосредоточиваются лучше и запоминают больше.
В мире нет одинаковых людей. Мы все очень разные. Но каждому человеку хочется, чтобы его понимали, принимали таким, какой он есть, не ломали бы его личность, а помогали стать ещё лучше, ещё прекраснее. Особенно мы ценим, а порой и требуем, такого отношения со стороны близких нам людей, именно ранние формы общения во многом определяют дальнейшее их развитие и влияют на личность человека, на его отношение к окружающим людям, к себе, к миру.
Мастер-класс «Осень в гости к нам пришла» разработан для родителей с целью вовлечения их в совместную деятельность с детьми посредством организации игровой и свободной речевой деятельности. В конспекте мастер-класса использованы различные приемы развития мелкой моторики рук, а именно пальчиковая гимнастика, нетрадиционная техника рисования - кляксография, массаж пальцев рук, игра на развитие сенсорики, музыкальная игра на развитие чувства ритма. Таким образом данный мастер-класс поможет родителям
