Азбука путешествия по Кубани
Автор: Нагучева Елена Петровна, Бабута Елена Юрьевна
Карты по познавательному и речевому развитию «Азбука путешествия по Кубани» актуальны для дошкольных образовательных организаций, особенно для групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи и групп казачьей направленности. Предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему с разных сторон: в изображениях, в словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребен
Опубликовано: 22.03.2022
Инновационный образовательный проект «Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с дошкольниками
Автор: Таутиева Наталья Юрьевна, Кустикова Елена Юрьевна
От «диктующей педагогики» - к современной педагогике развития, педагогике творчества и свободы… Согласно новому ФГОС ДО, современной дошкольной педагогике необходимо обеспечить: - формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности; - содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; - поддержку инициативы детей в различных видах деятельности. ФГОС ДО поддерживает точку зрения на
Опубликовано: 22.03.2022
Познавательный проект для детей подготовительной к школе группы «Юные инженеры-конструкторы»
Автор: Таутиева Наталья Юрьевна, Кустикова Елена Юрьевна
. В рамках совершенствования региональной системы профориентации и подготовки квалифицированных инженерно-технических кадров для высокотехнологичных отраслей особое значение приобретает практическое решение проблем, связанных с возвращением массового интереса молодежи к научно-техническому творчеству. Очень важно на ранних шагах выявить технические наклонности воспитанников и развивать их в этом направлении. Это позволит выстроить модель преемственного обучения для всех возрастов – от воспитанн
Опубликовано: 22.03.2022
Интерактивная игра «Продолжи ряд. Геометрические фигуры»
Автор: Волова Ольга Николаевна
Интерактивная игра
Опубликовано: 22.03.2022
Методические рекомендации по использованию интеллектуальных карт в коррекционно-развивающем процессе
Автор: Щербина Татьяна Сергеевна
Коррекционно-развивающий процесс – это сложный процесс, направленный на полное или частичное исправление, смягчение недостатков развития ребенка. Для эффективной реализации коррекционно-развивающего процесса нужны новые методы работы, одним из таких являются интеллектуальные карты. Роль интеллектуальных карт очень важна, так как именно при использовании этого метода дети с удовольствием погружаются в рабочий процесс. Интеллектуальные карты помогают вызывать у детей интерес при изучении новых тем
Опубликовано: 22.03.2022
Волшебные фокусы
Автор: Безрукавая Анна Игоревна
Направление работы: Познавательное развитие Тема образовательной деятельности: "Волшебные фокусы" Занятие проведено в средней группе. Оно соответствует возрасту и индивидуальным особенностям детей. В ходе работы использовалась Основная образовательная программа дошкольного образования (ООПДО), разработанная на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: 2011.,програм
Опубликовано: 22.03.2022
Использование лексической пирамидки «От слова к предложению» при обучении детей татарскому языку в детском саду
Автор: Гатикова Лейсан Ильсуровна
В статье раскрывается эффективность применения игровой технологии - лексической пирамидки "От слова к предложению". С помощью этой игры можно обогащать словарный запас, формировать умения составить небольшие рассказы по разным темам, развивать коммуникативные навыки. Игровая технология способствует использованию словарного запаса в связной, диалогической речи. Эту технологию можно использовать не только в обучении татарскому языку, но и на занятиях по развитию речи.
Опубликовано: 22.03.2022
Нравственно–патриотическое воспитание дошкольников посредством игры. Картотека дидактических игр
Автор: Иконникова Ольга Петровна
В последние годы идет переосмысление сущности нравственно- патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма у гражданственности, приобретает все больше значение, общественное становится задачей государственной важности. Воспитание патриотических чувству детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к родине, любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, родному городу и родной стране. Формирование у дошколь
Опубликовано: 22.03.2022
Песенки–игры для прогулок в разное время года
Автор: Зейналова Елена Анатольевна
Песенки – игры для дома и прогулок предлагаются родителям для совместной деятельности с детьми . Информация по временам года может быть размещена в уголках на группах и реализована родителями при помощи кюар кода. Игры рассчитаны на детей с 2 до 4 лет, но и старшим дошколятам было бы здорово поиграть и попеть вместе с мамой, папой, бабушкой или дедушкой. Все песенки звучат в моём живом исполнении, подыгрываются на детских музыкально-шумовых инструментах. Есть песенки – игры,
Опубликовано: 22.03.2022
Педагогическая разработка занятия «Новогодние игрушки»
Автор: Супрунова Любовь Викторовна
Ребята откликаются на просьбу воспитателей группы раннего возраста «Ромашка» изготовить для новогодней елочки игрушки. Главным условием для данной работы является безопасность. Ребята старшей группы «Дельфиненок» начинают поисковую деятельность в группе, подбирают безопасные материалы для изготовления игрушек.
Опубликовано: 22.03.2022
Методическая разработка макета для режиссерских игр «Добро пожаловать в заповедник Утриш»
Автор: Клепш Елена Юрьевна, Рудиш Наталья Ивановна
Данный макет представляет собой игровое наглядное пособие по изучению флоры и фауны заповедника Утриш, ознакомления дошкольников с правилами поведения в заповеднике. Разыгрывая разные ситуации при игре с макетом у детей есть возможность познакомиться с обитателями заповедника, их разновидностями и местами обитания. Также игра с макетом дает возможность дошкольникам ориентироваться на местности заповедника, и познакомиться с правилами поведения в заповедной зоне. Правила игры просты, увлекательн
Опубликовано: 22.03.2022
Методическая разработка по теме: «Игры от логопеда»
Автор: Теплинская Мария Сергеевна
Данная методика разработана для учителей-логопедов дошкольного образовательного учреждения. Здесь представлены группы игр направленных на устранение ТНР у дошкольников старшего или подготовительного возраста, в зависимости от года обучения в логопедической группе.Игры систематизированы по коррекционной направленности.
Опубликовано: 21.03.2022
Взаимодействия работы с родителями, направленная на подготовку дистанционного обучения в дошкольном образовании
Автор: Гробовая Ольга Ивановна
В современном мире в постоянно меняющихся условиях жизни приходиться развиваться не только молодому поколению, но и всем социальным институтам. Особенно сильно изменилась структура построения взаимоотношений между дошкольным образованием и института семьи. В условиях самоизоляции в систему преподавания резко внедрилась схема дистанционного обучения. В связи с этим большой упор в практике делается на налаживания связи «воспитатель-родитель», где значительную часть обучения проводит взрослый член с
Опубликовано: 21.03.2022
От семечки до семечки
Автор: Бейфус Анна Станиславовна, Ченис Галина Николаевна
Цель проекта - обобщение и расширение знаний дошкольников о цикле роста растений, приобщение к основам здорового питания.
Опубликовано: 21.03.2022
Экологический проект «Не проходите мимо»
Автор: Заблоцкая Нина Геннадьевна
Проект «Не проходите мимо!» помогает детям придумать вопросы, наблюдая за окружающей жизнью в природе и самим найти на них ответы. Помогают им в этом педагоги и родители. Проект состоит из четырех этапов, включает экологические тревоги: «Загрязнённый участок», «Птичье меню зимой», «Ёлочка просит помощи».
Опубликовано: 21.03.2022
Увлекательные задания для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Шувалова Ирина Анатольевна, Окунева Галина Александровна
Авторский подход находит отражение в разработанных педагогами заданиях для детей старшего дошкольного возраста по 28 лексическим темам, изучающихся в группах компенсирующей направленности. Эти задания позволяют закрепить у детей основы правильного употребления окончаний имен существительных в косвенных падежах множественного числа, умения подбирать слова, обозначающие признаки предметов, действия; приводит варианты игр, направленных на развитие словообразования, смысловой стороны речи, памят
Опубликовано: 21.03.2022
Методическая разработка «Кто такой «Я»
Автор: Осипова Лариса Александровна
Особо важное значение в возрасте от 3-4 лет осознание своего «Я». Именно в этом возрасте ребенок приходит в детский сад и попадает в новые социальные условия. Воспитателю необходимо помочь ребенку сформировать позитивное отношение к своему «Я» и к сверстникам.
Опубликовано: 21.03.2022
Проект «От семечка до бутона»
Автор: Распаева Лариса Фатыховна
Сегодня среди многоэтажных высотных домов, асфальтированных пространств наши дети оторваны от живой природы. Как растут растения для них сплошная загадка. Выбирая направление своего проекта, я решила показать, как из маленького семечка вырастает цветущее растение.
Опубликовано: 21.03.2022
Конспект занятия по экологии «Путешествие в весенний лес»
Автор: Котвицкая Ольга Юрьевна
Большое значение приобретает экологическое воспитание. Важным показателем экологической воспитанности дошкольников является их участие в деятельности, имеющей экологически ориентированный характер, в процессе которой углубляются и закрепляются экологические представления и проявляется активное гуманное отношение к природе. При этом необходимо учитывать тот факт, что дикая природа прекрасно обходится и без участия человека. Но помогать необходимо растениям и животным, живущим рядом с человек
Опубликовано: 21.03.2022
Методическая разработка семейного образовательного путешествия «Точка на карте»
Автор: Михолап Ярослава Валерьевна, Воронина Неля Владимировна
Мы живём в Петербурге, городе с необыкновенной историей, культурой, с неповторимым внешним обликом. Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве. К сожалению, сейчас не только дети не знают свой город, но иногда и взрослые не уделяют должного внимания данному вопросу. И наша задача с самых ранних лет заложить не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нем
Опубликовано: 21.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера