Из-за пандемии началась полная перестройка всех планов и структур педагогической деятельности, значительно изменив формат обучения, где 50 % направлено на донесения знаний ребёнку, а 50 % на коммуникацию с родителями этого ребёнка. И всё это в удалённом формате, согласно нормативам правовых актов, необходимых при организации дистанционного обучения.

Сформировались определенные принципы дистанционных образовательных методик:

Одним из главных является принцип доступности, то есть возможность получать своевременно качественную программу обучения независимо от места пребывания. Главным условием является наличие гаджета, способного передавать все данные, полученные от образовательного учреждения.

Немаловажным пунктом является принцип индивидуального подхода. Несмотря на разделяющее расстояние педагог формирует индивидуальный подход, как к ребёнку, так и к родителям.

Ещё один принцип формируется на основе интерактивности, то есть возможности иметь постоянный контакт со всеми участниками образовательного процесса при помощи современных технологий.

Туда же можно отнести принцип гибкости. То есть возможности устанавливать индивидуальный ритм, темп и время выполнения поставленных задач.

Цель дистанционного обучения является получение образования на дому, оказание педагогической поддержки и консультации не только ребёнка, но и родителей.

Таким образом, перед образовательным учреждение возникает ряд задач:

- Дать рекомендации о создании в домашних условиях, максимально расположенной для обучения, среды. Которая будет способствовать развитию ребёнка.

- Дать советы специалистов по обучению детей в условиях удалённого режима.

- Создать и оповестить всех родителей о полезных ресурсах в сети Интернет.

- Дать информацию о содержании пунктов, входящих в дошкольное образование.

- Оповестить о последних новостях и предстоящих мероприятий для родителей и детей.

Какие имеются минусы дистанционного обучения в дошкольном образовании?

-Если у родителей воспитанника не организован режим процесса обучения, а ребёнок неусидчив, падает уровень усвоения материала. Возможны моменты затруднений усвоения информации, где необходима помощь родителей.

-Теряется важность воспитателя в жизни ребёнка. Педагог может донести информацию доступным образом согласно возрасту и развитию ребёнка. Также воспитатель помогает формировать мировоззрение и коммуникативные способности воспитанника к окружающей среде.

-Могут появиться ограничения в получении дошкольного образования, за счёт отсутствия необходимого оборудования (компьютер или ноутбук, быстрый интернет).

-Ещё одним пунктом негативной стороны можно отнести отсутствие общения со сверстниками, ограничение в социализации с обществом. Это усложняет процессы развития и дальнейшей жизни ребёнка.

-И в завершении нужно отметить, что постоянная работа с компьютером или ноутбуком негативно сказывается на здоровье всех участников процесса обучения.

Как можно сделать дистанционное обучение эффективным?

-Необходима дисциплина: составить расписание проведения обучения; подобрать материал для максимального усвоения; продумать время для повторного ознакомления с этим материалом; учесть время выполнения заданий и его проверку; запланировать виртуальную консультацию педагога с родителями для дальнейшей инструкции по обучению воспитанника;

-Сформировать перечень ресурсов для онлайн-обучения. Например: Образовариум; Интернет-школа Фоксфорд; InternetUrok.ru; Видеоуроки на видеохостинге youtube.com. и т.д.

-Необходимо составить план постепенного вовлечения воспитанника в процесс обучения. То есть сначала ознакомить родителей, после уже привлекать к обучению ребёнка, учитывая, что для него урок-это игра, развлечение;

-Необходимо ненавязчиво контролировать процесс обучения: периодически интересоваться, всё ли ребёнку понятно; справится ли он с заданием; нравится ли ему; требуется ли помощь; следить за соблюдением графика;

- Дистанционные занятия на электронных устройствах должны ограничиваться во времени чередоваться с другими видами деятельности.

Для примера можно использовать следующую схему взаимодействия педагога с родителями воспитанников:

-Создать чат на платформе Zoom для проведения занятий.

-Занятие проводить 2-3 раза в неделю по 15-20 минут

-Делать аудиозаписи сказок, которые пересылаются родителям. Те в свою очередь включают запись перед дневным сном, как это делается в детских садах.

-Составить рекомендации для родителей по плану работы воспитателя с ребёнком над проектами по темам общеобразовательной программы.

-Записать мастер-классы с пошаговой инструкцией для самостоятельных занятий родителей с ребёнком на темы «пластилинография», «ИЗО», «проведение опытов» и прочее.

-Заранее согласовать с родителями совместные мероприятия посредствам Интернет-ресурсов (дистанционные экскурсии по городу, детские онлайн-спектакли и прочее).

Таким образом, современные технологии позволяют корректировать модель обучения переходя в онлайн-режим. при этом позволяя передавать знания о воспитании и преподавании не только ребенку но и родителям. Для гармоничного развития ребёнка требуется полноценная связь “воспитатель-родитель”.

Приложения: