Актуальность проблемы исследования на социально-педагогическом уровне исходит из потребности общества в воспитании инициативного, самостоятельного человека, способного самостоятельно добывать знания и делать сознательный выбор. Модернизация дошкольного образования, содержание и направления которого определяются Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС ДО), ставит задачу перед педагогами дошкольного образования – развитие способностей и творческо
Автор: Бакало Марина Васильевна, Бачина Алла Петровна, Матюкова Наталья Александровна
Данная разработка может быть использована педагогами ДОУ в работе с детьми с целью:
развития у детей стремления к укреплению и сохранению своего собственного здоровья, посредством занятий физической культурой;
раскрытия творческого потенциала воспитанников в игровой, театральной и музыкальной деятельности;
воспитания у детей целеустремленности, организованности, взаимовыручки.
Этот проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу. И метод проекта является одним из наиболее действенных и эффективных. Данный материал будет полезен воспитателям старших и подготовительных групп.
В данной статье рассматривается применение различных знаний в области психологии при работе с детьми дошкольного возраста, а также их родителями. Здесь будут рассмотрены на конкретном примере вопросы правильного общения и соблюдения делового этике педагога, по отношению к родителю, ведь это поможет достичь взаимопонимания в различных сферах и помочь ребенку в различных его достижениях, а также умственном и физическом развитии. Без знаний в области психологии, которые рассматриваются в данной стат
Тревожность – психологическое состояние повышенного беспокойства, эмоционального напряжения человека.
Если говорить о возникновении тревожности у ребенка, то, как правило, это всегда какие-то очень ранние детские травмы, то есть травмы, которые ребенок получил в возрасте до 4-6 лет. В этом случае, у ребенка возникает базовая хроническая тревожность .
Познакомить детей с геометрическими фигурами и называть их овал, прямоугольник, звезда. Учить детей сопоставлять по форме, геометрические фигур. Учить детей быстро находить нужную фигуру. учить детей различать и правильно называть геометрические фигуры.
Цель: формирование активной позиции педагогов в речевом развитии детей.
Задачи:
- познакомить педагогов со значением правильного речевого дыхания в общем процессе становления речи;
- расширить представление о видах дыхательных упражнений.
Оборудование: вертушка, перышки, тренажер для дыхания.
Данная программа профессионального развития разработана для старшего воспитателя ДОУ в соответствии с современными требованиями ФГОС.
Программа ориентирована на:
- освоение теоретических знаний, практических умений и применение их в работе с педагогами ДОУ;
- качественное методическое обеспечение образовательного процесса в дошкольном учреждении;
- расширение собственного образовательного пространства.
в статье раскрываются возможности развития речи детей раннего возраста посредством пальчиковых игр, описан опыт работы по развитию активного и пассивного словаря дошкольников путем организации пальчиковых игр.
Ключевые слова: развитие речи, ранний возраст, пальчиковые игры, словарь, дети, речь.
Привлечь внимание родителей к формам индивидуальной работы с детьми по закреплению математических представлений; повышение компетентности родителей в закреплении знаний у детей о составе числа в пределах 10
На сегодняшний день актуальна проблема формирования навыков межличностного взаимодействия у старших дошкольников. Большое влияние на развитие у детей способности взаимодействовать с другими людьми оказывает игра. Для этого разработана программа, направленная на формирование навыков межличностного взаимодействия и рассчитана на один год.
Автор: Кузьмина Лилия Владимировна, Теленкова Надежда Алексеевна
Использование нетрадиционных технологий в дошкольном образовании является неотъемлемой частью современного образования. Одной из таких технологий является технология ЛЕГО-конструирования. Данный конспект мероприятия поможет обогатить конструктивно-модельное творчество, воспитать бережное отношение к окружающему миру, а также будет способствовать развитию познавательной активности детей дошкольного возраста.
Современные требования к дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее образование. Практика дошкольного образования показывает, что на успешность образования влияет не только содержание предлагаемого материала, но и форма его подачи, которая способна вызывать заинтересованность ребенка и его познавательную активность.
В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы
Игры, которые представлены в данной программе, направлены на формирование восприятия ребенка раннего и младшего дошкольного возраста. Программа разработана с учетом закономерностей формирования восприятия в дошкольном возрасте и психологических механизмов перехода внешних перцептивных действий во внутренний план, а также особенностей освоения сенсорных эталонов. Поэтому в программу включены образцы сенсорных эталонов разных свойств (формы, цвета, величины и др.), которые ребенок может освоить в и
