Публикую конспект режимного момента с использованием здоровьесберегающих технологий. Для создания благоприятного настроя в утреннее время мы собиемся в круг и играем в игру "Не сердись, улыбнись!". Далее играем в игру "Взял-отдал", приходим к выводу что в дружбе необходимо не только брать, но и отдавать, игра также способствует развитию мелкой моторики и музыкального слуха. Потом мы строим башню дружбы и рассказываем что может сделать для друга.
Конспект НОД "Все работы хороши" для детей подготовительной логопедической группы, направленное на формирование позитивных установок к различным видам профессий.
Духовно-нравственное воспитание детей с изучением основ православной веры, формирование у ребёнка гуманного отношения к окружающему миру, развития его самосознания, морально – этических качеств.
В результате дошкольники приобретают начальные знания об окружающем мире , представления о духовных и нравственных ценностях, помогающих м первых шагов обратиться в сторону добра и веры и неприятию зла. Таким образом, ребенок ненавязчиво и тактично открывает для себя мир Православия.
Данное занятие, было проведено, как итоговое занятие по годовой задаче « Народные промыслы родного края». Занятие проводилось в виде ярмарки, где были зазывалы, подготовлена ярмарка с товаром, танцы, песни, и скоморохи Фома и Ерёма. А сама ярмарка закончилась чаепитием с баранками и вареньем. Это было веселое и увлекательное занятие, так как ребятам было показано, как раньше проходили ярмарки.
НОД ПО ФЭМП В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «Приключения в стране Математики». Целью образовательной деятельности является обобщение полученных знаний, умений, которых получили дети в течение учебного года.
НОД по физическому развитию воспитанников для детей старшего дошкольного возраста, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей, средствами здоровьесберегающих технологий.
Патриотизм-одна из главных опор общества и государства.От того,как сегодня мы воспитываем детей,зависит будущее России как современного,эффективного государства.
Цель: расширять и обогащать представления детей об объекте неживой природы - воде в исследовательской деятельности.
Программное содержание:
1) Познакомить детей с моделью Земли - глобусом, учить определять водные пространства и сушу.
2) Создавать условия для формирования представлений у детей об агрегатных состояниях воды (твердое, жидкое, газообразное), используя метод маленьких человечков ТРИЗ - педагогики, о том, что она принимает форму сосуда, в который её налили
3) Закреплять умения
Программное содержание:
1) Познакомить детей со способом получения теплой воды, смешивая горячею с холодной.
2) Создать условия для расширения представления детей о свойствах льда - тает в тепле.
3) Стимулировать самостоятельное формирование выводов и умение планировать свою деятельность.
4) Закрепить знания о зимующих птицах, узнавать их следы.
5) Воспитывать аккуратность в работе, закреплять культурно-гигиенические навыки.
Оборудование: тазики с горячей и холодной водой, навыки для смешив
Тема «Насекомые».
Цель: уточнить и систематизировать знания детей о насекомых.
Задачи:
-развивать внимание, зрительную и слуховую память;
-закреплять в речи названия насекомых;
-совершенствовать глагольный словарь, навыки словообразования;
-воспитывать гуманное отношение к природе и живым существам.
Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Дикие животные». Обучение составлению рассказа о диком животном по графическому плану-схеме. Совершенствование грамматического строя речи. Развитие связной речи
Конкурс для разновозрастных групп ТНР. На развлечении ребята показывают свои физические качества, смекалку, ловкость… Играют в игры и эстафеты «Космо – команда». Космо – игра «Полет в космосе».
Выход в открытый космос». «Межпланетное состязание». «Полет на воздушном шаре»
Занятия разработаны ввиду сложностей в восприятии детьми темы йотированных гласных и апробированы на детях. Предварительной работой может являться смешивание акварельных красок на листе бумаги. После такого приподнесения материала, дети очень быстро понимают тему.
