Моя методическая разработка предназначена для детей 4-5 лет. Целью было закрепить знания детей о знакомых сказках. Задачи:
прививать интерес к театрализованной деятельности, желание участвовать в коллективных играх;
развивать творческое воображение, речь, умение передавать интонации героев сказки;
закрепить знания детей о русских народных сказках;
воспитывать любовь к народному творчеству.
Речь занимает важное мест в развитии ребенка. Только благодаря речи ребенок познает окружающий миром. Хорошая, правильная речь поможет ребенку не только быть активным на занятиях детском саду, но и в дальнейшем, при обучении школе.
Ведь речь является не только средством общения, но и формирует мысли ребенка, развивает его как личность. Чем внятнее, и совершеннее речь, тем лучше будут формироваться его взаимоотношения со сверстниками, взрослыми и в целом с окружающим его ми
Сегодня процесс обучения – это не готовый конспект, а поиск и сотворчество, при котором дети учатся планировать, делать выводы, приобретают новые знания. Как же организовать образовательный процесс, чтобы создать оптимальные условия для успешности ребёнка без ущерба для здоровья?
В настоящее время, одной из таких инновационных форм работы с детьми является технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), целью которой
Экспериментальная деятельность всегда привлекает детей. Казалось бы, такой знакомый для нас объект неживой природы, как воздух, открывается для детей и необычной стороны. С ним, оказывается, можно проводить "Фокусы" (эксперименты) и, даже, брать в помощники в создании рисунков.
В данной работе приведен конспект занятия по развитию речи для детей средней группы. Отражено формирование умений детей использовать антонимы, предлоги, суффиксы в игровой форме.
Каждый ребенок уникальный, индивидуальный и творческий, в нем природой заложен огромный потенциал возможности. Он любопытен, пытается узнать «все на свете» и сразу. И мы должны не только удовлетворить его потребности, а еще больше развить интерес. Наиболее эффективным способом, является вовлечение детей в игру с её помочью детям легче и интересней получать знания, которые пригодиться им во взрослой жизни. На мой взгляд, самым важным развитием у детей является формирование элементарных мате
В процессе образовательной деятельности в игровой форме, с использованием художественной литературы, пословиц и поговорок о труде, дети знакомятся с трудом взрослых, им прививается любовь к труду, желание трудиться и получать награду за свой труд, благодаря которому создается предметный мир, а человек получает средства к существованию.
Человек и природа всегда находятся в тесном контакте. Чтобы сохранить природу, нужно много знать о ней. Для этого с раннего возраста необходимо воспитывать детей экологически грамотными людьми и прививать им правильное поведение и отношение к природе.
Конспект интегрированного занятия "Путешествие в осенний лес" может представлять интерес для педагогов, работающих с детьми с овз дошкольного возраста. В ходе занятия дети закрепляют знания об осенних изменениях в природе, о подготовке лесных жителей к зиме, расширяют элементарные математические представления (цвет, форма, велина, количество), а также направлено на формирование основ здорового образа жизни и безопасного поведения в природе.
Автор: Мельникова Наталья Юрьевна, Григорьева Любовь Михайловна
Интегрированное занятие в форме квест-игры разработано с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста и направлено на развитие познавательной и речевой активности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала, игровых заданий, решением игровых и проблемных ситуаций.
Данное физкультурное занятие проводилось с дошкольниками подготовительной к школе группой. Физкультурное занятие более эффективно проводится в игровой и занимательной форме.
В данном физкультурном занятии были использованы атрибуты, такие как: малые мячи, малые обручи, скамейки, кубики, большие мячи.
Целью данного занятия было - укрепление и сохранение физического и психического здоровья детей, совершенствование их физического развития, приобщение к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовате
Учить составлять композицию из сухих листьев, травинок и др. материалов, подбирать нужную для работы форму; совершенствовать технику работы с природным материалом.
Конспект открытого занятия в средней группе по развитию речи с использованием. развивающей технологии В. В. Воскобовича. ссылка на просмотр занятия прилогается
Можно использовать как мастер - класс с педагогами ДОО.
Тема: «Создание мультипликационных фильмов с детьми дошкольного возраста»
Цель: Освоение и последующее активное применение технологий создания мультфильмов в практической деятельности педагогов.
Задачи:
• Показать актуальность работы над мультфильмом для всестороннего развития детей;
• Познакомить с технологиями создания мультфильма;
• Развивать творческую активность педагогов.
Оснащение: Мультимедийное оборудование, ноутбук,
Технологическая карта организации непрерывной образовательной деятельности детей в младшей группе по теме «Будь здоров».
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие»: Развитие познавательных интересов, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, развитие воображения, внимания, памяти, наблюдательности; формирование первичных представлений об окружающем мире. Формирование понятия о здоровом образе жизни.
