Занятие с дошкольниками старшей группы по развитию речи. Знакомство с русской народной сказкой "Крылатый, мохнатый, масляный" с использованием технологии СИНКВЕЙН
Конспект непосредственной образовательной деятельности итоговое интегрированное занятие в младшей группе "Весеннее приключение" с использование игровой технологии обучения.
Занятие по ФЭМП направлено на развитие логического мышления, умение объединять предметы в совокупности по общему свойству,
а также на развитие наблюдательности, речи, мыслительной активности и мелкой моторики рук.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, разнообразный дидактический материал.
Между цветом и восприятием имеется определенная зависимость. Каждый цветовой тон имеет подсознательные ассоциации. Цвет воздействует на каждого человека. Он способен влиять на состояние комфорта, умиротворения, привлекать и отталкивать, тревожить и пугать... Дети не всегда могут выразить словами свои чувства, а цвета, которые они выбирают, могут сказать о них гораздо больше. Цвет - отличное средство выражения эмоций.
Ребёнок выразительно передаёт движения игровых персонажей, чётко и ясно проговаривает слова песен, активно играет на музыкальных инструментах, называет их. Доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Авторский конспект НОД для детей с ТНР старшей группы, разработанный с соответствии с программой ДОУ, с учетом с триединой цели - обучающей, развивающей, воспитательной. На занятии апробированы педагогические находки, новые методики с целью создания условий для развития связной речи, формирования лексико – грамматических категорий, активизации познавательной и речевой деятельности детей с ОНР.
В средней группе было проведено занятие по ФЭМП на тему "Счет и сравнение". На нем решались следующие задачи: -показать независимость результата счета от расстояния между предметами ( в пределах 5);
- упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше;
- упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар. данные задачи были ус
Данное занятие направлено на развитие у детей 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи творческого мышления, воображения, изобразительных навыков и эмоционально-личностной сферы. Занятие построено на едином игровом сюжете. В ходе занятия используются разные виды словесных и подвижных игр, логические вопросы, творческое дорисовывание. Занятие построено с четким выделением частей (приветствие, ритуал вхождения в игровую ситуацию, основная часть, ритуал выхода, рефлексия и прощание). Занятие помогает де
Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «В гостях у сказки». В течение всего занятия дети работают в центрах активности, каждый центр представляет одну из образовательных областей. В каждом центре дети выполняют различные задания объединенные одной темой. в конце дети представляют конечный продукт на рефлексивном круге.
Конспект образовательной деятельности по теме «Музыкальные инструменты» (подготовительная группа).
Цель: Формирование лексико – грамматических средств языка у дошкольников ОВЗ.
Программные задачи:
Образовательная:
Учить считать до 3, раскладывать предметы правой рукой слева направо и называть числительные по порядку, соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой; упражнять в ориентировке в пространстве; формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному.
Развивающая:
Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память и творческие способности через обучение счетным операциям и дидактическим материалам.
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы; сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля;
Программные задачи:
Образовательные
-закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
-совершенствовать умение детей составлять и решать простые арифметические задачи на основе, со
В методической разработке представлен конспект занятия на тему "Космос. Я-часть вселенной" для детей 5-6 лет. Основной целью занятия является развитие связной речи детей дошкольного возраста. В конспекте представлены такие технологии, как дидактический синквейн, здоровьесберегающие и игровые технологии.
С 15 марта по 15 апреля МБДОУ детский сад №406 живет ситуацией месяца «Космос - Я часть вселенной». Отталкиваясь от этого у педагога первой младшей группы возникла идея, как посредством НОД познакомить детей раннего возраста с планетами, звездами, ракетами, луной и солнцем.
Конспект образовательной деятельности разработан для детей старшей группы по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с использованием технологии интегрированного обучения на тему: «Планета кошек» (лепка). Конспект содержит цели, задачи, структура занятия выдержана.
