''Помоги птицам выжить в суровую зиму''

Автор: Голохова Светлана Леонидовна

Организация: МБОУ Одинцовская СОШ №1 дошкольное отделение - ДС №23

Населенный пункт: Московская область, город Одинцово

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе компенсирующей направленности.

 

Задачи: уточнить и расширить представление детей о зимующих птицах; об особенностях внешнего вида, умении приспосабливаться их к суровой зиме; воспитывать желание помогать птицам, чтобы им выжить зимой; развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

Предварительная работа:

Беседа о зимующих птицах. Наблюдение за птицами на участке детского сада.
Чтение художественных произведений А. Барто «Кто как кричит?», «Птички», К.Ушинский «Дятел», М. Зощенко «Умная птичка». Изготовление с родителями дома кормушек.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, подойдите ко мне и станьте в круг, чтобы было лучше всем видно и слышно. Кто мне скажет, какое сейчас время года?

Дети: - Зима.

Воспитатель: - Правильно. А мы с вами знаем, что зимой на улице очень холодно и не все птицы улетели в теплые края. А как называют птиц, которые остаются с нами зимовать?

Дети: - Зимующие.

Воспитатель: - А каких зимующих птиц вы знаете?

Дети: - Голуби, воробьи, вороны, синицы, сорока, снегири.

Воспитатель: - А как называют птиц, которые улетаю на зиму в теплые края?

Дети: - Перелетные.

Воспитатель: - А почему они улетают на зиму в теплые края?

Дети: - Потому, что становится холодно. Не хватает пищи.

Воспитатель: - Какие вы молодцы. А давайте вспомним и назовем перелетных птиц.

Дети: - Ласточка, соловей, аист, сова, кукушка.

Воспитатель: - Я предлагаю вам поиграть в интересную игру « Отгадай и присядь». Я буду называть перелетных и зимующих птиц, а вы должны внимательно слушать и если перелетная птица – бегать и махать руками, а если зимующая - присесть. ( ворона, соловей, дятел, сорока, цапля, воробей, журавль, грач, синица, аист, голубь, сова, скворец, ласточка, кукушка).

Дети выполняют движения.

Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам присесть и посмотреть на доску ( на доске картина « Девочка Маша кормит воробышек). Вы внимательно смотрите, но и слушайте. Я вам расскажу про добрую девочку Машу.

Стояла суровая зима. Все было покрыто снегом. Тяжело пришлось воробышкам. Бедняжки нигде не могли найти корма. Летали птички вокруг дома и жалобно чирикали. Пожалела воробышков добрая девочка Маша. Она стала собирать хлебные крошки и каждый день сыпала их у своего крылечка. Воробышки прилетали на корм и скоро перестали бояться Маши. Так добрая девочка прокормила бедных птичек до самой весны.

Воспитатель: - Вот какая добрая девочка Маша. Да. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам нужно помогать. А как мы с вами можем помочь? (ответы детей).

Воспитатель: - Птицы – наши меньшие друзья. Человеку следовало помогать им в тяжелую минуту.. я хочу вам напомнить, что еда с нашего стола для птиц не годится. ( показ корма который можно для птиц и который нельзя птицам).

 

Синичке можно предложить кусочек несоленого сала;

воробьям - хлебные крошки, крупу, семена;

вороны - всеядные птицы;

снегири - любят несоленые и не жареные семечки арбуза и тыквы;

свиристели – любят рябину;

голуби – любят крупу и хлеб;

клест – очень любит еловые и сосновые шишки. Крепкий клюв крестом ловко шелушит шишки.

А кормить птиц лучше в их « птичьей столовой» - кормушке. Изготовить кормушку можно из разных материалов. И не главное – красота, а главное, чтобы туда могли прилетать птицы. Повесить кормушку можно на ветку дерева. Но не забываем в повешенную кормушку насыпать корм для птиц. Именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили. Иногда птицы из последних сил летят в «столовую», чтобы подкрепится. Но корма нет. И сил лететь на поиски корма тоже нет. И птица может погибнуть.

Воспитатель: - Давайте еще поиграем. Игра называется «Кормушка». На магнитной доске висит кормушка. У детей в руках разные зимующие птицы.

Я буду читать стихотворение. И у кого в руках окажется картинка этой птицы - выходит и вешает на магните эту птицу на кормушку.

Снегом засыпаны лес и поля.

Спит под сугробами крепко земля.

Ищут, ищут птицы

Чем бы поживиться.

На зиму долгую в нашем саду

Мы приготовили птичкам еду.

Прилетайте птицы, вы сюда кормиться.

Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

(выходят дети с силуэтами синичек и цепляют на кормушку)

А во вторник посмотри, прилетели снегири

(выходят дети с силуэтами снегирей и цепляют на кормушку)

Три вороны были в среду, мы не ждали их к обеду.

(выходят дети с силуэтами ворон и цепляют на кормушку)

А в четверг со всех краев стая смелых воробьев.

(выходят дети с силуэтами воробьев и цепляют на кормушку)

В пятницу в столовой нашей голубь лакомился кашей.

(выходят дети с силуэтами голубя и цепляют на кормушку)

А в субботу на пирог прилетели семь сорок.

(выходят дети с силуэтами сорок и цепляют на кормушку)

В воскресенье, в воскресенье было общее веселье.

Дети берутся за руки и водят хоровод.

Воспитатель: - Ну вот, ребята, мы с вами вспомнили перелетных и зимующих птиц и поговорили о том, как важно помогать птицам зимой. Вы все молодцы.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 59,4 КБ

Опубликовано: 22.01.2024