Коррекционно-образовательные:

• Закрепление навыка звукового анализа слов.
• Закрепление графического образа букв.
• Закрепление навыка чтения слогов и слов.

Коррекционно-развивающие:

• Развитие фонематического восприятия.
• Развитие памяти и внимания.
• Развитие словесно-логического мышления у детей, умение рассуждать, делать выводы.

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитание чувства доброжелательности, ответственности, сотрудничества.
• Формирование навыка совместной работы.

Оборудование: картинки с изображением фиксиков (Шпуля, Верта, Симка, Файер, Дедус), предметные картинки, карточки для звукового анализа, наборы букв, звуковые сигнальные наборы, мольберт, магниты, маркеры.

Ход занятия.

• 1. Вводная часть.

- Дети, посмотрите, у нас на ковре лежат какие-то маленькие шурупчики? Откуда они взялись? (Ответы детей).

- Мне кажется, с нами кто-то решил поиграть в прятки. Вы не знаете кто? (Фиксики).

- А где они живут? (В телевизоре).

Дети подходят к телевизору и ищут первого фиксика.

• 1. Игра «Составь слово»

- Нолик приготовил для вас первое задание. Нужно отгадать загадки про буквы и прочитать получившееся слово. Это и будет вам подсказкой, где надо искать второго фиксика Шпулю.

Дети отгадывают загадки, находят отгаданную букв в магнитной азбуке и прикрепляют ее на мольберт.

 

1. Столб рисуем, а на нём

Два дружка сидят вдвоём,

Два кружочка на столбе –

Получаем букву... (В)

 

 

2. Обруч, мяч и колесо,

Вам напомнят букву ... (О)

 

• 1. Буква эта — будто дом,

Но всего с одним окном. (Буква Д)

 

• 1. Аист - птица-почтальон,

К нам придёт весною он.

Прилетит издалека,

Принесёт нам букву ... (А)

 

Дети читают получившееся слово «вода». Ищут второго фиксика возле чайника с водой.

3. Игра «Звуковая дорожка»

- Ребята, Шпуля хочет с вами поиграть. Возьмите из ее корзинки понравившуюся вам карточку. На карточке нарисована картинка. Вам нужно сделать звуковой анализ данного изображения, используя сигнальные звуковые квадратики.

Дети выполняют звуковой анализ слов на выбранной карточке.

- На обратной стороне Шпули приклеена картинка с изображением цветов – это следующая подсказка, где спрятался фиксик.

Дети ищут в уголке природы следующего фиксика.

4. Игра «Собери букет»

- Фиксик Верта очень любит цветы. Она предлагает вам собрать букеты и поставить их в вазы. (На мольберте прикреплены три вазы. Дети берут цветы с изображенными на них предметными картинками. Цветок ставится в вазу в зависимости от количества слогов в слове. Первая ваза – в слове 1 слог; вторая ваза – 2 слога; третья ваза – 3 слога).

Дети распределяют цветы по вазам в соответствии с количеством слогов в слове.

После выполнения задания дети смотрят следующую подсказку. На фиксике приклеена картинка с изображением окна.

• 1. Игра «Поезд»

- Файер предлагает вам покататься на поезде.

Дети покупают билет, на билете нарисована картинка. В первое и последнее окошечки каждого вагона прикреплены буквы определенного слова (слова- это предметные картинки изображенные на билете): сок, мак, дом, сом, кит, кот, суп, жук. Детям раздаются наборы гласных букв: А, О, У, И, Ы. Ребенок должен выбрать правильную гласную букву и прикрепить ее в среднее окошечко того вагона, чтобы получилось слово соответствующей его картинке.

 

Ребята вставляют пропущенную гласную букву, прочитывают слово и вставляют свою картинку в вагончик.

 

После выполнения задания дети смотрят следующую подсказку. На фиксике приклеена картинка с изображением конструктора.

 

• 1. Игра «Буквы рассыпались»

- Симка любит во всем порядок. Помогите ей собрать буквы.

Детям раздаются карточки с изображением картинок и написанными на них буквами (две буквы в карточке лишние). Из букв нужно составить слово и вписать его под картинку.

- Ребята, давайте присядем за столы и возьмем маркеры. Каждый из вас составит из предложенных букв слово. Помните, что две буквы лишние. Слова нужно вписать в пустые клеточки под картинкой.

 

После выполнения задания дети смотрят подсказку (картинка – книги). Дети ищут фиксика в книжном уголке.

 

• 1. Рефлексия.

- Молодцы ребята! Вы нашли всех фиксиков и блестяще справились с их заданиями. Поэтому Дедус дарит вам медали. Давайте прочитаем, что на них написано («Лучшему сыщику!»).

Награждение детей.

Приложения: