Проект разработан воспитателем средней группы. В нашем саду актуальна тема "Родитель-сопедагог".
Очень важно, чтобы дети понимали, что значит мама для каждого из них. В ходе проекта выяснилось, что многие дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают, где и кем работают их мамы, не все могут рассказать о маминых увлечениях.
Основными методами и приёмами проекта являются: беседы, чтение детской художественной литературы, прослуш
Цель:
1.Познакомить со звуком и буквой З.
2.Закрепить правильное произношение звука «З» в слогах, в словах, предложениях.
3. Формировать понятие «согласный, твёрдый, звонкий звук».
4. Формировать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза.
5. Развивать фонематическое восприятие, внимание, память , мышление, мелкую , графические навыки.
Данная разработка позволяет познакомить дошкольников с композитором Н. А. Римским-Корсаковым – как музыкальным сказочником. Знакомит детей с понятием «симфоническая сюита» как музыкальный жанр, развивает познавательные, мыслительные, творческие навыки, формирует музыкальный вкус. А также позволяет приобщать детей к сокровищам отечественной музыкальной классики.
Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Общеизвестно, степень адаптации ребенка к детскому саду определяет его психическое и физическое здоровье. Резкое предъявление нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил жизни - это и эмоциональный, и информационный стресс. Малыш может воспринять это как отчуждение, лишение родительской любви,
Пособие предназначено для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет, воспитателям, а также мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Материал пособия можно использовать не только для развития речи по данным рекомендациям, но и, применяя личный педагогический опыт и выдумку, при работе по всем образовательным разделам «Программы», а также в свободное от занятий время.
Дидактический материал (набор предметных иллюстративных карточек) поможет родителям совершить увлекательное путешествие в мир слов,
Серии картинок можно использовать в процессе проведения специальной образовательной деятельности, бесед, личностно ориентированного общения, во время свободной самостоятельной деятельности дошкольников.
В современном образовании без помощи семьи - никуда. А так как основной вид деятельности дошкольников - игра, пришла идея осуществить проект с привлечением родителей воспитанников для изготовления игрушек коррекционной направленности.Основной задачей проекта являлось взаимодействие семьи и ДОУ, а продуктом этого взаимодействия стали игрушки, изготовленные родителями и детьми для развития речи (для формирования правильной воздушной струи, для отработки поставленных звуков). Дети с удовольствием ис
в данной консультации освещены вопросы патриотического воспитания дошкольников, посредством музыки,которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины .
Цель: Познакомить дошкольников с техникой друдлы.
Задачи:
— развитие творческих способностей и образного мышление у дошкольников;
— развитие креативного воображения «Я учусь видеть необычное в обычном»;
— развитие речи «Когда я рисую, я думаю и проговариваю то, что рисую».
- развивать творческую инициативу, фантазию, воображение, ручные умения; воспитывать интерес к театральной деятельности.
Ожидаемый результат:
• у детей возникнет желание помочь зверятам, они самостоятельно предложат решение проблемной ситуации: раскрасить платочки зверят;
• детей заинтересует изготовление растительной краски;
• дети смогут самостоятельно придумать и изобразить узор на платочках из знакомых им элементов;
• у детей будет возможность оценить готовые работы, показать понравившийся им узор.
Воспитание детей реальной жизнью является естественным условием жизнеобеспечения и представляет основу этических традиций социального воспитания.
Главная задача каждого воспитателя МАДОУ ЦРР - д/с № 16 «Петушок» привить ребенку с раннего возраста чувство ответственности, уважения к старшему поколению, любви к своему краю, станице, умение чтить традиции и обычаи дедов и прадедов.
Проект направлен на сохранение и развитие духовности и нравственности у детей.
Рассчитан проект на детей старше
Цель: Познакомить дошкольников с техникой друдлы.
Задачи:
— развитие творческих способностей и образного мышление у дошкольников;
— развитие креативного воображения «Я учусь видеть необычное в обычном»;
— развитие речи «Когда я рисую, я думаю и проговариваю то, что рисую».
- развивать творческую инициативу, фантазию, воображение, ручные умения; воспитывать интерес к театральной деятельности.
Актуальность моей работы состоит в том, что если ребенок умеет анализировать, сравнивать, наблюдать, рассуждать, обобщать, то у него, как правило, обнаруживается высокий уровень интеллекта. Поэтому, мне, как человеку, работающему с дошкольниками, хочется, чтобы мои воспитанники обладали творческими способностями, грамотной и выразительной речью, уверенно и раскрепощено чувствовали себя на сцене, использовали мимику, жесты, движения для передачи образа. Я хочу приобщать
Автор: Благова Наталья Ивановна, Морозова Ирина Леонидовна
В статье описывается опыт работы по организации творческой недели в детском саду, направленной на формирование культуры будущего читателя в процессе знакомства с жизнью и творчеством писателя на основе разнообразных форм и методов работы с детьми и родителями.
Автор: Благова Наталья Ивановна, Харибина Елена Яковлевна
В статье рассматривается проблема понимания дошкольниками слов, которые обозначают нравственные качества и этические категории. Авторы обращают внимание на педагогический процесс, который позволяет запустить логический механизм формирования нравственных понятий.
Ключевые слова: нравственные понятия, нравственные качества, слово, речь, обобщающее понятие, опора на конкретную ситуацию.
