Автор: Ракина Елена Юрьевна, Белокрылова Елена Петровна
Дошкольный возраст – это самый благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности. Народный праздник помогает детям научиться творчески выразиться, свободно общаться со сверстниками, детьми другого возраста и взрослыми. Народ-это разновозрастной коллектив, на народных праздниках присутствовали все от мало до велика и каждый находил зрелище или занятие по душе.
Автор: Ваганова Евгения Владимировна, Загребельная Зарина Алиевна
Экологическое воспитание – это, в первую очередь, формирование доброты в детских сердцах. Формирование осознанного положительного отношения к объектам живой и неживой природы. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Цель использования кинезиологических упражнений: активизация различных отделов коры головного мозга, ее больших полушарий, развитие межполушарного взаимодействия, улучшение мыслительной деятельности, синхронизация работы полушарий.
Аннотация к сценарию квест–игры для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие по городам здоровья»
Конспект занятия с использованием «степ-платформы» направлена на:
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся на занятиях степ-аэробикой;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития.
По содержательной, тематической направленности она является физкул
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Мой город». Проводя с детьми данное занятие, формируется представления детей о городе, о достопримечательностях и видах транспорта . Учим детей умению наклеивать готовые формы, располагая их по всей поверхности, воспитывать аккуратность в работе с клеем, салфеткой; формировать патриотические чувства . Занятие включает развитие продуктивной деятельности через аппликацию.
Дидактическое пособие лэпбук «Город на Енисее » представляет собой картонную папку формата А3 содержащую информацию о родном городе. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме, карточки с тематическими заданиями. Данное дидактическое пособие ( лэпбук) «Город на Енисее» предназначено для детей старшего дошкольного возраста.
Представленный комплекс НОД является авторской разработкой и разработан в соответствии с принципами федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: Будет интересно для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования и родителей.
Речь является средством выражения пространственных знаний и помогает ориентироваться в категориях пространства, развитие у воспитанников с ТНР пространственной лексики является чрезвычайно важным направлением коррекционной работой и должно происходить как можно раньше.
Занятие по развитию познавательной деятельности в подготовительной группе с применением песочной игротерапии "Дикие и домашние животные" направлено развитие связной речи, мышления, творческого воображения, мелкой моторики рук, на умение изображать дом для животных с помощью песка. Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Данная публикация представляет педагогический опыт работы инструктора по физической культуре по организации активного отдыха детей старшего дошкольного возраста в форме квест-игры. Статья раскрывает актуальность данной формы работы, принципы, виды и этапы организации квестов с детьми дошкольного возраста.
Автор: Качук Татьяна Владимировна, Галимулина Марина Дмитриевна
Актуальность методической разработки заключается в том, что «говорящая среда» в нашей группе организована и представлена детям в виде доступности каждого уголка (уголок творчества, конструирования, сюжетно – ролевых игр, книжный, уголок грамотности, развития мелкой моторики, математический, уголок экспериментирования с водой и песком). Данные уголки доступны детям в полном объеме и позволяют им свободно получать новые знания и приобретать навыки самостоятельного развития, что очень важно в данном
Целью нашего проекта: Воспитание психофизически здорового, интеллектуально развитого, социально активного ребенка.
Задачи проекта:
- сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей;
- формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
- обеспечить психофизическое благополучие детей и формировать сознательное отношение к собственному здоровью;
- создать развивающую предметную среды ДОУ, благоприятную атмосферу;
- развивать и совершенствовать двигательные умения и навык
Важным показателем интеллектуального развития ребенка считается развитие мелкой моторики кистей рук. Владение мелкой моторикой помогает не только выполнять какие-либо трудовые действия, но играет главную роль в обучении детей. Большую роль для дальнейшей жизни ребенка имеет активное развитие мелкой моторики. Hазвивая мелкую моторику и координацию движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности, совершенствуя условия для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкол
