Дидактическое пособие «Математическое облако»

Автор: Дремова Анна Владимировна

Организация: МБДОУ №14 «Колобок»

Населенный пункт: Краснодарский край, город Тихорецк

Целью методической разработки является создание условий для развития познавательного интереса у детей ЗПР от 4 до 7лет, обогащения и накопления опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с пособием.

Задачи:

-развитие любознательности, формирование опыта познавательной инициативы;

-формирование ценностного отношения к взрослому как источнику знаний;

-закрепление навыка счета; восприятие чисел с помощью различных анализаторов (визуальные, слуховые, тактильные);

- формирует умение сравнивать предметы по размеру (большой — маленький, одинаковые по размеру); умение находить место числа в ряду, называть «соседей» числа

-закреплять понятия длинный — короткий, длиннее — короче; умение различать и называть цвета.

-развивать пространственное и логическое мышление, внимание, память, речь, фантазию и воображение;

У детей с ЗПР отмечаются трудности при запоминании словесной информации, особенно если она не подкрепляется наглядностью и не связана с практической деятельностью. В связи с этим возрастает роль повторения и закрепления, пройденного при специальной организации практических действий и различных видов деятельности детей. Исходя из возрастных особенностей детей, я разработала методическое пособие, которое является дополнением к адаптированной образовательной программе для детей с ЗПР.

Методическое пособие, направленное на формирование элементарных математических представлений, представляет собой облако, выполненное из плотного фетра, 10 капель голубого цвета, 8 вариантов по 3 капли разных цветов (зеленый, розовый, красный, синий, желтый, фиолетовый, оранжевый и серый) маленького размера и 9 больших, разноцветных капель (голубой, фиолетовый, синий, красный, оранжевый, желтый, зеленый, розовый, серый). К каждой капле прикреплена ленточка, на ленточке располагается липучка для крепления к облаку. У 9 больших капель разных цветов, ленточки значительно длиннее, чем у 8 вариантов капель одного размера. На облаке располагается прозрачное поле для вставки схемы или числа в зависимости от формируемых задач на занятии.

Варианты игр:

1. Игра «Назови и прикрепи»- для детей от 4 до 7 лет.

 

Цель: закрепить зрительный образ числа, навык счета, соотнесение числа и количества капель.

Оборудование: карточки с числами, 10 капель голубого цвета, облако.

Описание: ребенку предлагается посмотреть на число, вставленное в прозрачное поле и прикрепить столько же капель на облако.

 

 

1. Игра «Выполни по схеме» (капли одного размера)- для детей от 4 до 7лет.

 

Цель: формировать умение работать по схеме с опорой на зрительный образ; развивать тактильные ощущения и цветовосприятие.

Оборудование: схемы с каплями разных цветов, но одного размера; облако.

Описание: «Посмотри внимательно на схему и прикрепи капли таких же цветов, в таком же порядке как указанно на карточке». Ребенку необходимо самостоятельно среди всех капель найти и прикрепить необходимые капли в соответствии со схемой. Можно задавать дополнительные вопросы «Назови первый цвет, второй и тд.»

1. Игра «Выполни по схеме» (капли разного размера) – для детей 4до 7 лет.

 

Цель: формировать умение работать по схеме с опорой на зрительный образ; формировать умение сравнивать предметы по размеру; развивать тактильные ощущения и цветовосприятие.

Оборудование: схемы с каплями разных цветов и разного размера, облако.

Описание: «Посмотри внимательно на схему и прикрепи капли таких же цветов и размеров, в таком же порядке как указанно на карточке». Ребенку необходимо самостоятельно среди всех капель найти и прикрепить необходимые капли в соответствии со схемой. Можно задавать дополнительные вопросы «Назови первый цвет, второй и тд.», «Назови цвета капель большого (маленького) размера», «Посчитай сколько капель большого

(маленького) размера).

1. Игра «Посчитай» - для детей 6-7 лет.

 

Цель: формировать умение решать примеры на сложение (вычитание) с опорой на зрительный образ; закреплять навык счета; развивать тактильные ощущения.

Оборудование: схемы на сложение и вычитание, 10 капель голубого цвета, облако.

Описание: Ребенку предлагается решить пример и ответ прикрепить количеством необходимых капель к облаку. «Посмотри на пример, реши его, и прикрепи столько капель, сколько получилось в ответе».

1. Игра «Соседние числа»- для детей от 5 до 7 лет.

 

 

Цель: находить место числа в ряду, называть «соседей» числа.

Оборудование: схемы с пропущенными числами в числовом ряду, капли голубого цвета, облако.

Описание: Ребенку предлагается подумать и назвать какое пропущенное число и прикрепить соответствующее этому числу количеству капель к облаку. «Посмотри внимательно на схему, подумай какое пропущенное число и прикрепи столько же капель».

1. Игра «Длинный-короткий/большой- маленький» -для детей от 4 до 7лет.

Цель: закреплять понятия длинный — короткий, большой-маленький

Оборудование: капли разных цветов и разного размера, облако.

Описание: Капли прикрепляются к облаку в хаотичном порядке и в зависимости от необходимой задачи, формируемой на занятии. Например, для закрепления понятий «длинный-короткий» необходимо задать вопрос «Посмотри внимательно на облако, висят капли разных цветов и ленточки у них все разной длины, есть длинные, а есть короткие. Открепи капли с длинными(короткими) ленточками». «Какого цвета капли на длинных (коротких) ленточках?». Аналогичная работа проводится с каплями разного размера.

1. Игра «Послушай и прикрепи» -для детей от 4 до 7 лет.

Цель: развивать слуховое внимание детей.

Оборудование: капли разных цветов, но одного размера, облако.

Описание: Ребенку предлагается на слух запомнить последовательность цветов капель и прикрепить их к облаку. Важно, для детей от 4 до 5 лет это могут быть 2-3 цвета, для детей 5-6 лет 3-4, для детей 6-7 лет- 4-5 цветов. «Послушай внимательно последовательность цветов капель и прикрепи их в соответствующем порядке». Например, «Сначала прикрепи красный, потом голубой, а затем желтый» и тд.

Данные методические игры были мной апробированы в условиях группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР в возрасте от 4 до 7 лет. И могут использоваться учителями-дефектологами и воспитателями общеразвивающих (коррекционных) групп.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 6,6 МБ

Опубликовано: 23.03.2023