Содействие гармоничному развитию личности педагога через создание условий необходимых для укрепления и стабилизации психологического и физического здоровья. Укрепить и развить осознанное отношение к своему организму, как целостной системе.
Личность ребенка-инвалида имеет специфическую черту - постоянную потребность в посторонней помощи в виду неспособности самостоятельно выполнять те или иные функции и действия в полном объеме. Однако родители, при всей готовности помочь своему ребенку, не всегда способны сделать это, а взаимодействие ребенка и взрослого определяет прогресс в формировании личности ребенка, готовит его к дальнейшей жизни в обществе, и, в конечном итоге закладывает основы для всего дальнейшего общественного развития.
Формирование начал экологической культуры- базисных компонентов личности, позволяющих в дальнейшем, в соответствии с Концепцией общего экологического образования
В статье рассматривается проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе как действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания ребенка. Одним из эффективных средств выступает сказка. Подчеркивается важность сказки как незаменимого средства духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Особая сказка. В простой и занимательной форме она поможет достичь успехов в развитии ребенка. Сказка будет интересна детям старшего дошкольного возраста. Заниматься по сказке можно как индивидуально, так и с небольшой подгруппой ребят. Она предназначена для ознакомления детей со свойствами и качествами предметов, а также для закрепления полученных знаний. Малыши научатся самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, обобщать, анализировать, делать элементарные умозаключения. Я надеюсь, что
Педагогическое мероприятие с детьми среднего дошкольного возраста направлено на формирование элементарных математических представлений у детей с помощью развивающих игр.
С помощью разработки дети научатся анализировать схему и конструировать динамическую игрушку из бросового материала
Данный материал полезен для детей, воспитателей и родителей, будет способствовать развитию у детей конструктивных навыков.
Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль.
Автор: Ракина Елена Юрьевна, Белокрылова Елена Петровна
Дошкольный возраст – это самый благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности. Народный праздник помогает детям научиться творчески выразиться, свободно общаться со сверстниками, детьми другого возраста и взрослыми. Народ-это разновозрастной коллектив, на народных праздниках присутствовали все от мало до велика и каждый находил зрелище или занятие по душе.
Автор: Ваганова Евгения Владимировна, Загребельная Зарина Алиевна
Экологическое воспитание – это, в первую очередь, формирование доброты в детских сердцах. Формирование осознанного положительного отношения к объектам живой и неживой природы. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Цель использования кинезиологических упражнений: активизация различных отделов коры головного мозга, ее больших полушарий, развитие межполушарного взаимодействия, улучшение мыслительной деятельности, синхронизация работы полушарий.
Аннотация к сценарию квест–игры для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие по городам здоровья»
Конспект занятия с использованием «степ-платформы» направлена на:
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся на занятиях степ-аэробикой;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития.
По содержательной, тематической направленности она является физкул
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Мой город». Проводя с детьми данное занятие, формируется представления детей о городе, о достопримечательностях и видах транспорта . Учим детей умению наклеивать готовые формы, располагая их по всей поверхности, воспитывать аккуратность в работе с клеем, салфеткой; формировать патриотические чувства . Занятие включает развитие продуктивной деятельности через аппликацию.
Дидактическое пособие лэпбук «Город на Енисее » представляет собой картонную папку формата А3 содержащую информацию о родном городе. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме, карточки с тематическими заданиями. Данное дидактическое пособие ( лэпбук) «Город на Енисее» предназначено для детей старшего дошкольного возраста.
Представленный комплекс НОД является авторской разработкой и разработан в соответствии с принципами федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: Будет интересно для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования и родителей.
Речь является средством выражения пространственных знаний и помогает ориентироваться в категориях пространства, развитие у воспитанников с ТНР пространственной лексики является чрезвычайно важным направлением коррекционной работой и должно происходить как можно раньше.
