Автор: Генчева Ольга Вячеславовна, Скиц Елена Александровна
Проект «Фантазеры» освещает работу с детьми подготовительной группы. Данный проект направлен на развитие познавательных способностей, обогащение и активизацию словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи старших дошкольников. В условиях реализации проекта особое внимание уделяется знакомству детей с элементами технологии ТРИЗ. В проекте представлены этапы работы, итоги мероприятий с детьми и родителями.
Статья посвящена проблеме приобщения воспитанников дошкольной образовательной казачьей организации к православной культуре и сохранению православных традиций в современной семье и обществе. Освещает возможные формы взаимодействия ДОУ и прихода православного храма в организации деятельности по обучению дошкольников основам звонарского искусства. Статья адресована педагогам ДОУ.
Статья "Организация экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством практической деятельности" отражает информацию о практической деятельности, которая позволяет детям на практике понять и оценить важность бережного отношения к природе.
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.С помощью данного проекта педагог сможет расширить представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость, воспитать уважение к людям труда, желание трудиться.
В статье представлен опыт организации и оказания ранней помощи родителям детей раннего возраста в форме игрового детско-родительского клуба. Предлагаются конспекты встреч в соответствии с планом работы клуба. Может использоваться в работе педагогов и специалистов ранней помощи.
Автор: Марина Васильевна Васильева, Васильева Елена Николаевна
Одной из самых болезненных проблем в наше время является проблема детского травматизма при несоблюдении правил дорожного движения. Актуальность этой проблемы связана с тем , что свойственная взрослым защитная психологическая реакция на дорожную обстановку , у детей дошкольного возраста еще отсутствует. Дети еще не могут построить причинно-следственные связи, не знают правил поведения на дорогах. Поэтому главная задача взрослых подготовить ребенка к трудностям , с которыми он может столкнуться .И
Занимаясь с детьми, необходимо максимально использовать все известные в специальной педагогике приемы и методы, в том числе и современные методы, которые способствовали бы: совершенствованию мыслительных и познавательных способностей, развитию лексико-грамматического строя и связной речи дошкольников.
Разработка посвящена инновационной технологии «Геокешинг». Раскрывает понятие и приёмы работы с данной технологией. Предназначена для воспитателей детских садов и детей дошкольного возраста.
Все родители задумываются о всестороннем развитии своих детей. В данный момент у всех на слуху достаточно эффективная и перспективная методика это «Ментальная арифметика». Ментальная арифметика –это счет в уме .На начальных этапах занятий для выполнения определенных арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление) используется инструмент- абакус. На более сложных уровнях дети производят арифметические действия без него, представляя абакус мысленно
Через различные виды детской театральной деятельности проходит самореализация ребенка, он переносится в сказочный, увлекательный мир познает, что такое дружба, доброта, честность, правдивость; учится перевоплощаться в роль, используя разные средства выразительности: мимику, пантомимику, интонацию.
В статье раскрывается проблема социально - нравственного развития детей дошкольного возраста на современном этапе, как с помощью различных методов и приемов, и, как целенаправленная воспитательная работа позволяет сформировать у детей представления о нормах и правилах поведения, которые становятся для детей эталонами в оценке поведения других людей и в самооценке.
Я убеждена, что организация успешного взаимодействия с семьей является одной из составляющих, обеспечивающих качество образования детей дошкольного возраста.
Понимаю, что в своей повседневной работе надо вовремя увидеть, понять и принять те обстоятельства, которые побуждают к поиску и введению новых трендов просветительской деятельности с родителями.
Поэтому в этой статье я рассказываю о своей работе с родителями моих воспитанников.Делюсь своим опытом работы в просветительской деятельности роди
Организация двигательной деятельности дошкольников является актуальной и занимает важное место в системе воспитательно-образовательного процесса в ДОО.
В данной статье представлен педагогический опыт , реализуемый на занятиях по развитию речи . Друдлы способствует формированию креативного мышления и развитию связной речи у дошкольников .Материал содержит краткое описание и примеры практического применения.
Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения услышать и понять друг друга.
Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, со всеми участниками образовательного пространства?
В связи с этим, мы разработали и реализовали проект, который называется «Мы - вместе»!
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Вовлечение семьи в единое образовательное п
Как «разговорить» ребёнка-билингва на русском языке?
На наш взгляд создание вокруг ребенка речевой чреды стимулирующей ребенка общаться со сверстниками на русском языке позволит ответить на поставленный вопрос.
Мы считаем, что речевые культурные практики могут служить эффективным средством интеграции детей билингвов и инофонов в речевую среду группы детского сада в частности и общества в целом. Речевые культурные практики могут включать в себя речевые игры, дидактические игры, беседы, обсуж
