В моей работе систематизирован теоретический и практический материал по использованию метода проектной деятельности в воспитательно – образовательной деятельности. Представлена система работы с детьми дошкольного возраста по формированию познавательного интереса и потребности к активной созидательной деятельности. Данное пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по данному направлению.
Данная статья направлена на то,чтобы показать необходимость развития творческих способностей у детей,начиная с младшего возраста. Это позволяет выявить у детей особые способности и качества, которые в дальнейшем могут повлиять на развитие личности.В статье описаны различные методики работы.
Особенности развития связной речи изучали многие ученые в области психологии, педагогики и методики развития речи: Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, А. М. Леушина, Е. И. Тихеева, Ф. А. Сохин, О. С. Ушакова, М. М.Алексеева и др. По мнению исследователей, в современной дидактике имеет место проблема совершенствования содержания и методов обучения дошкольников связной речи с учетом коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи. С одной стороны, методика развития речи разработана детально,
Одной из важных задач педагогики является формирование творческой личности. Квиллинг - это возможность увидеть возможности обычной бумаги, помогает ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное - безгранично творческим человеком!
В настоящее время правильная, точная, выразительная, богатая синонимами и другими выразительными средствами речь детей дошкольного возраста – явление нечастое, поэтому возникает необходимость специальной подготовки педагогов к работе по развитию речи детей дошкольного возраста, в том числе с использованием инновационных методик и технологий.
Одной из таковых является технология рисования бусами «Бусоград» М.И. Родиной.
Автор: Прошина Янина Валентиновна, Подарунок Ирина Сергеевна
Нами были созданы условия, максимально приближенные к реальности времён Великой Отечественной Войны, для проведения игры на тему "Героическое прошлое города Курска", с целью воспитания нравственно-патриотических качеств, чувства гордости за свой народ у детей старшего дошкольного возраста.
Совместная работа воспитателя, воспитанницы и её родителей по теме "Инструменты". Работа направлена на взаимодействие с родителями и закрепление/обобщение материала по лексической теме "Инструменты".
Совместная работа воспитателя, воспитанницы и её родителей по теме "Инструменты". Работа направлена на взаимодействие с родителями и закрепление/обобщение материала по лексической теме "Инструменты".
Совместная работа воспитателя, воспитанницы и её родителей по теме "Инструменты". Работа направлена на взаимодействие с родителями и закрепление/обобщение материала по лексической теме "Инструменты".
Совместная работа воспитателя, воспитанницы и её родителей по теме "Инструменты". Работа направлена на взаимодействие с родителями и закрепление/обобщение материала по лексической теме "Инструменты".
Каждому воспитателю согласно ФГОС необходимо обеспечить взаимодействие с семьями воспитанников. Одной из ключевых форм выполнения данной задачи является родительское собрание. В методической литературе, на мой взгляд, есть пробелы в части методики их проведения. Да, описана необходимость и примерный перечень вопросов, но лично мне не хватало небольших «инсайдов» по эффективности этой работы. В данной статье я попыталась поделиться своими находками.
Цель дистанционного обучения детей: создание и систематизация цифрового информационно-образовательного ресурса, предоставляющего ребенку возможности получить образование на дому, оказать педагогическую поддержку и консультативную помощь родителям обучающихся, ребенок получает возможность смотреть видео-занятия, изучать учебный материал, а также находясь дома, получить и выполнить задания.
В условиях эпидемиологической ситуации, сложившейся в стране и режима повышенной готовности, образовательный
Современная социокультурная ситуация в России характеризуется исследователями как ситуация глобального духовно-нравственного кризиса. У детей всё чаще наблюдается повышенная агрессивность, эмоциональная глухота, замкнутость на себе и собственных интересах.Поэтому на современном этапе развития образования духовно-нравственное воспитание является одной из важнейших задач в воспитании подрастающего поколения. Исходя из этого педагогом необходимо создавать в ДОУ оптимальные условия для всестороннего
В данной работе представлена коррекционное занятие с детьми ОВЗ с ментальными отклонениями у детей с отсутствием навыков речи у всех детей, кроме Маши с ДЦП.
- Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных фраз.
- Активизировать речь детей.
- Развивать речь детей с использованием песенки.
- Создание благоприятной эмоциональной обстановки в группе.
Второй год в нашем детском саду функционирует инновационная площадка «Формирование предпосылок финансовой культуры дошкольников». Целью программы является формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Новизна программы заключается в заложении основ финансовой культуры в дошкольном возрасте в русле формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения ребенка со взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным
Здоровье - главная человеческая ценность. Цель моей работы как инструктора по физической культуре - сохранить и укрепить здоровье дошкольников, используя здоровьесберегающие технологии и методики. Помочь детям овладеть элементарными правилами здорового образа жизни, воспитывать у них устойчивую мотивацию к сохранению своего собственного здоровья с самого раннего возраста.
Возможность включать в распорядок дня совместные занятия существует почти всегда. Необходимо уделить ребенку ежедневно хотя бы несколько минут. Прежде всего, следует соблюдать принцип систематичности, чтобы ребенок постепенно привыкал к занятиям, чтобы они стали для него ежедневной потребностью. Будет лучше, если вы будете заниматься вместе с детьми.
Необходимость в ознакомлении всех участников проекта с понятием «здоровый образ жизни», в повышении интереса к двигательной активности; в развитии культурно-гигиенических навыков; в формировании элементарных основ безопасности жизнедеятельности и укрепления своего здоровья продиктована современными реалиями нашей жизни, в том числе чрезмерное увлечение гаджетами.
В статье рассматривается феномен застенчивости детей дошкольного возраста. Предложены коррекционно-развивающие техники с использованием изотерапии, направленные на коррекцию застенчивости детей дошкольного возраста.
