Цель проекта: раскрыть основы медико-биологического подхода к укреплению здоровья дошкольников, обратить внимание на актуальность воспитания здорового образа жизни.
Большое значение в охране и укреплении здоровья ребенка принадлежит его гигиеническому обучению и воспитанию.
Гигиеническое воспитание — это часть общего воспитания, а гигиенические навыки — это неотъемлемая часть культурного поведения.
Привитие детям гигиенических знаний и гигиенических навыков является делом родителей!!!
Приходить в детский сад с чистыми руками - это гигиеническое или общекультурное правило? Закрывать рот носовым платком при кашле? Не приходить в детский сад или школу больны
Занятие разработано с целью развития физических качеств и укрепления здоровья детей с использованием эффективной методики фитбол - гимнастики на развитие физических способностей детей дошкольного возраста.
Данная разработка предназначена для закрепления у детей умений и навыков, полученных на физкультурных занятиях. Создать у детей бодрое, радостное настроение, доставить радость от совместной деятельности на прогулке.
-закреплять у детей знания о здоровом образе жизни
- развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу
- воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при проведении коллективных эстафет.
Автор: Петренко Елена Александровна, Кривошеина Нина Владимировна
Работая с шарами су-джок, дети развивают свою мелкую моторику рук и активизируют функциональные точки, отвечающие за работу всех органов и систем в организме. В зарядке использованы авторские стихи.
В статье говорится об эффективности применения современных форм организации физического воспитания дошкольников и взаимодействия с семьями воспитанников. В работе отражена актуальность использования здоровьесберегающих технологий в ДОО и семье. Рассказано о современных формах организации физкультурно-оздоровительной работы, которые будут полезны и доступны всем участникам педагогического процесса: педагогам, специалистам, родителям.
Автор: Меркулова Елена Николаевна, Игошкина Мария Сергеевна, Цыркина Наталья Юрьевна
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка.
С помощью развлечения, предыдущей работы по теме, дети расширили свои знания о главных отличиях человека от животного, о первоначальных спортивных навыках которые имелись у первобытного человека. Узнали, чем отличается современный человек от первобытных людей. О том, что только ловкость и трудолюбие помогали выживать первобытным людям.
В наше время гимнастика с элементами танца и самомассажа прочно входит в систему физического воспитания детей и занимает в ней важное место, ведь она направлена не только на оздоровление организма, но и на стабилизацию общего эмоционального фона детей. Зарядка организуется в игровой форме, немного фантазии- и достаточно сложная для малышей деятельность превращается в увлекательное дело. Хороших результатов в усвоении детьми движений можно добиться, используя разные способы организации на одном з
Основная цель работы инструктора физической культуры – обеспечить ученику не только возможность сохранения здоровья за период обучения, но и научить его «помогать» своему здоровью, сформировать у него необходимые знания укрепления здоровья в повседневной жизни
Одной из главных задач ДОУ является совершенствование здоровьесберегающей среды, укрепление физического, психического здоровья, эмоционального благополучия дошкольников. Для решения этой задачи в образовательном учреждении используются разнообразные формы организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.
Автор: Балина Евгения Викторовна, Митина Наталья Николаевна
Физическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья – первооснова полноценного развития, являющаяся важной ступенью в требованиях федеральных государственных образовательных стандартов. Успешно формировать основы здорового образа жизни у воспитанников возможно только при условии организации в образовательном учреждении и семье целенаправленного и систематического воспитательно–образовательного процесса взаимодействия в триаде ребенок–педагог–родитель.Одним из важнейших направлений в да
