Ведущий спрашивает ребят, какие рода войск они знают. Дети называют с подсказкой ведущего. дальше ведущий говорит, что на Кубани всегда были еще и казаки. В гости к ребятам приходит казак, его представляет ведущий. Далее ребята поют песню «Браво казаки». После песни дети выполняют разминку «Казаки на сенокосе». Играют в игры «Верховая езда», «Напои лошадку», «Передай подкову», «Подбить танки». Поют песню, «Вот мы какие, солдаты молодые» играют в «Речевая игра на внимание (да, нет)»
Автор: Мардеева Фания Адиповна, Гатауллина Елена Гелаевна, Цюрпита Татьяна Александровна
Лэпбук как средство развития детей дошкольного возраста.
Актуально значимым и востребованным, сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных образовательных организациях. Следовательно, следует обеспечить каждому ребенку возможность сохранения здоровья за время нахождения в детском саду, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому в нашем дошкольном учреждении был создан образовательный проект «6 шагов к здоровью» д
Несмотря на пристальное внимание к вопросам оздоровления подрастающего поколения, количество здоровых детей снизилось многократно. В настоящее время проблема сохранения и укрепления здоровья детей является наиболее актуальной. Вот почему в настоящее время возникает необходимость воспитания привычек здорового образа жизни.
Семья и детский сад – это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и адаптируется к жизни в обществе. В любые времена педагоги работали с семьей своего воспитанника, ища поддержку и понимание проблем ребенка для всестороннего развития гармонически развитой и здоровой личности. Однако, родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание
В гости к ребятам приходит Доктор Айболит. Он спрашивает у детей, чем занимается Доктор Айболит, кого и от чего лечит. Дети отвечают ему. Вместе с детьми придумывают девиз. Далее доктор предлагает размяться. После разминки (ходьба на внешней и внутренней стороне стопы). Предлагает научиться упражнениям. дети вместе с Доктором делают упражнения.
Лыжный спорт – одно из самых популярных спортивных занятий в зимний период, один из лучших форматов активного зимнего отдыха для всей семьи и прекрасное средство физического развития ребенка.
В данной статье рассматривается проблема здоровьесбережения у дошкольников. Обучение здоровому образу жизни ребенка-дошкольника. Представлены основные средства оздоровления в детском саду.
В начале развлечения ребятам предлагается размяться. После разминки из сундучка дети вытаскивают себе эмблемы, на которых изображены названия команд и становятся в команды «Силачи» и «Здоровяк». После этого проводятся эстафеты, игры и конкурсы: «Мяч дружбы», «Пожарные на учении», «Запасливые хомячки», Конкурс «Пылесос», Игра «Разноцветные флажки».
Задачи: Учить детей перешагивать через препятствия, лежащие на полу.
Формировать у детей умение пролезать под дугой.
Закреплять умения детей: ходить по ограниченной поверхности, ориентироваться в пространстве.
Воспитывать самостоятельность, инициативность, доставить детям радость, вызвать эмоциональный отклик.
Малоподвижные игры используются как самостоятельная форма работы по физическому воспитанию. Целью малоподвижных игр и игровых упражнений является:
снижение физической нагрузки, т. е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук, гибкости и подвижности пальцев, координации движений руки ног;
развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
укрепление сердечно-сосудист
Сказкотерапия относится к психологическим здоровьесберегающим технологиям. Сказкотерапия - метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширение сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром.
Сказкотерапия включает в себя множество приемов и форм работы, которые позволяют развивать творческое мышление, воображение, внимание, память и восприимчивость.
Представлено календарно - тематическое планирование Недели здоровья, проводимой с целью популяризация здорового образа жизни; приобщения воспитанников к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
В статье рассмотрены вопросы физического развития ребенка первого года жизни в семье, дана характеристика физическому развитию, обозначены факторы, влияющие на физическое развитие, рассмотрены методы для оценки физического развития детей, которые используют врачи-педиатры в своей работе.
