Коррекционно-развивающее занятие для детей с задержкой психического развития «Новогодние путешествия Саши и Маши»
Автор: Кондратьева Наталья Сергеевна
Коррекционно-развивающее занятие «Новогодние путешествия Саши и Маши» разработано для детей старшего дошкольного возраста и адресовано специалистам, учителям, воспитателям образовательных организаций для работы с детьми с задержкой психического развития. Занятие направлено на развитие коммуникативной компетенции, снятие эмоционального напряжения.
Опубликовано: 23.03.2022
Конспект НОД в подготовительной группе с детьми ТНР на тему: «Путешествие в зоопарк»
Автор: Пономарева Любовь Алексеевна
Цель: обобщить и систематизировать представление детей о животных нашей страны и других стран. Задачи: 1. Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их. 2. Обогащать словарный запас. Тренировать память, внимание. 3. Формировать дружеские, добрые взаимоотношения детей в процессе игры. Воспитывать доброе отношение к животным, любовь к ним и заботу о них. Воспитывать умение правильно вести себя в общественных местах.
Опубликовано: 23.03.2022
Использование лэпбуков в работе учителя–логопеда с детьми с ТНР
Автор: Бондарева Светлана Владимировна
Лэпбук помогает ребенку по своему желанию разместить информацию по теме, лучше понять и запомнить материал.
Опубликовано: 22.03.2022
Конспект интегрированного занятия дефектолога, логопеда, родителей и детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения по развитию коммуникативной деятельности
Автор: Буглаева Нина Анатольевна, Мазынская Светлана Юрьевна
Представленное занятие решает задачи формирования полисенсорного опыта отражения, познания, уточнения и обогащения представлений и образов окружающей действительности при активном включении зрительного, тактильно-двигательного, зрительно-двигательного, зрительно-осязательного, зрительно-слухового восприятия. Актуальным является активное привлечение семьи в специальное образовательное пространство, включение родителей в коррекционно-педагогический процесс.
Опубликовано: 22.03.2022
Использование блоков Дьенеша в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Глухова Марина Ирековна
В статье раскрывается опыт коррекционной работы с детьми ЗПР с использованием Блоков Дьенеша
Опубликовано: 22.03.2022
Развлечение в средней — логопедической группе по теме «Мы рады зиме»
Автор: Матлаева Евгения Алексеевна
Развлечение в средней группе компенсирующей направленности на отработку в свободной речи, умения, образовывать существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами, употребления формы множественного числа имён существительных в родительном падеже с опорой на модели.
Опубликовано: 22.03.2022
Использование сказкотерапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Окишева Анна Александровна
Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа. (Алексей Николаевич Толстой)
Опубликовано: 21.03.2022
Инновационные технологии в обучение дошкольников с ОВЗ
Автор: Казаева Елена Геннадьевна, Барабонина Надежда Викторовна, Борщева Вера Викторовна
В статье представлен опыт работы педагогов по использованию игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Познавательное развитие» с детьми дошкольного возраста с ОВЗ Этот набор отвечает всем требования ФГОС. Помогает сформировать у детей с ОВЗ представления об окружающем мире, по познавательному и речевому развитию
Опубликовано: 21.03.2022
Организация работы с детьми раннего возраста в летне– оздоровительный период
Автор: Пискунова Екатерина Николаевна
Лето – самый благоприятный период для укрепления физического и психического здоровья и развития детей. Поэтому необходимо максимально использовать оздоравливающий и развивающий потенциал этого времени года. Пребывание на свежем воздухе, тесное общение с природой, получение множества впечатлений, разнообразная физическая активность дает ребенку мощный заряд энергии и положительных эмоций для успешного полноценного развития и укрепления иммунитета.
Опубликовано: 21.03.2022
Нейродинамические игры, как фактор развития речи у дошкольников с ТНР
Автор: Гарипова Лилия Ринатовна
Двигательное развитие ребенка – одно из наиболее интересных и, вместе с тем, не освоенных наукой, явлений. Педагоги и родители все больше и больше узнают об особенностях психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления) и поведения ребенка. Однако они совсем мало знают о той роли, которую двигательное развитие играет в общем, психическом становлении личности ребенка.
Опубликовано: 21.03.2022
Развитие навыков коммуникации как условие успешной социализации у детей с расстройством аутистического спектра в процессе оптимизации их отношений с родителями
Автор: Краева Анна Юрьевна
В статье отражены результаты теоретического изучения особенностей навыков социального взаимодействия у детей с расстройством аутистического спектра. Определены специфические особенности формирования навыков коммуникации у детей с РАС. Освещена роль и возможности родителей в преодолении трудностей социализации детей с аутизмом. Данная статья рассчитана на широкий круг специалистов: психологов, детских психиатров, логопедов, дефектологов, а также на студентов медицинских, психологических и педаго
Опубликовано: 21.03.2022
Наглядно-дидактическое пособие «Я познаю себя»
Автор: Банных Татьяна Ильинична
Цель – помочь детям с нарушением зрения создать более целостное представление о самом себе и активизировать их познавательную деятельность через игру. Задачи: - Помочь детям узнать о своём теле, об основных внутренних И ВНЕШНИХ органах; формировать представление о личной гигиене(привитие культурно - гигиенических навыков); - Закрепить общие представления и названия предметов одежды и её частей (определять цвет, форму, величину, пространственное положение частей одежды (правый рукав, верхняя
Опубликовано: 21.03.2022
Повышение эффективности коррекционной работы с детьми ОВЗ посредством применения ИКТ в соответствии с ФГОС
Автор: Стрельцова Ирина Геннадьевна
Существуют компьютерные программы, направленные на развитие различных психических функций детей, таких как зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, словесно-логическое мышление и т.п., которые можно с успехом применять при обучении детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Опубликовано: 19.03.2022
Конспект интегрированного занятия по формированию целостной картины мира с ребенком с ЗПР
Автор: Новохатько Виктория Александровна
Конспект занятия составлен для ребенка 5 лет с ЗПР, ОНР (2 ур.). Коррекционное занятие построено с учетом основных принципов ФГОС (индивидуализации дошкольного образования, амплификации (обогащения) детского развития; содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром; поддержки разнообразия детства (инициатива детей в различных видах деятельности); сохранения уникальности и самооценки дошкольного детства как важного
Опубликовано: 19.03.2022
Конспект занятия по логоритмике
Автор: Иваненко Ольга Валериевна
Занятие по логоритмике для детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Цель занятия : преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Опубликовано: 19.03.2022
Конспект Совместной деятельности по познавательно- речевому развитию с детьми старшей группы компенсирующей направленности с применением здоровьесберегающих технологий Тема: Игра-путешествие «Как Зайчонок друга искал»
Автор: Шклярук Оксана Александровна, Радина Ольга Леонидовна
Наше игровое занятие направлено на формирование у детей представлений о дружбе; создание положительного эмоционального настроя у дошкольников в ходе занятия мы ставим следующие задачи: - уточнить артикуляцию и изолированное произношение звука [С]; - упражнять в правильном произношении звука [С] в слогах, словах и предложениях; - упражнять в определении наличия звука в словах и места его нахождения - продолжать формировать длительную воздушную струю; - расширять знания детей о лесных об
Опубликовано: 19.03.2022
Мир звуков. Учимся говорить, играя!
Автор: Климцева Екатерина Александровна
Интерактивная игра на формирование фонематических процессов у дошкольников.
Опубликовано: 18.03.2022
Практическое использование в работе с детьми с ОВЗ педагогом-психологом своего авторского пособия из фетра
Автор: Антипина Юлия Васильевна
Рассмотрена возможность создания своими руками пособия из фетра для коррекционной работы с детьми с ОВЗ, в частности с ТНР. Как показала практика, данное пособие действительно помогает включать компенсаторный механизм и облегчает процесс коррекции сенсорных, моторных, речевых, эмоциональных недостатков, улучшают память, внимание, восприятие.
Опубликовано: 18.03.2022
Метод sand-art в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Сантос Майорга Людмила Сергеевна
В статье представлено описание метода sand-art и его возможности в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 18.03.2022
Коррекционно-развивающая работа инструктора по физической культуре с детьми с ОВЗ
Автор: Шевякина Валерия Романовна
В представленном материале я описала опыт своей коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ. Считаю, что процессе занятий адаптивной физической культуры у детей дошкольного возраста формируется комплекс знаний, которые необходимы для двигательных умений и навыков, улучшается нервная система, а так же происходит эмоциональное и нравственное развитие. В качестве примера представлено логоритмическое упражнение.
Опубликовано: 17.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера