Занятие по социально-бытовой ориентировке для детей с нарушением зрения «Транспорт. Профессии на транспорте»
Автор: Ткачева Наталия Эриховна
Формирование представлений дошкольников об окружающем мире, о труде человека, о профессиях – это актуальный и необходимый процесс в современном мире. Особо важное значение для детей с нарушением зрения имеет социально-бытовая ориентировка в процессе социализации и адаптации детей в общество через освоение ими первоначальных представлений социального характера, в том числе и ознакомлением с профессиями и осуществлением ранней профориентации. Погружение ребенка с нарушением зрения в мир професси
Опубликовано: 31.03.2022
Использование приёмов образовательной кинезиологии в практике учителя-логопеда как одно из средств развития речи и здоровьесбережения у детей с тяжёлыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста
Автор: Симакова Татьяна Александровна
В статье освещается использование приёмов образовательной кинезиологии в логопедической практике с детьми с тяжёлыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 31.03.2022
Практический материал по работе с детьми с ОВЗ
Автор: Дворянчикова Наталья Александровна
В статье рассмотрены особенности работы воспитателя и специалистов сопровождения инклюзивных групп. А также предложена дидактическая игра на формирование умения работать в парах/группах, описана методика работы с дидактической игрой. Целевая аудитория: воспитатели детского сада, специалисты сопровождения детей с ОВЗ. Ключевые слова: дидактическая игра, дети с ОВЗ, практический метод
Опубликовано: 31.03.2022
Речевые игры в коррекционной работе логопеда
Автор: Архипова Екатерина Александровна
В статье представленные речевые игры по развитию лексико-грамматического строя речи, фонематического восприятия, памяти, внимания. Подходят для коррекционных педагогов и родителей.
Опубликовано: 31.03.2022
Новые лексические темы для детей с нарушениями речи групп комбинированной направленности (работа с родителями)
Автор: Сотникова Ирина Павловна
Коррекционная работа с детьми с нарушениями речи предполагает изучение лексических тем, в рамках которого происходит обогащение словарного запаса детей, совершенствование грамматического строя речи, развитие связной речи, формирование навыка классификации и обобщения. Большое количество материалов "классических" лексических тем можно найти в печатных и электронных изданиях. Здесь представлен ряд новых лексических тем, которые не встречаются в других публикациях и могут быть полезными для педагого
Опубликовано: 31.03.2022
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми с расстройством аутистического спектра
Автор: Савельева Лейсан Миннерашитовна
Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Ребенок интенсивно растет и развивается, активные движения для него являются жизненно необходимыми. Поэтому, основной задачей является оздоровление и создание условий для максимально полного удовлетворения физиологической потребности ребенка в движении.
Опубликовано: 30.03.2022
Дидактическое пособие «Мульт-варибаси» - как средство речевого развития детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Андреева Анастасия Сергеевна, Чернушкина Наталья Викторовна
Одним из средств активизации детей дошкольного возраста являются элемент занимательности и наглядность. Данные средства должны соответствовать возрасту детей, а так же должны быть эстетичными, яркими, красочными и мобильными. В статье представлено описание дидактического пособия «Мульт-варибаси», соответствующее вышеперечисленным требованиям и являющееся эффективным средством оптимизации коррекционно-развивающей работы педагогов ДОУ по речевому развитию с детьми с тяжелыми нарушениями речи (
Опубликовано: 30.03.2022
Использование платковых кукол в развитии творческих способностей детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Сипакова Людмила Алексеевна
Платковые куклы для коррекционной работы с детьми
Опубликовано: 30.03.2022
Пособия, применяемые для психолого- педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями
Автор: Михнюк Оксана Рудольфовна
Для структурирования и систематизации коррекционной работы педагогам – психологам можно использовать тематические пособия. Например, для коррекционной работы по развитию внимания можно использовать темы – животные, транспорт, времена года. Помимо развития психических процессов, происходит обогащение словарного запаса ребенка и знаний об окружающем пространстве.
Опубликовано: 30.03.2022
Обучающий видеоролик-как современная форма взаимодействия педагога-психолога с родителями воспитанников
Автор: Еговкина Елена Владимировна
В современных условиях ограниченной возможности в очных встречах педагогов с родителями, особую актуальность приобретают интерактивные формы работы. Одной из таких форм взаимодействия являются краткие содержательные видеоролики по актуальным для родителей темам.
Опубликовано: 30.03.2022
Конспект логопедического занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе по теме: «Деревья, лес»
Автор: Лапа Наталья Анатолиевна, Кравченко Любовь Васильевна
Данный конспект занятия может быть полезен, как учителю- логопеду, так педагогу детского сада в работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в интересной, игровой и привлекательной форме.
Опубликовано: 29.03.2022
Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ умения видеть целое в его части с использованием системы EduPlay
Автор: Лукьянченко Ирина Алексеевна
Эффективное информационно - компьютерное средство обучения и воспитания детей с ОВЗ - система Eduplay. Широкие образовательные возможности системы, мультимедийная среда и различные виды деятельности способствуют развитию творческого мышления, умения решать проблемы, зрительной и слуховой памяти, понимания причинно-следственных связей, зрительно-моторной координации, чувства собственного достоинства, любопытства и многого другого.
Опубликовано: 29.03.2022
Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми группы компенсирующей направленности старший возраст с использованием интерактивной игры
Автор: Саватеева Елена Юрьевна
В данной работе представлен конспект занятия по автоматизации звука Р изолированно, в словах, фразах. Обобщение по теме "Дикие и домашние животные".Интерактивная игра "Куда отправятся животные?"
Опубликовано: 29.03.2022
Развитие межполушарного взаимодействия как средство коррекции и развития интеллектуальных способностей ребенка с ОВЗ
Автор: Золоторева Тамара Александровна, Солькина Юлия Григорьевна
Для того чтобы корректировать и развивать интеллектуальные способности ребенка с ОВЗ рекомендуют использовать в своей работе специально подобранные задания, упражнения, игры. Использование рекомендуемых заданий, игр и упражнений положительно повлияет на структурные изменения в организме и позволит расширить границы межполушарного взаимодействия. Благодаря данным методикам можно выявить скрытые способности ребенка, расширить деятельность мозга и его возможности.
Опубликовано: 29.03.2022
В гостях у Бабы Яги
Автор: Емельянова Анна Витальевна, Шевчук Людмила Викторовна
Предлагаем вашему вниманию конспект открытого занятия с детьми ОВЗ 5 лет. Данный конспект разрабатывался совместно учителем- логопедом и учителем - дефектологом с учетом индивидуальных особенностей детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития в рамках лексической темы "Одежда". Занятие направлено на обобщение и уточнение знаний об одежде с использованием реальных предметов.
Опубликовано: 29.03.2022
Организация работы учителя-логопеда с родителями по развитию речевых навыков у ребенка с РАС с использованием элементов сенсорной интеграции
Автор: Кох Юлия Владимировна
Сенсорная интеграция - это восприятие информации, одновременно поступающей по нескольким каналам и ее объединение в единое целое. Данный метод работы помогает детям с ограниченными возможностями здоровья в развитии психических и речевых функций, полноценному общению в среде сверстников и взрослых.
Опубликовано: 29.03.2022
«Эффективные практики дошкольного образования» Кинезиология
Автор: Бельская Ольга Викторовна
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Цель использования кинезиологических упражнений: активизация различных отделов коры головного мозга, ее больших полушарий, развитие межполушарного взаимодействия, улучшение мыслительной деятельности, синхронизация работы полушарий.
Опубликовано: 29.03.2022
«Эффективные практики дошкольного образования» Пространственная лексика
Автор: Валецкая Кристина Максимовна
Речь является средством выражения пространственных знаний и помогает ориентироваться в категориях пространства, развитие у воспитанников с ТНР пространственной лексики является чрезвычайно важным направлением коррекционной работой и должно происходить как можно раньше.
Опубликовано: 29.03.2022
Использование современных здоровьесберегающих технологий в физическом развитии детей с ОВЗ
Автор: Ланина Наталья Николаевна
Данная статья определяет актуальность проблемы применения здоровьесберегающих технологий для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе. Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья становится актуальной в связи со значительным увеличением численности данной группы в обществе с одной стороны, а с другой, появляющимися новыми возможностями для их адаптации в обществе. Как социальная группа в обществе дети с ограниченными возможностями здоровья нуж
Опубликовано: 28.03.2022
Конспект занятия по формированию лексико- грамматических средств языка и развитию связной речи для детей старшего дошкольного возраста Мини-музей «Предметы русского быта»
Автор: Циклаури Алла Федотовна
"Воспитание у детей интереса к русской национальной культуре, быту русских людей. Расширение словарного запаса детей, формирование грамматических категорий речи детей по теме: «Русский быт», формирование умения составлять описательный рассказ о предмете русского быта. Формировать элементарные представления об истории русской культуры. расширять представления детей об образе жизни людей разных времен (одежда, утварь, традиции и др.).
Опубликовано: 28.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера