Снятие физического напряжения в логопедической работе с дошкольниками
Автор: Константинова Татьяна Владимировна
Материал содержит опыт работы по использованию приемов снятия физического напряжения у дошкольников на логопедических занятиях. Представлены такие направления деятельности как массаж, пальцевая, артикуляционная и дыхательная гимнастика, релаксация. Приведены примеры практических упражнений, применяемых в работе с дошкольниками
Опубликовано: 14.12.2023
Современные подходы к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Данилина Екатерина Владимировна, Закалина Наталия Александровна
В статье предлагаются современные подходы к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в дошкольном образовательном учреждении. Разработана поэтапная программа сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках междисциплинарного подхода, предложены методы и технологии для коррекционно-развивающей работы с детьми разных нозологических категорий, актуальных в настоящее время.
Опубликовано: 14.12.2023
Методы альтернативной коммуникации детей с РАС
Автор: Макарчук Галина Владимировна
Методическая разработка содержит ценный практический материал для педагогов, дефектологов, психологов, логопедов работающих с детьми РАС.Раскрываются наряду с основными технологиями инновационные подходы в работе детьми-аутистами.
Опубликовано: 13.12.2023
Практикум для учителей «Путешествие в невидимый мир»
Автор: Кузнецова Александра Михайловна
Работа со слепыми детьми, имеющие ТМНР.
Опубликовано: 13.12.2023
Артикуляционная гимнастика
Автор: Кузнецова Александра Михайловна
Семинар-практикум для воспитателей и родителей по обучению артикуляционной гимнастике.
Опубликовано: 13.12.2023
Развитие мыслительных операций у детей с ЗПР через игры-упражнения
Автор: Рябчикова Надежда Геннадьевна
С помощью специальных игр -упражнений у детей с ЗПР развиваются мыслительные процессы
Опубликовано: 13.12.2023
Педагогический проект «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством создания анимационного фильма»
Автор: Станиславенко Елена Владимировна
Коррекция речи - процесс довольно продолжительный. Очень сложно поддерживать интерес к речевой деятельности у детей с ТНР. Мотивацией к активизации речевой активности была выбрана мультипликация, как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, позволяющее решить большое количество речевых проблем. Вопросы, поставленные детям при подготовке к съемке мультфильма, побуждают их думать, анализировать довольно сложные ситуации, делать выводы и обобщения. Это способствует совершенствованию умстве
Опубликовано: 13.12.2023
Моделирование развивающей среды для детей с ОВЗ в условиях ДОУ
Автор: Людмила Александровна Селиверстова
Развивающая среда - залог успешного развития детей с ОВЗ
Опубликовано: 08.12.2023
Цветовая гамма в дошкольном образовании
Автор: Ходус Наталья Владимировна
Предлагаю использовать дагностику Люшера не только педагогаи -психологам,но и воспитателям для активной работы с дошкольниками и родителями
Опубликовано: 06.12.2023
Телесно–ориентированные технологии в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Валеева Наталья Викторовна
Презентация предназначена для работы воспитателям. Она состоит из 18 слайдов, в презентации рекомендуются игры и упражнения в работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 06.12.2023
Калейдоскоп дидактических игр
Автор: Изотова Марина Михайловна
В материале представлены различные дидактические игры и задания на развитие цветовосприятия.
Опубликовано: 04.12.2023
Консультация для родителей на тему: «Дизартрия. Причины. Симптомы. Коррекция и методы лечения»
Автор: Ускова Анна Алексеевна
«Дизартрия. Причины. Симптомы. Коррекция и методы лечения»
Опубликовано: 04.12.2023
Конспект логоритмического занятия для детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи “ Путешествие в зимний лес”
Автор: Насифуллина Ирина Викторовна,
Занятие направлено на развитие детей 5-6 лет с общим недоразвитие речи. В занятии применяются классические приемы логоритмики. А также включен элемент театрализации для поднятия интереса и мотивации к занятию. Основным методом в построения занятия была выбрана игра, так как соответствует возрастным особенностям детей 5-6 лет. В ходе игры-путешествия происходит успешное усвоения детьми представленного материала. По ходу занятия используются элементы, имеющие оздоровительную
Опубликовано: 04.12.2023
Особенности организации работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования
Автор: Бадина Инна Владимировна, Голубина Кристина Андреевна
В данной статье представлен опыт работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования.
Опубликовано: 04.12.2023
Особенности организации работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования
Автор: Бадина Инна Владимировна, Голубина Кристина Андреевна
В данной статье представлен опыт работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата в соответствии с федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования.
Опубликовано: 30.11.2023
Использование биоэнергопластики в коррекции нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня
Автор: Самохина Юлия Владимировна
Актуальность исследования обусловлена тем, что работа современного дошкольного образовательного учреждения в условиях Федерального государственного образовательного стандарта нацеливает педагогов на поиск новых решений в достижении образовательных результатов. Одним из популярных методов в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения звукопроизношения, в настоящее время является метод биоэнергопластики. По мнению исследователей, метод биоэнергопластики улучшает подвижность нервных п
Опубликовано: 28.11.2023
Развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с помощью Анимационной студии
Автор: Голованова Наталия Владимировна
Мультипликационная студия создает особый комплекс воздействий, с помощью которых развиваются все стороны психических процессов. Создание мультфильма – это технология, позволяющая педагогу. учителю-логопеду решить множество коррекционных целей и задач.
Опубликовано: 28.11.2023
Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, сочетаний слов, фраз
Автор: Баринова Елена Александровна
Лого-коррекционная разработка для детей старшего дошкольного возраста, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), фронтальная форма работы.
Опубликовано: 28.11.2023
Применяемые инклюзивные практики работы с детьми с особенностями образовательных потребностей в ДОУ. Занятия по сенсорной и коммуникативной интеграции
Автор: Валиева Наталья Леонидовна
В этой статье краткое описание занятий с детьми по сенсорной и коммуникативной интеграции. Занятия собраны в технологическую карту - десять различных тем с комментариями. Занятия рассчитаны на проведение педагогом- психологом в ДОУ.
Опубликовано: 24.11.2023
Практикум для родителей и детей старшей группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР»
Автор: Мамонтова Регина Валериевна, Михеева Вероника Владимировна, Анчикова Юлия Леонидовна
Игровой практикум для родителей с детьми на развитие мелкой моторики рук у дошкольников с ЗПР
Опубликовано: 24.11.2023
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера