Дидактическое пособие «Яблочко»

Автор: Банникова Светлана Викторовна
• Пособие «Яблочко» имеет обучающее, развивающее и воспитывающее значение. Можно использовать практически во всех видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательной. • Дидактическое пособие предназначено для детей младшего и среднего дошкольного возраста с нарушением зрения. • Подходит для индивидуальной и подгрупповой работы. • Предназначено для образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений, формированию целостной картины мира, развит
Опубликовано: 28.12.2023

Развитие сенсорного восприятия и эмоционального интеллекта у детей с особенностями в развитии

Автор: Гайсина Айгуль Ленуровна
Главной целью использования сенсорной коробки является развитие сенсорного восприятия окружающего мира. В моей коррекционной практике, как педагога-психолога, сенсорная коробка помогает стимулировать развитие важных и фундаментальных способностей ребенка – познавательную активность, любознательность, доверие к другим людям, речевую активность, расширять словарный запас ребенка, эмоциональное развитие. С ребенком с нарушениями формирования коммуникативного взаимодействия, наполнители сенсорной кор
Опубликовано: 28.12.2023

Дидактическое пособие «Яблочко»

Автор: Банникова Светлана Викторовна
Пособие «Яблочко» имеет обучающее, развивающее и воспитывающее значение. Можно использовать практически во всех видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательной. Дидактическое пособие предназначено для детей младшего и среднего дошкольного возраста с нарушением зрения. Подходит для индивидуальной и подгрупповой работы. Предназначено для образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений, формированию целостной картины мира, развитию речи,
Опубликовано: 21.12.2023

Коррекционно-развивающий и воспитательный потенциал сказкотерапии

Автор: Холдина Наталья Олеговна, Пестерева Галина Ивановна, Окорокова Инна Николаевна
В результате использования в практике работы коррекционно-развивающих занятий игр с элементами сказкотерапии мы отметили, что у детей проявляется самостоятельность в деятельности, речь детей интонационно окрашена и выразительна, проявляются предпосылки творчества, а в дальнейшем и самотворчества. Дети способны самостоятельно определять и воспроизводить различные эмоции, устанавливать причины, которые их вызывают, что является основой эмоционального интеллекта.
Опубликовано: 21.12.2023

Развитие навыков общения со сверстниками по средствам коллективной трудовой деятельности

Автор: Булдакова Ольга Николаевна
Общение, дает возможность ребенку участвовать и организовывать взаимодействие со сверстниками и находить решение многих задач, ставит его в активную позицию и дает возможность найти себя в коллективе сверстников. В старшем дошкольном возрасте общение детей со сверстниками становиться ведущей потребностью
Опубликовано: 21.12.2023

Символы Рязани — грибные композиции

Автор: Ковальчук Надежда Анатольевна
На улицах Рязани появляются новые грибные скульптуры символизирующие о людях Рязани
Опубликовано: 21.12.2023

Основные факторы, влияющие на развитие эмоционально-волевой сферы в онтогенезе у детей с ОВЗ

Автор: Валерия Сергеевна Шефер, Осташко Любовь Владимировна
Личность человека, являясь продуктом общественно-историче¬ского развития, формируется в ходе многообразных взаимоотношений с окружающей социальной средой. Существенным аспектом личности следует считать эмоционально - волевые процессы, которые занимают важное место в сложной структуре психики субъекта.
Опубликовано: 14.12.2023

Цветовая гамма в детском саду

Автор: Ходус Наталья Владимировна
Предлагаю использовать дагностику Люшера не только педагогаи -психологам,но и воспитателям для активной работы с дошкольниками и родителями
Опубликовано: 14.12.2023

Методика формирования слухового восприятия

Автор: Нетужилкина Ирина Вячеславовна
Методика работы по формированию слухового восприятия у детей младшего и среднего дошкольного возраста построена на игровом материале.
Опубликовано: 14.12.2023

Использование наглядного моделирования в работе учителя-логопеда с детьми с ТНР

Автор: Румянцева Людмила Леонидовна
В данной статье я делюсь своим опытом работы с детьми с ТНР, используя технологию наглядного моделирования.
Опубликовано: 14.12.2023

Снятие физического напряжения в логопедической работе с дошкольниками

Автор: Константинова Татьяна Владимировна
Материал содержит опыт работы по использованию приемов снятия физического напряжения у дошкольников на логопедических занятиях. Представлены такие направления деятельности как массаж, пальцевая, артикуляционная и дыхательная гимнастика, релаксация. Приведены примеры практических упражнений, применяемых в работе с дошкольниками
Опубликовано: 14.12.2023

Современные подходы к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Данилина Екатерина Владимировна, Закалина Наталия Александровна
В статье предлагаются современные подходы к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в дошкольном образовательном учреждении. Разработана поэтапная программа сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках междисциплинарного подхода, предложены методы и технологии для коррекционно-развивающей работы с детьми разных нозологических категорий, актуальных в настоящее время.
Опубликовано: 14.12.2023

Методы альтернативной коммуникации детей с РАС

Автор: Макарчук Галина Владимировна
Методическая разработка содержит ценный практический материал для педагогов, дефектологов, психологов, логопедов работающих с детьми РАС.Раскрываются наряду с основными технологиями инновационные подходы в работе детьми-аутистами.
Опубликовано: 13.12.2023

Практикум для учителей «Путешествие в невидимый мир»

Автор: Кузнецова Александра Михайловна
Работа со слепыми детьми, имеющие ТМНР.
Опубликовано: 13.12.2023

Артикуляционная гимнастика

Автор: Кузнецова Александра Михайловна
Семинар-практикум для воспитателей и родителей по обучению артикуляционной гимнастике.
Опубликовано: 13.12.2023

Развитие мыслительных операций у детей с ЗПР через игры-упражнения

Автор: Рябчикова Надежда Геннадьевна
С помощью специальных игр -упражнений у детей с ЗПР развиваются мыслительные процессы
Опубликовано: 13.12.2023

Педагогический проект «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством создания анимационного фильма»

Автор: Станиславенко Елена Владимировна
Коррекция речи - процесс довольно продолжительный. Очень сложно поддерживать интерес к речевой деятельности у детей с ТНР. Мотивацией к активизации речевой активности была выбрана мультипликация, как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, позволяющее решить большое количество речевых проблем. Вопросы, поставленные детям при подготовке к съемке мультфильма, побуждают их думать, анализировать довольно сложные ситуации, делать выводы и обобщения. Это способствует совершенствованию умстве
Опубликовано: 13.12.2023

Моделирование развивающей среды для детей с ОВЗ в условиях ДОУ

Автор: Людмила Александровна Селиверстова
Развивающая среда - залог успешного развития детей с ОВЗ
Опубликовано: 08.12.2023

Цветовая гамма в дошкольном образовании

Автор: Ходус Наталья Владимировна
Предлагаю использовать дагностику Люшера не только педагогаи -психологам,но и воспитателям для активной работы с дошкольниками и родителями
Опубликовано: 06.12.2023

Телесно–ориентированные технологии в работе с детьми с ОВЗ

Автор: Валеева Наталья Викторовна
Презентация предназначена для работы воспитателям. Она состоит из 18 слайдов, в презентации рекомендуются игры и упражнения в работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 06.12.2023