Детско-родительские гостиные» - это модель взаимодействия "родитель – ребенок – педагог", где родителю и ребенку отводятся ведущие роли, им принадлежит инициатива. Педагог выполняет роль консультанта, снабжающего родителя необходимыми сведениями и обучающего его некоторым специальным умениям, приемам взаимодействия с ребенком.
На этих встречах дети и родители вместе играют, выполняют упражнения, а итогом становится творческая деятельность – создание индивидуальных или коллективных работ. Данная
Конспект по познавательному развитию (формирование целостной картины мира). Знакомство детей с культурными местами города Балаково, с людьми, прославившими наш город своими профессиями.
Автор: Краснобаева Анастасия Сергеевна, Травина Лариса Юрьевна, Зубова Ольга Алексеевна
«Безопасность детей – в наших руках». Каждый из вас желает видеть своего ребенка здоровым и невредимым. И каждый уверен, что его-то сообразительный малыш под колесами автомобиля уж точно не окажется. Это извечная человеческая боязнь случая в наше время и обоснована она тем, что вот уже несколько десятков лет несчастные случаи, как угроза здоровью и жизни ребенка, опережают болезни. В семье не жалеют времени на то, чтобы поиграть с ребенком, погулять, научить читать или рисовать, определить его
Автор: Прочанкина Светлана Вацлавовна, Павлова Ирина Александровна
Данный практический материал был разработан и успешно применён на практике с целью непосредственного вовлечения родителей в образовательную деятельность. Мастер-классы содействуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, эмоционально-насыщенного общения и сотрудничества родителей и детей; воспитывают интерес к народному творчеству; развивают художественно-эстетический вкус детей и родителей.
Развитие речи— долгий, сложный и важный процесс. Актуальность этой задачи для дошколенка сложно переоценить. С помощью речи ребенок познает окружающий мир, развивает коммуникативные навыки, ассоциативное мышление.
В этом возрасте для детей актуальна игра: ведь именно через нее дошколята воспринимают новую информацию и проявляют интерес к обучению.
Педагоги все время ищут новые пособия, технологии. Очень интересным является пособие «В гостях у сказки», которое я с успехом использую в рабо
Среднесрочной познавательный проект для воспитанников старшей группы. В данной работе собраны материалы по коммуникативной, изобразительной, поисково-исследовательской деятельности. Прописаны цель, задачи, актуальность (ПДФ файл), как общие так и к каждому проведенному мероприятию.
Проект направлен на формирование у детей интереса к народной культуре через знакомство с народной игрушкой свистулькой в процессе включения в художественно-продуктивную деятельность всех участников образовательного процесса. В ходе реализации проекта проведены беседы и занятия с детьми в различных видах продуктивной деятельности, совместное с родителями развлечение "Волшебная свистулька", мастер - класс по изготовлению свистулек из глины.
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
В рамках в преемственности единой непрерывной системы образования по профориентации детский сад является первоначальным звеном и является первой ступенью в формировании базовых знаний о профессиях.
Представленное нами занятие для старших дошкольников направлено на ознакомление с трудом железнодорожников и деятельностью железной дороги, формированию у дошкольников положительного отношения к труду железнодорожников. Знакомство дошкольников с профессиями людей, работающими на железной дороге не то
В конспекте представлен материал, для создания условий по обучение родителей отдельным психолого-педагогическим приёмам, повышающим эффективность взаимодействия с ребёнком. Представлены простые игровые упражнения, направленные на социализацию ребенка с ОВЗ, которые родители могут применять и в домашних условиях.
Автор: Ершова Людмила Анатольевна, Иванова Марина Михайловна
Знакомство детей с историей возникновения русской матрешки ее видами, особенностями росписи. Особое внимание в НОД уделяется форме и росписи воронежской матрешки. НОД проводится в форме экскурсии.
Автор: Тараненко Елена Сергеевна, Яньшина Мария Сергеевна
На сегодняшний день существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития детей с ОВЗ (РАС). Самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников — игра. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению психологически адекватной возрасту ситуации общения. В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка.
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально-творческих спо
Автор: Самойлова Татьяна Дмитриевна, Ахметшина Лейсан Габделкадимовна, Закирзянова Зульфия Миннегалиевна
Разработка данного лэпбука посвящена очередной, 78-летней годовщине со дня Великой Отечественной войны. Лэпбук разработан в целях использования в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста, воспитания у них патриотических чувств, обогащения знаний об истории города Казань в военные годы: промышленных предприятиях, функционирующих в годы Великой Отечественной войны, о том, какой огромный вклад внесли они в Великую победу.
Лепбук содержит 7 страниц, на каждой из них размещ
Актуальность данной методической разработки заключается в том, что квест был апробирован с детьми дошкольного возраста в условиях экскурсии с родителями, деятельность игры проходила в реальном времени.
Материал будет полезен воспитателям подготовительных групп, старшим воспитателям.