Использование технологии "Коллекционирование" в современном образовательном пространстве учителя-логопеда и родителей по развитию связной у детей с тяжелыми нарушениями речи
Пособия могут быть использованы как в индивидуальной работе с ребенком, так и в подгрупповой. Все пособия представлены в методической разработке: «Использование в работе учителя – логопеда нетрадиционного, дидактического оборудования, изготовленного своими руками».
В статье представлены результаты работы по созданию системы организации дополнительных образовательных услуг с детьми 2-7 лет, которая является эффективным средством развития дошкольного учреждения. Рассмотрены подходы к организации кружковой работы в соответствии с ФГОС ДО.
Данная методическая разработка помогает воспитателям и родителям знакомить детей с общепринятыми правилами поведения в общественных местах, помогает детям быстрее запомнить эти правила и применять их в жизни.
Представленный материал будет полезен воспитателям для организации непосредственной образовательной деятельности по теме: «Новый год», викторин по Новогодним сказкам и досугов по теме «Новогодние сказки», а также родителям. Данный материал можно использовать как полностью также и частями.
Методическая разработка образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тропинке сказок способствует развитию художественно-творческих и познавательных способностей дошкольников, эмоциональной отзывчивости и совершенствованию всех видов речевой деятельности.
Игровая деятельность влияет на формирование произвольности психических процессов. Так, в игре у детей начинают развиваться произвольное внимание и произвольная память. В условиях игры дети сосредоточиваются лучше и запоминают больше.
В мире нет одинаковых людей. Мы все очень разные. Но каждому человеку хочется, чтобы его понимали, принимали таким, какой он есть, не ломали бы его личность, а помогали стать ещё лучше, ещё прекраснее. Особенно мы ценим, а порой и требуем, такого отношения со стороны близких нам людей, именно ранние формы общения во многом определяют дальнейшее их развитие и влияют на личность человека, на его отношение к окружающим людям, к себе, к миру.
Мастер-класс «Осень в гости к нам пришла» разработан для родителей с целью вовлечения их в совместную деятельность с детьми посредством организации игровой и свободной речевой деятельности. В конспекте мастер-класса использованы различные приемы развития мелкой моторики рук, а именно пальчиковая гимнастика, нетрадиционная техника рисования - кляксография, массаж пальцев рук, игра на развитие сенсорики, музыкальная игра на развитие чувства ритма. Таким образом данный мастер-класс поможет родителям
Создавать иллюзию нарисованного изображения, используя салфетку очень легко! И если вы никогда не умели рисовать, но душа всегда стремилась к высокому, то теперь у вас появилась возможность почувствовать себя художником
В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир.
Данный проект позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса расширить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, о взаимосвязях в живой и неживой природе, и применении приобретённых знаний в практической изобразительной деятельности; также развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата
Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Рисование – это естественная потребность ребёнка и у него нет «комплекса неумения».
Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников.
Предлагаем вашему вниманию авторское учебно-наглядное пособие "Развивающие игры из фетра", позволяющее развивать сенсомоторную сферу, корректировать речевые и двигательные нарушения, улучшать восприятие, внимание, память, эмоционально-волевую сферу, развивать творческие способности дошкольников, особенно дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
Данное пособие может быть использовано в индивидуальной и коллективной работе с дошкольниками разной возрастной категории от раннего воз
Диатонические колокольчики развивают музыкальный, гармонический, полифонический, тембровый, динамический слух, ведь каждый колокольчик имеет своё звучание от ноты «до» Iй октавы, до «до» IIй октавы. Также с помощью таких колокольчиков формируются навыки вербального и невербального общения. Они способствуют развитию чувства ритма, музыкальной памяти и внимания, ведь дети играют по цветным партитурам.
Для старшего дошкольного возраста это отличная возможность познакомить детей с нотной грамотой и
Бесконечно разнообразный мир природы побуждает у детей познавательный интерес, любознательность. Чем полнее и глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае, об экологических проблемах, тем больше вероятность, что в будущем наши воспитанники станут настоящими защитниками родного края. Одна из экологических проблем нашего Саратовского края - охрана и сохранение дрофы. Она является неофициальным природным символом Саратовской области. Жители нашей области могут гордиться тем, что на её тер
Автор: Матюх Валентина Михайловна, Бровченко-Макеева Ольга Викторовна
Данная программа является развивающей по эмоциональному развитию для детей обучающиеся по программе дошкольного общего образования в том числе, по адаптированной программе для детей с ОВЗ при ОНР.
Методичка в помощь воспитателю, упрощенный и дополненный вариант авторской методики Салли Годдард Блайт "Диагностическое тестирование развития детей 4-7 лет, оценка нейромоторной готовности к школе".
