На протяжении ХХ и ХХI веков планета Земля испытывает повышенное негативное влияние человечества на экосистему, что связано с увеличением количества производств во всем мире и другими факторами. Поэтому проблема поддержания экологического баланса, сохранения природы становится с каждым годом все более актуальной. Осознавая важность проблемы, педагоги организуют работу по экологическому воспитанию и образованию дошкольников. Экологическое сознание должно формироваться с детства
Автор: Васина Людмила Николаевна, Панфилова Ида Васильевна
: Сказка является наиболее доступным материалом для развития всех сторон психической деятельности ребенка 2 - 3 лет . Это увлекательный и волшебный мир, который манит ребенка удивительными приключениями, превращениями и героями. Ее можно использовать для формирования у маленьких детей навыков и умений во всех образовательных областях.
Сказка учит детей думать, развивает речь, мелкую моторику, усидчивость, тренирует их память и внимание. Она помогает ребенку открыть совершенно новый, не
Здоровье – важный фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Здоровье не существует само по себе, оно нуждается в тщательной заботе на протяжении всей жизни человека. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет ребенок проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем орга
Конструирование из природного материала ближе к художественному видам деятельности. При создании поделок из природного материала ребенок приобретает знания о предметных явлениях, о средствах и способах их передачи, о художественных возможностях изобразительного искусства. Углубляется представление детей об окружающем мире, они осмысливают качество предметов, запоминают их характерные особенности и детали, овладевают изобразительными навыками и умениями, учатся осознанно их использовать. Создавая
Органы чувств: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Органы чувств помогают наблюдать и понимать мир, который нас окружает, понять его красоту и прелесть ощущения прекрасного!
Методические рекомендации составлены с целью расширения профессиональных представлений, умений у педагогических работников (учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, старших воспитателей, воспитателей инклюзивных групп, групп компенсирующей направленности) для коррекционно-развивающей работы в условиях темной сенсорной комнаты при возможности участи родителей (законных представителей). Данный методический продукт представлен структурированным содержанием, раскрывающим псих
Музыкальный руководитель МАДОУ № 63 Иванова Е.И. представляет свой опыт работы по компиляции двух образовательных программ - комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» Е.О. Смирновой, Л.Н. Галигузовой и программы по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой.
В сборнике представлены пять конспектов занятий и два сценария досугов. Все они составлены с учетом субъектных взаимоотношений пе
Автор: Чуйко Евгения Владимировна, Агошкова Виктория Сергеевна
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе вкусе и т. п. Значение сенсорного развития состоит в том, что оно упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром, развивает внимание, развивает наблюдательность, является основой для интеллектуального развития, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов.
У детей с ОВЗ от
Сенсорное воспитание ребенка- это целенаправленный процесс, способствующий развитию его восприятия и формированию у него представлений о важнейших свойствах предметов. Предлагаемый материал интересен для практиков, актуален в связи с реализацией ФГОС в дошкольном образовании. Материал разработан с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Цель, задачи и способы достижения согласованы между собой. Главное-расширить для ребенка мир познания, помочь ему реализовать все его возможнос
Автор: Романова Ирина Александровна, Скибинская Дарья Александровна., Конева Гульмира Хамидовна.
Интеллектуальное развитие в домашних условиях, развитие мелкой моторики, развитие фантазии и воображения, разнообразие досуга с членами семьи, улучшение памяти, разнообразное интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка посредством игр.
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям. Поэтому экологическое воспитание дошкольников становиться в настоящее время одним из приоритетных направлений. Существенную роль в этом направлении играет поисково – познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. На основе знаний полученных в ходе познавате
Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста – когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребенок - дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое м
Любое образовательное учреждение - это прежде всего педагоги, работающие в нем. Существует проблема прихода молодых специалистов в ДОУ. Это недостаток практического опыта молодых специалистов и отсутствие знаний по дошкольной педагогике
Одной из задач коллектива становится всемерная поддержка молодых специалистов, которые выбрали нелегкий путь воспитателя.
Особенностью труда начинающих педагогов является то, что они с первого дня работы имеют те же обязанности и несут ту же ответственность, ч
На современном этапе развития образовательной системы в России появляются новые технологии и формы взаимодействия с воспитанниками и их родителями, в основе которых лежит активизация первых и включение вторых в непосредственное участие в образовательный процесс ДОУ.
Презентация "Путешествие в дикую природу Урала" рассказывает о наиболее часто встречающихся животных Уральских лесов. на слайды добавлены QR-коды для просмотра интересных, познавательных видео.
