Автор: Татаренко Татьяна Михайловна, Ильина Галина Алексеевна
Роль книги определена словами Е.Ю. Гениевой «Испокон веков Слово на Руси просвещало, наставляло, взывало! И влияло на умы. Оно формировало российскую культуру, духовность не меньше, если не больше, чем самоё бытие». Кирпичиком для воспитания патриотизма у школьников была, есть и будет книга. Велика роль книги как хранительницы духовных богатств человека.
Речь пойдет о формировании основ естественно - научной грамотности у детей дошкольного возраста, в том числе, имеющих разного рода нарушения в развитии, в процессе работы с аквамозаикой.
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно, опираясь на Программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко гру
В статье представлен опыт работы в рамках гражданско-патриотического воспитания в МКДОУ Обуховский детский сад №2 по средствам современных технологий, форм и методов воспитания.
Автор: Васильева Марина Васильевна, Васильева Елена Николаевна
Представляем Вашему вниманию материал по использованию культурных практик для формирования культуры здоровья и повышение мотивации к его сохранению в подготовительной к школе группе.
Работая с детьми в комбинированной группе , столкнулись с тем , что нужно организовать работу с детьми таким образом ,что бы удовлетворить запросам детской любознательности , исходя из особенностей их развития. Направить активность и непоседливость в нужное русло.
День Неизвестного солдата отмечается в России в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории страны или за её пределами. Очень важно рассказать детям ещё в дошкольном возрасте о неизвестных защитниках, которые отдали свою жизнь ради Родины и благополучия будущего поколения.
Статья обсуждает важность развития речи у детей дошкольного возраста и особенности этого процесса. В период дошкольного возраста ребенок активно развивает свою речь, учится новым словам, строит простые предложения и улучшает навыки коммуникации. В статье также отмечается важность качества и разнообразия слов, с которыми ребенок сталкивается, а также активное участие родителей и воспитателей в разговорах с ребенком для поддержки его развития. Статья заключается в том, что речевое развитие является
Краткосрочный проект в логопедической подготовительной группе. В течении недели детям рассказывали о животных, которые живут в жарких странах. Вместе с детьми был выполнен макет по теме, сделан лэпбук. Дети с удовольствием слушали рассказы о животных, смотрели презентацию, а затем с рисовали животных жарких стран.
В статье описывается применение технологии "Лэпбук" на музыкальных занятиях в детском саду. Эффективность применения во всех видах музыкальной деятельности для речевого развития детей доказывает, что этот метод очень перспективный и должен занять достойное место в системе дошкольного образования.
Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе, культуре.
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна не
Данная статья рассказывает об инновациях в дошкольном образовании. В статье говорится о форме современного искусства – инсталляции, об использовании этой технологии в дошкольном образовании.
Статья об актуальности развития речи детей дошкольного возраста для формирования коммуникативных навыков, успешной адаптации в школе и обществе. В статье представлены различные игры, используемые для развития речи в дошкольном возрасте, такие как игры-ассоциации, игры-узлы, игры-грамматические модели и ролевые модели. Описаны примеры игр "почемучки", "шепот", "пропущенное слово" и "попугай", которые позволяют детям расширять словарный запас, улучшать грамматику и развивать коммуникативные навыки.
В статье представлен анализ основных особенностей использования проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста. Рассмотрена краткая история возникновения метода проектов, классификация проектов, используемых в работе с детьми дошкольного возраста.
Об актуальности использования метода проектов свидетельствует и то, что он упоминается в контексте с гуманизацией образования, проблемным и развивающим обучением, педагогикой сотрудничества, личностно-ориентированным и деятельностным по
