Связная речь предполагает овладение богатейшим словарным запасом языка, усвоение языковых законов и норм, т.е. овладение грамматическим строем, а также практическое их применение, практическое умение пользоваться усвоенным языковым материалом, а именно умение полно, связно, последовательно и понятно окружающим передать содержание готового текста или самостоятельно составить связный рассказ .
Развитие речи ребенка в дошкольном возрасте способствует в дальнейшем благополучному обучению в школе. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми.
Дошкольный возраст является благоприятным периодом для развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Именно в этом возрасте развивается память, восприятие, мышление, воображение, внимание, мелкая и крупная моторика, речь, идёт подготовка руки к письму.
Мы, педагоги и родители, не всегда проявляем интерес, а так же очень мало внимания и времени уделяем играм, направленных на межполушарное взаимодействие, не знаем как играть и какой материал использовать.
Поэтому я решила в своей
Изучение трех сигналов светофора. Игра «Красный, желтый, зеленый!», «Уважайте светофор!»
Узнаем о значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов
В статье представлен опыт работы по повышению интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности с использованием развивающих игр и кубиков Н.А.Зайцева.
В настоящее время все более актуальной становится проблема формирования связной речи у детей. На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое.
Автор: Виноградова Татьяна Витальевна, Березко Марина Александровна
В настоящее время довольно много встречается дошкольников с отклонениями в речевом развитии.Чаще эти дети с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношение нарушено, словарный запас отстает от возрастной нормы, лексико – грамматический строй речи недостаточно сформирован, связная речь не развита. Формирование лексико – грамматических конструкций у детей дошкольного возраста является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день. Использование русских народных сказок помогает детям с ТНР
При беседе о приметах осени, в диалог вступили дети, которые отдыхали на южных курортах в сентябре. Педагогом был задан вопрос: «Одинаковы ли осенние месяцы в разных регионах России и нашей Республики Коми. В результате анализа был сделан вывод, что окружающий мир осенью в разных регионах России разнообразный.
В статье описывается мастер-класс для педагогов по использованию приемов эйдетики в работе, а также игры, которые способствуют развитию воображения, памяти и образного мышления у ребенка.
Распространение педагогического опыта по организации совместной проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в рамках реализации духовно нравственного воспитания в ДОУ
по следующим направлениям: семья, отечество, патриотизм, гражданственность, труд, экология.
В формате коротких рассказов я информирую родителей об интересных, значимых событиях, которые проходят в детском саду. Стиль моего повествования нравится родителям и они с удовольствием ждут следующего рассказа, чтобы узнать чем занимаются их дети в группе. Предоставленный материал прошлого года в подготовительной к школе группе
В формате коротких рассказов я информирую родителей об интересных, значимых событиях, которые проходят в детском саду. Стиль моего повествования нравится родителям и они с удовольствием ждут следующего рассказа, чтобы узнать чем занимаются их дети в группе. Предоставленный материал прошлого года в подготовительной к школе группе
Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее развивается его речь.
В связи с этим, особый интерес представляет детское экспериментирование.
Дошкольный возраст является важным периодом в формировании физического здоровья человека. Именно в дошкольном возрасте вырабатываются правильные привычки, которые в сочетании с обучением приведут к положительным результатам. Нетрадиционный инвентарь- это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале, если есть желание и немного фантазии. На основании опытно-педагогической
К числу конкурентных преимуществ нашего детского сада следует отнести:
• квалифицированный и опытный педагогический коллектив, готовый и способный работать в режиме инноваций;
• благоприятный психологический климат в учреждении;
• востребованность и удовлетворенность со стороны родителей предлагаемыми услугами.
