Очень важно с ранних лет формировать в душе ребёнка любовь к близким, бережное отношение к окружающему миру, учить восхищаться красотой предметов искусства, формировать интерес к красоте поэтического слова. Познание детьми народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора, находит отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребёнка, формирует общую духовную культуру. Детский фольклор дает нам возможнос
Музейная педагогика рассматривается как интегративная и качественно новая сфера образовательной деятельности и как инновационная педагогическая технология. Одним из важнейших направлений работы музеев является музейная педагогика. Музейная педагогика возникает как закономерный результат интеграционных процессов, охвативших сферы образования, науки и культуры.
Автор: Горшенина Елена Сергеевна, Долгополова Татьяна Николаевна
В статье рассматривается опыт работы воспитателей по повышению экологической компетентности родителей, привлечения членов семей к природоохранным акциям и проектной деятельности группы и детского сада.
В статье представлены игры на развитие речи детей 2-3 лет. Родители могут использовать эти игры в непринужденной домашней обстановке: на кухне, во время приготовления обеда, во время прогулок с детьми и т.д.
Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка, поэтому в детском саду вопросу безопасности детей на улицах и дорогах необходимо уделять большое внимание. Проблема охраны жизни и здоровья детей актуальна. Полученные знания и умения дети в образовательной деятельности в детском саду и за его пределами. Необходимо научить дошкольников элементарным навыкам поведения на улице, осознанным поступкам в той или иной обстановке. Работу по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, безопасности на дороге
В статье рассказывается о создание условий для формирования гармоничной, духовно богатой, интеллектуально-развитой личности ребенка, посещающего дошкольное учреждение.
В современном обществе стремительно возрастает потребность в воспитании творческой мыслящей личности. Основной ценностью становится сам человек, его внутренний мир, специфика индивидуального процесса познания и обретения опыта эмоционально-ценностных отношений. Федеральные государственные образовательные стандарты называют результатами современного образования развитие личности ребенка, наращивание его ресурсов: личностных, надпредметных, межпредметных. Задача дошкольного образования состоит в т
