В статье рассматриваются формы проявления детской инициативности в художественно – продуктивной деятельности старших дошкольников. Выделяются условия, необходимые для формирования и поддержки детской инициативы в детском саду, среди них эмоциональный комфорт ребенка, возможность выбора материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения и пр. Анализируются требования к предметно-пространственной среде, способствующие поддержке детской инициативности с учетом гендерного в
Для успешной адаптации и самореализации ребенка в обществе, необходимо изменить наш взгляд на сложившуюся систему методов и приемов воспитания. Очевидно, научить его этому можно лишь в ситуации, требующей осмысления. Таковой является проблемная ситуация, с которой начинается процесс размышления.
Совместная работа детского сада с семьей - важное условие правильного математического развития детей.
Математика способствует формированию: целенаправленности, организованности, ответственности. Развивает психические функции: восприятие, память, мышление, воображение. В своей работе я прилагала все усилия к тому, чтобы знания и умения, полученные детьми в детском саду, родители и дети закрепляли дома.
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована в ФГОС и ФОП дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Раннее трудовое воспитание и профориентация дошкольников является одной из ступенек на пути к успешности выбора профессии во взрослой жизни.
Прокубик — это электронный образовательный комплект для обучения детей основам программирования и алгоритмике. Играя с Прокубиком дети развиваются, познают окружающий мир.
В современном мире успешный человек должен обладать комплексом компетенций, и одной из важнейших является умение взаимодействовать с другими людьми, выстраивать коммуникацию. Это является важным условием успеха в профессиональной и личной жизни. Однако научиться выстраивать конструктивные взаимоотношения с людьми не так просто, в идеальном варианте этому нужно учиться с детства. В связи с этим, развитие коммуникативных умений уже с дошкольного возраста является крайне актуальным. Кроме того, для
Одна из основных задач педагогов-повышение эффективности обучения воспитанников в соответствии с ФОП. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на повышение качества образования детей. У ребят появляется возможность исследовать, анализировать, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Одна из основных задач педагогов-повышение эффективности обучения воспитанников в соответствии с ФОП. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на повышение качества образования детей. У ребят появляется, возможность исследовать, анализировать, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Технология проектирования – оптимальный метод организации обучения, в котором интегрируются все образовательные области, обеспечивает сотрудничество детей, педагогов и родителей.
Моя работа актуальна в наше время. Обновление кадров, особенно педагогических важная задача. На смену педагогов -стажистов приходят молодые, не имеющие еще опыта в работе педагоги. Задача направить, сориентировать, помочь!
Игровая технология развивает логическое мышление, внимание, концентрацию памяти и моторику рук. Дети учатся работать в команде, соблюдать правила и решать проблемы. Они могут играть и учиться одновременно, что делает обучение более эффективным.
В данной статье указаны необходимые условия для успешной организации речевого развития детей в детском саду. Только правильно организованная работа по речевому развитию, будет способствовать формированию коммуникативных навыков, расширению словарного запаса, развитию грамматического строя и связанной речи у детей.
«Формирование естественно-научных представлений и экологической грамотности является важной задачей в образовательном процессе дошкольного возраста. В данной возрастной группе (5-6 лет) дети находятся в стадии активного познания мира и они очень восприимчивы к новым знаниям и идеям.
Автор: Пономаренко Кристина Юрьевна, Михеева Анна Викторовна
На мастер-классе идет ознакомление педагогов с технологией «детская журналистика» как средством социально – коммуникативного развития ребенка дошкольного возраста ОНР. Провели с коллегами пресс-конференцию, узнали какие речевые задачи несет в себе детская журналистика, поиграли в словесную игру и продемонстрируем коллегам наши работу по журналистике.
Подготовила выступление для методического объединения, где мы с коллегами делились опытом работы по развитию речи у детей дошкольного возраста, через различные виды деятельности.
Статье я рассказала о своей педагогической находке "Социо-игровая технология "Учимся играя". Для меня приоритетным направлением стало: формирование у детей коммуникативных навыков. Это позволяет решать многие задачи: дети могут реализовать себя как личность, проявлять лидерские качества, они учатся эффективно взаимодействовать друг с другом, преодолевать страх и неуверенность, быть на равных, развивать познавательный интерес и творческую деятельность. Моя педагогическая находка – «Учимся играя» с
Автор: Степанова Ирина Михайловна, Анохова Наталья Викторовна
Проект направлен на формирование экологической культуры детей, предназначен для реализации с детьми дошкольного возраста в условиях детского сада. Реализация проекта предусматривает простановку проблемы, поиска ее решения через игры - эксперименты наблюдения, беседы, чтение художественной литературы художественно - эстетическую деятельность. Вид проекта: экологический, познавательно - исследовательский.
