Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о лете. Именно в возрасте 3-4 лет у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проек
STEM-образование – модульное направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество.
Проект «Безопасное лето в Мультляндии» для детей призван расширять знания детей и их родителей о правилах безопасного поведения во время летнего отдыха, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения. А также формировать элементарные представления о правилах дорожного движения, пожарной безопасности.
Сохранить и улучшить здоровье – огромна каждодневная работа, педагогов ДОУ с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основная задача проекта способствовать охранению и стимулированию здоровья и формирование основ культурно гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.
Время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.
Главный праздник для всех детей и взрослых - это, конечно, Новый год. Последнее время становятся все более популярными календари ожидания Нового года или Адвент- календари. Адвент- календарь - один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Что же это такое? Суть Адвент- календаря состоит в том, что ведется по дням обратный отсчет до Нового года. Причем каждый день ребенок находит в Адвент- календаре какой-то небольшой и приятный сюрприз, а также задан
Автор: Дегнер Ольга Константиновна, Синкевич Светлана Давидовна
Реализация программ дошкольного образования происходит в специфических для дошкольников форме - в игре, познавательной и исследовательской деятельности, творческой активности. Образовательная деятельность в формате квест замечательно вписывается в концепцию, заданную ФГОС ДО. И становится отличной возможностью для педагога и детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду.
Квест (заимствование англ. Quest — «поиск, предмет поисков, поиск приключений, исполнение рыцарского о
В настоящее время государство требует от системы образования воспитания инициативного, ответственного человека, который готов к самостоятельному принятию решения в ситуациях выбора. Для дошкольной ступени образования одним из основных требований является поддержка инициативы ребенка в различных видах деятельности с целью повышения активности и формирования его личностных качеств, это отражено в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО). Стандарт требу
Создание условий для развития у детей дошкольного возраста, интерес к художественной литературе, повышать интерес к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгами.
В представленной статье подробно отражен опыт работы по области «Познавательное развитие» на примере формирования элементарных математических представлений, с примерами игровых ситуаций и игровых упражнений, с описанием математических ситуаций в повседневной жизни.
Автор: Завьялова Лидия Васильевна, Архипова Ирина Валентиновна
В статье представлен проект «Новогорский лесопарк. Водоем, растения, его обитатели», направленный на формирование у детей экологической культуры посредством изучения водоема, его обитателей; воспитание осознанного отношения детей к «живой» и «неживой» природе. Для достижения поставленной цели были использованы следующие педагогические технологии: игровые, проблемного обучения, информационно – коммуникационные.
Ключевые слова: Дошкольное образование, воспитатель проектирование, исследовательско-т
Занятие проходит в экологической комнате ДОУ. Занятие НОД «Весенняя ярмарка» направлено на формирование у дошкольников необходимых представлений о финансовой составляющей общества, организации материальной стороны окружающего пространства на примере благотворительной ярмарки в сказочном фиолетовом лесу.
