Этапы

проекта

Виды деятельности участников проекта.

Формы работы.

Сроки

реализации

Первый этап Организационный

Деятельность педагога: Определение темы и цели проекта. Знакомство с медицинскими документами вновь поступивших детей. Заполнение « листка здоровья». Групповая консультация для родителей детей о целях и задачах внедряемого проекта;

Дидактическое и методическое оснащение проекта.

Деятельность детей: Участие в мероприятиях организованных педагогом для успешного прохождения

Адаптации к условиям ДОУ.

Сентябрь

Антропометрическое обследование. Диагностическое выявление умений и навыков детей

Деятельность родителей: Участие в анкетировании, Участие в общем родительском собрании. Обсуждение примерного плана консультаций на квартал.

Сентябрь

Второй этап

планирование проекта

Деятельность педагога: Планирование деятельности по реализации проекта: Подбор источников информации , анализ литературы, просмотр интернет рисурсов.

Планирование: Культурно гигиенических навыков.

Поквартально по трём направлениям: Питание, одевание -раздевание. умывание.

Игр-занятий на тему «здоровье»

Планирование пальчиковых и подвижных игр. Планирование физкультурных досугов вместе с руководителем ФК.

Оформление материала по работе с родителями.

Папки передвижки, оформление уголка здоровья, Планирование содержания стенгазет «Здоровый малыш», «Пальчиковая гимнастика в саду и дома», «Играем в подвижные игры».

Подготовка материала для утреннего показа «Приглашаем в наш утренний круг».

Подготовка материала для размещения на интернет страничке педагога группы «Звёздочки»

Деятельность родителей: Изучение рекомендаций педагогов.

Участие в личных консультациях «Прививать ли ребёнка от гриппа.

Октябрь

Третий этап

Практический

Деятельность педагога: Сбор, фиксация данных анкетирования родителей, анализ диагностики проведённой в группе. Обеспечение индивидуального подхода к каждому ребёнку. Проведение запланированных мероприятий.

«Неделя пальчиковых игр». «Неделя подвижных игр»,

«День здоровья» . Проведение с детыми и родителями мастер класса «Приглашаем в наш утренний круг». Совместно с родителями и детьми подготовить и провести досуг «День рождения Снеговика»

Проведение мастер класса с детьми и родителями на площадке детского сада «Подвижные игры- это здорово!» .

Проведение досуга «Вместе с папой»- к дню Защитника отечества. Изготовление книги «Наш спортивный календарь»

Ознакомление родителей на родительском собрании с направлениями работы педагога с учетом здорово сберегающих технологий .

Деятельность детей: Участие в тематических беседах, сюжетно ролевых играх, совместной деятельности с педагогом формирующей культурно гигиенические навыки. Занятия утренней гимнастикой, дыхательной, бодрящей после сна, корригирующей. Игры детей в пальчиковые и подвижные игры. Участие в фотоконкурсе « На зарядку становись» . Участие в составлении книги речетворчества «Что я знаю о спорте»

Деятельность родителей: Помощь в составлении стен газет в группе, и домашних фоторепортажей «Мой режим дня». Просмотр электронных презентаций деятельности детей в уголке здоровья «Освоение культурно -гигиенических навыков», Пальчиковые игры» и т д. Изучение литературы. Рекомендаций специалистов и воспитателей. Составления фото рассказа «Маршрут выходного дня». Обмен семейным опытом.

Участие вместе с детьми в различении «День рождения Снеговика»

Участие в мастер классе «Подвижные игры- это здорово!»

участие в организованной фотовыставке «Наши спортивные достижения» . Помощь в оформлении страничек к книге «Наш спортивный календарь» .

Октябрь-май

Четвёртый этап

Заключительный

Деятельность педагога: Диагностика детей. Анализ педагогом полученных результатов. Как показала систематическая работа с детьми по воспитанию культурно-гигинических навыков и здоровье сберегающих технологий Наблюдался интерес и активность детей в течении всего проекта. По результатам анкетирования родителей и диагностики педагога на конечном этапе здоровье детей укрепилось, посещение ДОУ стало значительно выше. Возросла заинтересованность родителей в содружестве с ДОУ в воспитании здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни. Организованно открытое мероприятие для

родителей по результатам проведенной работы;

Даны рекомендации.

Рефлексия

Проанализированы возникшие трудности в процессе работы над проектом такие как:

Непостоянный состав детей, связанный с периодом адаптации.

Слабая заинтересованность детей и родителей.

Продуманы пути преодоления:

Индивидуальная работа с отсутствующими детьми. Изготовления памяток и информационных листов для родителей, чьи дети отсутствовали.

Совместные мероприятия с детьми и родителями. Информирование родителей с помощью информационных стендов.

Перспективы развития проекта:

Трансляция опыта в других возрастных группах детского сада.

Расширение проекта, добавления новых тем, форм работы.

Презентация проекта в детском саду, районе.

Октябрь-май