Автор: Кривенко Татьяна Васильевна, Белоконь Виктория Ивановна
В интересной форме, в виде квеста, в ходе увлекательной экскурсии по дошкольному учреждению, живого общения ребят с работниками детского сада, педагоги решают следующие задачи:
• обобщить представления дошкольников о профессиях людей, работающих в детском саду, особенностях их труда;
• вызвать чувство уважения к труду взрослых;
• активизировать предметный, качественный и глагольный словарь по теме «Профессии».
Каждый ребёнок индивидуален и от природы талантлив. А главное для педагога- научить его свободно применять способы создании образа и развивать его творческую способность.
Эмоциональное развитие в современном мире имеет огромное значение для дошкольников. Данные разработки помогут улучшить эмоциональную атмосферу в группе.
Данная методика разработана для учителей-логопедов дошкольного образовательного учреждения. Здесь представлены группы игр направленных на устранение ТНР у дошкольников старшего или подготовительного возраста, в зависимости от года обучения в логопедической группе.
Чтобы выбрать тему для тематического дня, педагоги обращаются к календарю знаменательных событий и памятных дат. В дошкольном возрасте дети учатся различать праздничные и будние дни, узнают, что есть международные и государственные праздники, что каждый из них имеет свою историю. А тематический день дети должны «прочувствовать». Задача педагогов создать эту эмоциональную составляющую – воспитанники должны понять, что они участвуют в важном событии. Чем ярче эмоции, тем лучше малыши запомнят весь
Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования.
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки.
И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой
Автор: Пухова Александра Валерьевна, Иванова Татьяна Дмитриевна
Цель: Развитие коммуникативных навыков детей средствами художественной литературы в процессе познавательно—исследовательской деятельности.
Задачи:
1.Обучающие:
-Закрепить знание детьми «Сказки о глупом мышонке» С. Я. Маршака.
-формировать навыки придумывать концовку сказки.
-формировать умение проводить элементарный анализ ситуации(причинно-следственные связи)
2.Развивающие:
-развивать у детей интерес, любознательность, чувство сопереживания;
-развивать коммуникативные навыки детей;
Автор: Парышева Анастасия Борисовна, Касаткина Мария Евгеньевна
Что нужно ребенку, для того чтобы чувствовать себя уверенно в современном мире? Конечно же знания, умения и навыки, которые малыш приобретаем в хаде повседневных занятий в группе детского сада, в свободной деятельности, по дороге из садика домой и из дома в садик, при общении с окружающими людьми.
Наша методическая разработка "ДОМ" призвана помочь малышу приобрести необходимые знания и успешно применить их в игровой ситуации.
\
Автор: Парышева Анастасия Борисовна, Касаткина Мария Евгеньевна
В современной реальности, часто в работе с маленькими детьми, педагогам приходится конкурировать со всевозможными гаджетами. чтобы преодолеть зависимость маленького человека от экрана телефона, мы создали ВЕДРО СО СКАЗКАМИ.
Создание мультипликационного фильма - это, по сути, интеграция образовательных областей: познавательной, художественно – эстетической, речевой. Ребёнок становится художником, сценаристом, режиссёром, актёром, оператором, учится договариваться с другими, согласовывать свои действия, добиваться общего результата.
Геокешинг – своеобразная туристическая игра с использованием навигатора, направленная на поиски клада или тайников. С помощью этой игры у детей формируется интерес к приключениям, поискам тайника, желанию играть, проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
Автор: Степченкова Екатерина Олеговна, Тихомирова Светлана Игоревна
Аннотация
Сведения об авторах:
Степченкова Екатерина Олеговна, воспитатель, первая
квалификационная категория, Государственное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №15 Курортного района Санкт-
Петербурга.
Тихомирова Светлана Игоревна, воспитатель, первая
квалификационная категория, Государственное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №15 Курортного района Санкт-
Петербурга.
Адресат (контингент): дети, родители, воспитатели.
Задачи: сдел
Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Фикси-музей мадам Тюссо». Цель образовательной деятельности: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных элементарных экономических представлений;
Развитие моторики ведет за собой развитие речи. Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Работа по развитию мелкой моторики позволит улучшить и ускорить не только развитие мелкой моторики рук, но и речевое развитие детей раннего дошкольного возраста, улучшить качество речи, чёткость звуков и расширить словарный запас, вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного. Поэтому развитие движений пальцев и всей кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим
