Способность к восприятию и воспроизведению ритма является универсальной способностью, которая выступает в качестве базисной по отношению к различным сложным видам деятельности (предметной, изобразительной, речевой, письменной и др.). Образовательная деятельность имеет следующую структуру: 1-вводная часть – двигательная разминка включает в себя разминку в виде различных видов ходьбы и бега под музыку, упражнение на дыхание. 2- основная часть состоит из упражнений на развитие и коррекцию основн
Цель занятия: приобщить детей к русскому народному творчеству; продолжать развивать творческие способности; стимулировать инициативу и творческий подход к изготовлению и украшению бумажной куклы; побуждать использовать в работе бумагу традиционных цветов и элементы украшения русского народного костюма.
Автор: Бурихина Виктория Александровна, Грибанова Мария Николаевна
Познавательная деятельность детей состоит в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, умений анализировать, видеть за отдельными фактами закономерность. Чтобы исследовательская деятельность вызывала у детей интерес, необходимо подбирать содержание, доступное их пониманию. Целью данного мероприятия является: развитие познавательной активности детей посредством опытно - экспериментальной деятельности. Данное мероприятие является итоговым в рамках ознакомления детей со свойс
Физкультурные занятия являются основной организационной формой физкультурно-оздоровительной работы с детьми, посещающими ДОУ, поэтому, именно они должны стать основным средством оздоровления детей и профилактик различных заболеваний. В настоящее время появилось много новых методик, направленных на обновление содержания физкультурных занятий. Одна из методик — игровой стретчинг. Автором методики является Е. В. Сулим. Предлагаю конспект совместной образовательной деятельности по образовательной о
Программное содержание: учить детей поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, развивать умение слушать и слышать вопрос.
Цель данных игр развитие мелкой моторики рук.
Что можно сделать из обрезков от цветной бумаги, салфеток, картона, обложек альбомов.
Мы в своём саду решили, всё в дело, ни за что не расстанемся. И вот, что получилось – игры на развитие мелкой моторики рук.
В данной статье приведен конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «В гостях у геометрических фигур». Цель данного занятия - Способствовать формированию представлений о геометрических фигурах, умение распознавать предметы знакомых геометрических форм в окружающей обстановке
Обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в живой и неживой природе; отражать свои впечатления в аппликации, используя нетрадиционную технику. Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям. Развивать фантазию, творческие способности, изобразительные усилия и навыки.
Программное содержание: учить детей правильно понимать нравственный смысл изображенного, мотивированно оценивать поступки героев рассказа. Осмысливать образное содержание и обобщенное значение пословиц, активизировать речевую деятельность детей.
Здоровье – это первая и важнейшая потребность человека, определяющая его способность к труду и обеспечивающая гармоничное развитие личности. Здоровье является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Проблема сбережения здоровья детей является очень актуальной на сегодняшний день. Поэтому в детских садах большое внимание уделяется сбережению и укреплению здоровья детей. Применяются различные комплексы упражнений и закаливающих мероприятий. Здоровье
В данной статье приведен конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Волшебные цветные карандаши». Цель данного занятия - развитие диалогической и монологической речи детей, развитие умения самостоятельно составлять продолжение сказки, начатой педагогом.
Цель: совершенствование представлений детей о разнообразных видов зимующих птиц; развитие познавательных интересов детей к окружающему миру посредством продуктивной деятельности (лепка).
