Лукошко бабушки Арины

Автор: Сазанович Елена Юрьевна

Организация: ГБОУ СОШ «ОЦ» п.Серноводск «Детский сад «Ветерок»»

Населенный пункт: Самарская область, п. Серноводск

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познановательное развитие», «Художественное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Музыка».

«Познановательное развитие»:

Совершенствовать умение различать количество предметов. Формировать умение выделять предметы с двумя одинаковыми признаками (цвет и форма).

«Речевое развитие»:

Обогащать и активизировать словарь (один, много, ни одного, узкий, широкий, большой, маленький).

«Социализация»:

Развивать в игровой деятельности эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

«Физическое развитие»:

Совершенствовать умение детей координировать свои движения с речью педагога, развивать общую моторику.

«Музыка»:

Формировать музыкально – художественную деятельность.

«Художественное развитие»:

Совершенствовать опыт лепки из солёного теста шар, раскатывая тесто круговыми движениями.

Материал: Лукошко, поднос, две верёвки, костюм бабушки Арины, круги вырезанные из паралона, машина с кирпичиками, бусы из солёного теста, солёное тесто, дощечки на каждого ребёнка.

Методические приёмы:

театрализованный – присутствие сказочного персонажа на занятии

словесный – вопросы к детям

практический – Д/и «Ладушки», П/и «Перейди через ручеёк», П/и «Мишка и зайка», Д/и «Бусины», лепка.

наглядные – бусы из солёного теста, лукошко с оладьями.

 

Логика образовательной деятельности

Занятие проводит воспитатель в роли бабушки Арины.

Бабушка Арина: Здравствуйте, дети! Меня зовут бабушка Арина. А вас как зовут?

Ответы детей.

Вот и познакомились. Вы любите играть? (Да!) Я тоже люблю играть и поэтому приготовила для вас лукошко с играми. Сядем на стулья и поиграем.

Проводится игра «Ладушки»

Бабушка Арина достаёт из лукошка жёлтые круги – оладушки.

Бабушка Арина: -  Ладушки, ладушки, где были?

               -  У бабушки. Испекла нам бабушка сладкие оладушки

               -  Маслом поливала, деткам давала.

               Один -  Софье, один – Ване и т д.

Называет детей по имени, даёт каждому жёлтый круг и спрашивает: Сколько у него оладушков. А у меня сколько оладушков осталось? Оладушки мы на поднос положим и посмотрим сколько стало оладушков?

- Ай да молодцы! Оладушками полакомились, давайте играть дальше.

            - Загляну в лукошко – раз!

            И нашлась игра для вас!

Игра «Перейди через ручеёк»

Вынимает из лукошка две верёвки и раскладывает их на полу параллельно одна другой на расстоянии 30 см.

 Бабушка Арина: Ручеёк узкий и мы через него просто перепрыгнем. (Дети со взрослым прыгают через верёвки). Какой же ручеёк тут течёт? Но на самом деле ручеёк редко бывает такой прямой и узкий. В одном месте он бывает широкий (Раздвигает верёвки), а в другом совсем узкий (Сдвигает верёвки и задаёт вопрос: Какой ручеёк в этом месте? А в этом?)

Нам нужно перебраться на другой берег и не замочить ноги. Можно перепрыгнуть через ручеёк в узком месте (Мы уже с вами прыгали).

- А вот здесь ручей широкий и глубокий. Как же нам перебраться на другой берег? (Можно построить мост).

Раздаётся стук в дверь.

- Ребята, нам с вами решил помочь Мишка. Он приехал на грузовике, и привёз кубики, чтобы мы построили мост (Дети берут по одному кубику и строят мост через реку).

Дети строят мост из кубиков.

Вот мы и перебрались на другой берег.

Проводится игра «Мишка и зайка».

            Как у Мишки дом большой

            А у Зайки маленький.

            Мишка наш идёт домой,

            А за ним и заинька.

Бабушка Арина: - Поиграли мы немножко, пора прятать верёвки в лукошко!

- Посмотрите ребята, что лежит у меня ещё в лукошке?

Д/и: «Бусины». Высыпает бусины на поднос.

Сколько здесь бусин? Какие они? Какого они цвета?

Мы сейчас поиграем с бусинами. Возьмите по одной бусине. Никита, сколько бусин ты взял? (Задаёт этот же вопрос каждому ребёнку). И я взяла одну бусину. У нас у всех по одной бусине. У нас у всех по сколько бусин? На большой палец на правой руке (показывает) поиграем с бусиной и покатаем её, вот так.

Дети выполняют движение вместе с воспитателем.

Увидел это его братец, указательный палец и ему тоже захотелось поиграть с бусиной.

Дети катают бусину указательным пальцем, а затем в соответствии с заданием всеми остальными.

Вот мы и поиграли с бусинами. Молодцы! В моём лукошке есть ещё кое что.( Достаёт солёное тесто). Что это? А что с ним можно делать? Для чего оно? Что можно из теста стряпать? Давайте и мы приготовим пряники.

(Дети вместе с воспитателем подходят к столу, где разложены дощечки, лепят пряники).

Бабушка Арина: Сколько пряников у нас получилось? Их можно сейчас есть? Почему?

Правильно их нужно испечь в печке и мы сейчас с вами их испечём. (Вынимаем готовые и раздаём).

А сейчас мне с вами пора прощаться. До свидания ребята! Приходите ко мне в гости.

 

 

Опубликовано: 05.12.2016