Работа педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видео - записей. Все это может обеспечить нам компьютерная техника с ее мультимедийными возможностями
Развлечение для детей среднего дошкольного возраста в игровой форме поможет детям закрепить знания о цветах: название, место их произрастания (луговые, садовые, лесные).Так же дети закрепят правила поведения в природе, бережное отношение к ней. У дошкольников пополнится словарный запас.Данное мероприятие способствует развитию коммуникативных навыков детей.
Автор: Калиткина Наталья Николаевна, Головкова Олеся Васильевна, Рылькова Ирина Владимировна
Для привлечения семьи к сотрудничеству и установлению партнерства с родителями мы активно налаживаем доверительные отношения, работаем над информационным просвещением родителей и организацией обратной связи. В связи с эпидемиологической ситуацией традиционные формы работы ушли на второй план. В тренде нестандартные, креативные, дистанционные формы и подходы взаимодействия, которые позволяют установить открытость детского сада для семьи.
Актуализация знаний педагогов в вопросах нейропсихологического подхода и методов внедрения нейропсихологических технологий в образовательный процесс с детьми дошкольного возраста.
Новизна данной методической разработки в том, что до сегодняшнего дня эта форма образовательной деятельности через создание тематических мультфильмов слабо представлена в дошкольных образовательных учреждениях из-за недостаточной технической оснащенности детских садов, недостаточного уровня компетентности педагогов в сфере компьютерных технологий.
Предложенная методическая разработка может быть успешно реализована на практике в дошкольной образовательной в силу своей технической доступности.
Ц
Автор: Буробина Нина Валерьевна, Евдокимова Надежда Владимировна
Проект "По следам битвы за Михайлов" направлен на воспитание чувств гордости за свой народ, народ-победитель, получение воспитанниками первых знаний о героическом прошлом города Михайлова, героизме его граждан во время оккупации, отваге и находчивости солдат Советской освободительной армии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. Комплексная деятельность в рамках реализации проекта позволила воспитанникам старшей группы, педагогам и родителям буквально "прикоснуться" к далёким событиям
Коррекционно-образовательные:
- активизировать и расширять словарь детей по теме;
подбирать слова, противоположные по значению (антонимы);
употреблять существительных в косвенных падежах;
учить подбирать прилагательные к существительным;
учить составлять простое распространённое предложение с союзм «и».
Коррекционно - развивающие: - развит
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию фонетико-фонематических представлений
в подготовительной к школе группе детского сада. Задачи: Коррекционно-образовательные:
1) закрепить правильный артикуляционный уклад звуков [с], [ш];
2) формировать умение различать звуки [с] - [ш] по артикуляционным признакам;
3) закреплять представления об осени как времени года.
Коррекционно-развивающие:
1) развивать фонематическое восприятие;
2) развивать артикуляционный праксис
Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. Новизной данной работы является комплексное использование элементов ранее извес
Цель: воспитывать у детей любовь к Родине, родному городу; вызвать у детей чувство гордости за свой город, свою страну.
Задачи:
Пробуждать в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций.
Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, близким людям, своему дому, своему родному городу, детскому саду.
Обогащать детей новыми впечатлениями.
Создать хорошее настроение у детей, эмоциональную отзывчивость, высокую активность, желание демонстрировать свои знания и умен
Организация непрерывной непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе «В гости к бабушке».
по художественно-творческому развитию.
Задачи приоритетной образовательной области
- Создать условия для развития у детей творческой активности , художественного восприятия , художественно-творческих способностей, воображения, посредством песочной терапии.
-Мотивировать детей на стремление экспериментировать с песком, обогащать тактильный опыт , развивать кинестетичес
Автор: Родионова Татьяна Васильевна, Носова Екатерина Александровна, Варзанова Татьяна Александровна
Данный материал раскрывает особенности внедрения информационно-коммуникативных технологий в воспитательно-образовательное пространство, демонстрирует доступные формы деятельности по воспитанию информационной культуры детей старшего возраста.
Зал оформлен на тему «Лес». В начале развлечения детям задается вопрос, куда они попали. Затем малыши выполняют дыхательные упражнения и разминку. После разминки играют в игру «Мы по лесу с вами шли и кого же мы нашли?» находят белочку, мишку, зайца. Помогают им. Играют с ними в игры.
