Конспект Образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей второй младшей группы «О чём поют воробушки в последний день зимы!»

Автор: Чобанян Рита Шотаевна

Организация: МАДОУ № 34

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Курганинск

Цель. Познакомить детей с техникой рисования методом-тычка жесткой полусухой кистью;

Задачи:

-закреплять умение правильно держать кисть;

-учить детей рисовать на целом листе, развивая чувство ритма;

-развивать мелкую моторику руки;

-закреплять знание цвета (коричневый, жёлтый), формы (круглые), величины (маленькие), количества (много);

-воспитывать заботливое отношение к птицам.

Предварительная работа: наблюдение за птицами на участке детского сада, рассматривание иллюстраций, фотографий по теме, беседа о птицах.

Материалы и оборудование: лист бумаги с изображением воробья, иллюстрации птиц (воробьёв), игрушки птицы воробьи -3 шт, кисти, пшено, гуашь коричневого, желтого цвета, ватные палочки, карандаши; стихотворение.

Содержание занятия.

1.Вступительная часть. Ребята, к нам сегодня прилетели гости. А кто они, поможет отгадать загадка. Внимательно слушайте загадку.

Чик, Чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй- не робей!

Кто это?

2.Беседа педагога с детьми. Ребята сегодня к нам прилетели воробушки «Чик» и «Рик»! И они хотят нам рассказать одну очень интересную историю. Осенью  воробьи собирались в стаи и клевали зернышки, ягодки. Очень много рябины было в лесу. Но когда похолодало, все птицы перебрались поближе к людям. Жили в парке на деревьях, под крышами домов. А как вы думаете почему? Потому что люди их кормят (зёрнышками, крошками). Но воробушки Чик и  Рик,  не смогли перебраться поближе к людям, остались в лесу. Воробушек Чик поранил крылышко и не смог улететь со стайкой.  Но с ним остался еще и воробушек Рик. Рик не оставил своего товарища одного. Ведь уже наступали холода. Но вот и наступили холода. Им очень тяжело жилось зимой. Воробушек Чик склевал всю рябинку на дереве. А на другое дерево перелететь не мог. Ведь крылышко еще не зажило. Чуть живой. Не чирикал даже! И тогда Рик, стал сам в клювике, приносить Чику рябинки  с других деревьев. Так и прожили они всю зиму в лесу на дереве.

Но вот пришла весна, стало теплее, крылышко зажило. И, Чик, вспорхнул крыльями и полетел. Они стали весело чирикать и петь песенку!

Воспитатель читает стихотворение Валентина Берестова «О чём поют воробушки»

О чём поют воробушки

В последний день зимы?

Мы дожили мы выжили,

Мы живы, живы Мы!

Воробьи очень обрадовались  теплу. И стали танцевать.

Физкультминутка.

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Перышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Погода хорошая!

Чив-чив-чив!
Так чему же радуются птички? (Радуются тому, что они пережили холодную зиму, и дожили до весны).

Рассматриваем с детьми плакат, с изображением птички. Отмечаем части тела (головка, туловище, хвостик). Какие части больше, меньше;

Какой формы головка?

Педагог побуждает детей назвать цвет, форму, величину.

3.Практическая часть. Дети, Посмотрите на свои листочки,  на них нарисован контур птички - воробья. Я предлагаю вам разукрасить птичек кисточкой. Показывает последовательность рисования. Обращает внимание на то, как правильно держать кисть. Головку крылышки и хвостик, мы будем рисовать вертикальными  линии  сверху вниз, коричневой гуашью.  А брюшко мы будем рисовать другим способом. Кисточка сегодня будет «танцевать», будет прыгать вверх-вниз. (Показ педагогом). А теперь возьмите тычковую кисть и покажите, как она будет прыгать. Наберите на кисть жёлтую краску и начинайте раскрашивать брюшко воробья. Когда все закончите дорисуйте глазик.

Кто закончил, промойте кисти и положите на подставку.

Я предлагаю вам покормить птиц зёрнышками (нарисовать их ватной палочкой). Дети рисуют для своих птичек зёрнышки, ритмично нанося тычки.  Зернышки можно рисовать на всей поверхности листа (педагог побуждает).

4.Заключительная часть. Вы сегодня порадовали  птичек, своими рисунками.

-Какими способами вы сегодня рисовали?

-Чем питаются воробьи?

-Как выглядит воробей?

-Почему же воробьи так любят соседство с людьми?

-А что бы сказали о воробушке Рике?

Когда с родителями пойдете в парк на прогулку, я предлагаю вам покормить птичек.  Они обрадуются, и будут радостно чирикать.

 

 

Источник: интернет-ресурс: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/izo/kurochka.html

Источник: https://needlewoman.ru/articles/rasskaz-pro-vorobya-dlya-detskogo-sada.html

Т.А.Шорыгина Птицы какие они?

Н.Н.Леонова Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ.

1. file0.docx.. 25,5 КБ

Опубликовано: 17.04.2022