Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

В: Дети, как вы думаете, что такое ветер?

В: Скажите, почему ветер называют невидимкой?

В: Верно! Какой бывает ветер?

В: Правильно!

В Дети, где в детском саду мы можем наблюдать за ветром?

Д: Ветер – это движение воздуха.

Д: Потому что его нельзя увидеть, его можно только почувствовать.

Д: Ветер бывает сильный, слабый, тёплый, горячий, холодный, северный, южный

Д: На метеостанции.

Основная часть

В: Ребята, где мы с вами находимся?

В: Правильно. Мы с вами находимся на метеостанции «Ветерок». Здесь находится много разного оборудования. Какое оборудование помогает наблюдать за ветром, за его изменениями?

В: Верно! А какой из этих приборов помогает нам определить силу ветра?

В: Правильно! Давайте с вами подойдём к нему.

В: Расскажите про ветряной рукав, что это за оборудование?

В: Мы сейчас посмотрим на него и определим силу ветра. Посмотрите, что происходит с рукавом?

В: Что можно сказать про силу ветра?

В: Если ветер не сильный, какой он?

В: Правильно, умеренный.

В: Что произойдёт с рукавом если будет сильный ветер?

В: Посмотрите на рукав, он сейчас вытянулся по – горизонтали, значит, какой сейчас ветер? Как по – другому можно назвать сильный ветер?

В: Рукав опускается, какой сейчас ветер?

Д: На метеостанции «Ветерок»

Д: Флюгер, ветряной рукав.

Д: Ветряной рукав.

Д: Его видно из окон нашего детского сада и даже из нашей группы.

Д: Он установлен на стойке – опоре, высокой и крепкой, высоко! Он надувается и вращается от ветра.

Д: Он надувается и поднимается от стойки.

Д: Ветер умеренный.

Д: Он весь надуется, поднимется от стойки и вытянется весь по – горизонтали.

Д: Сильный.

Д: Ветрюга, ветрище, свирепый ветер.

Д: Ветер стихает, стал снова умеренным.

Заключительная часть (рефлексия)

Подведение итогов.

В: Ребята, вам было интересно определять силу ветра?

В: Мы с вами продолжим наблюдать за ветром? Какое оборудование нам в этом поможет?

Осенью направление и скорость ветра изменчивы. Кто из вас самый наблюдательный, тот сможет увидеть порывы ветра.

Примечание:

(Порывы ветра – это резкие колебания направления и скорости)

Д: Да, было очень интересно.

Д: Да, по флюгеру определим направление, а по ветряному рукаву – его силу.

Д: Да, если будет идти дождь, мы сможем наблюдать из окна.