Сценарий праздника «Цирк! Цирк! Цирк!»

Автор: Тыщенко Юлия Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад № 13

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Троицкая

Цирк для детей имеет очень важное значение. С самого раннего детства они уже его любят. Когда речь заходит о том, что скоро в нашем детском саду будет цирк, у них в глазах появляется такая неописуемая радость, что, ещё не увидев представления, они уже заранее уверены в том, что это для них будет праздником.

Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе специально моделируемой ситуации.

Задачи:

• сформировать у детей представление о разнообразии цирковых профессий;

• вызвать у детей интерес к профессиям в цирке;

• воспитывать чуткое и внимательное отношение к животным;

• воспитывать желание играть в коллективе сверстников;

• развивать умение планировать этапы своих действий

• закреплять представление детей об учреждениях культуры и правилах поведения в общественных местах;

• закрепить умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты.

Методы и приемы:

-Словесные: беседа, художественное слово.

-Наглядные: показ иллюстраций с изображением артистов цирка, цирковыми животными, показ мультфильма, прослушивание песни.

Предполагаемый результат:

Дети получат представления о цирке, о цирковых жанрах и артистах цирка. Смогут стать артистами циркового праздника. В результате проведенной работы дети смогут применять полученные знания в самостоятельной деятельности.

План подготовки к празднику:

1. Предварительная подготовка

(с ребятами старшей дошкольной разновозрастной группы)

Муз.рук.: Ребята, вы были в цирке?

Беседа «Как вести себя в цирке»

Муз.рук.: Как здорово. Что вы знаете все эти правила

Муз.рук.: А я так давно не была в цирке… вот бы сходить… хотя бы понарошку!

Что бы нам придумать?

Если дети предлагают поиграть  в «цирк»

Муз.рук.: Суперидея! Я так рада! С удовольствием!

Если дети не предлагают поиграть к цирк

Муз.рук.: А если нам с вами поиграть в цирк! Как вам идея?

Муз.рук.:  Отлично! Скоро будет представление в цирке! А как же оповестить ребят других групп, что у нас будет цирк?(афиша, билеты)

Изготовление афиши

дети самостоятельно решают, как будет выглядеть афиша и билетики

 

 

Беседа «Цирковые профессии» (просмотр иллюстраций)

Прослушивание песни «Бродячие артисты»

Просмотр мультфильма «Каникулы Бонифация»

Вместе с детьми обговариваем номера, какие бы хотели они исполнить.

Вместе распределили роли:

дрессировщики собачек

силачи

дрессированные червячки

кассир

билетёр

ведущий

1. Основная подготовка

Для детей:

• изготовление бумажной цепи;

• придумывание движений (трюков) для дрессированных собачек;

• придумывание движений для силачей;

• изготовление «червячков» (совместно с воспитателем) и придумывание для них движений под музыку;

• украшение зала;

Для родителей:

• изготовление элементов цирковых костюмов;

• изготовление деревяной ширмы;

Для воспитателей и музыкального руководителя:

• консультация для родителей «Цирк в жизни ребенка»

• подготовка собачек (игрушек) – леска, палочки

• распределение ролей Ириски и Клёпы

• украшение зала

• подбор музыкального сопровождения

• изготовление атрибутов для фокусов

• пошив костюма «Буренка», мага, клоунов

2. Праздник «Цирк! Цирк! Цирк!»

Сценарий праздника «Цирк! Цирк! Цирк!

Вход всех детей по билетам, все занимают свои места.

Клепа: Привет, девчонки и мальчишки!

Ириска: Мы пришли в веселый час, поскорей встречайте нас!

Клепа:

Начинаем представленье, всем друзьям на удивленье!

Праздник смеха и потех, пусть же льется звонкий смех!

Ириска:

Нынче первое апреля постучалось прямо в двери,

И не будем мы скучать, будем в цирке выступать!

Клепа:

Желаем ребятам не лопнуть от смеха,

Артистам желаем большого успеха!

Вместе: искупайте нас в аплодисментах,

Клепа: показывает на Ириску Клоунесса Ириска.

Ириска: показывает на Клепу

Клоун Клепа, Аплодисменты, Клепа кланяется, шляпа слетает на пол

Клепа: Ой!

Ириска: что с тобой?

Клепа: шляпу потерял (одевает шляпу, снова кланяется) Ой!

Ириска: что с тобой?

Клепа: опять шляпу потерял.

Ириска: Клепа, ты такой смешной, прямо как мои друзья Клоунята.

Клепа:

Первый номер объявляю

И друзей клоунят приглашаю!

Веселый танец по показу

Ребенок показывает движения, все за ним повторяют, затем меняется ведущий ребенок

Клепа: Как хорошо сплясали. А я лучше всех плясал!

Ириска:  С чего это ты лучше! Это я лучше всех танцевала! Начинают спорить

Клепа: Нет я.

Ириска: Нет, я!

Клепа:  А у тебя кривые ножки! (показывает ногами)

Ириска начинает бегать за Клепой, «ударяет» шариком его

Ириска:

А я умею лучше всех крутить обруч. Вот так!(показывает язык)

Клепа:  А я, а я…. все равно лучше кручу обруч!

Ириска:

Хорошо, сейчас посмотрим!

Внимание, только сегодня и только сейчас

Лучшие крутители обруча приветствуют вас! аплодисменты

Композиция обручи

Желающие 2-3 ребенка, тоже покрутить обруч

Ириска:  А теперь детвора, поиграть пришла пора.

Игра «Паровозик»

Ведущий-ребенок:

Представление продолжается!

Приглашаются собачки не простые!

Приглашаются собачки цирковые!

 

 

Номер «Дрессированные собачки»

движения дети придумали самостоятельно

 

 

Клепа: Ребята, а у нас с Ириской  тоже есть домашняя дрессированная корова. Хотите с ней познакомиться? (ответы детей) А зовут ее Муркой.

Ириска: Мурка, ко мне, кис- кис – кис. Появляется корова

Клепа: Мурка трррр, стоять! Мурка – сидеть! Мурка - лежать! Вставай моя хорошая, Мурка – дай лапу (корова подает заднюю ногу)

Да не ту, переднюю. Вот Молодец!

Ириска: Мурка – голос! Мурка танцуй! (корова танцует)

Клепа:

Мурка – домой!

Подарим наше Мурке аплодисменты (корова уходит) Клепа тянет 2 «гири» по залу

Ириска: Клепа, а что ты делаешь?

Клепа: Гири тащу!

Ириска: Давай я помогу Клепа и Ириска вместе тянут «гири»

Ведущий ребенок:

Внимание! Внимание! Только сегодня к нам приехали известные силачи, они гири подкидают как мячи. Под барабанную дробь выходят 2 мальчика – силача.

Ириска:

Аплодисментами встречаем – слава - силачам!

1 номер с гирями: «Силачи» натирают руки «тальком», под мышками, зрителям показывают свои мышцы, выполняют несколько гимнастических упражнений, «С трудом» берут по «гире», начинают постепенно выпрямлять руки, наконец поднимают их вверх – «вес взят» - звучат аплодисменты!)

Клепа: Вот это да!

Ведущий ребенок: Внимание! Внимание! Наши силачи цепи рвут!

2 номер с цепями: бумажными: клоуны обматывают ими каждого силача. Звучит барабанная дробь. Силачи напрягаются и «рвут» цепи. Снова звучат аплодисменты, клоуны хвалят силачей.

 

 

Ведущий ребенок:

Но это еще не все. Теперь самый ответственный момент.

Силачи везут 3-х тонные грузовики как пушинки, ну-ка посмотри!

3 номер: «силачи» подходят к дверям, берут за концы по канату и вытягивают маленький грузовик. Звучат аплодисменты, силачи кланяются

Клепа:

А теперь друзья внимание! Следующий номер нашей цирковой программы – повелитель змей. Встречает бурными аплодисментами.

Входит маг с корзиной, где лежит змея и дудочка, привязанная к змее

Маг:

Я великий заклинатель змей,

Заклинаю музыкой своей,

Не пугайтесь, милые друзья,

Здесь в кувшине – волшебная змея,

Сейчас покажется она!

Присаживается в центре зала

Номер «Змея»

Маг:

Я - великий маг! Могу видеть сквозь стены!

Клепа:

Сейчас мы проверим.

Ириска:

У меня есть два платочка (красный и синий показывает)

Попробуй увидеть сквозь стены ларца и угадать какой платочек там лежит.

Маг отворачивается. Клоунесса в это время кладет один платок в ларец(цвет платка выбирают зрители): если красного цвета, то ларец ставит ближе к краю стола, а если синего, то посередине (об этом знает только фокусник и Клоунесса). Маг поворачивается и говорит, какого цвета платок лежит в ларце.

Номер «Угадай, какого цвета платочек»

Маг:

На этом я говорю вам до свидания! Мне пора! уходит из зала.

Клепа:

А у нас тоже есть фокусы. Сейчас мы вам покажем!

Номер «Смешные фокусы»

Ведущий - ребенок:

А теперь друзья внимание.

Выступают "Хищные зверьки" - "Дрессированные червячки"

Из зала выносят ширму, придерживают

Номер «Дрессированные червячки»

Участники: дети и воспитатель

 

 

Клепа: А теперь самое время для сладкого сюрприза!

Ириска: Конфеты с орешками! Со сгушенкой! С малиновым джемом!

Клепа: Конфеты со сливками и с вафельной крошкой! Угощайтесь!

Клепа и Кнопа раздают конфеты (пустые). Дети

Ведущий: Ах, вы, проказники! Опять потешаетесь над ребятами!

Клепа: С первым апреля!

Ириска: Никому не веря!

Ведущий: Ну, тогда и мы вас отблагодарим за праздничное такое угощение!

Держите! (Дает им коробку, на которой написано «ТОРТ»).

Ириска: То-орт! Вкуснятина!

Клепа: Открывай быстрее! Открывают. В коробке – огурец или тыква.

Ведущий: Ну и как вам? Понравился подарочек?

Ириска (смущенно): Ладно… Мы все поняли.

Клепа: Мы для вас приготовили яркие сюрпризы. Выносят Шарики-клоуны!

 

 

Список используемой литературы

 

1. Алябьева, Е. А. Развитие воображения и речи детей 4 – 7 лет [Текст]: Игровые технологии / Е. А. Алябьева// М.: ТЦ Сфера, 2005. – с. 32-34

2. Виноградова, Н. А. Сюжетно – ролевые игры для старших дошкольников [Текст]: Практическое пособие/ Н. А. Виноградова, Н. В. Позднякова// М.: Айрис Пресс, 2008. – с. 54-55, 69 – 76

3. Михайлова, М. А. Поем, играем, танцуем дома и саду [Текст, изоматериал]: Популярное пособие для родителей и педагогов /М. А. Михайлова, Е. В. Горбина//Ярославль: Академия развития, 1996. – с. 166-169

4. Потапова, Т. В. Беседы с дошкольниками о профессиях [Текст] /Т. В. Потапова// М.: ТЦ Сфера, 2003. – с. 20, 54-55

 

1. file0.doc.. 6,3 МБ

Опубликовано: 17.04.2022