Цели: -развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира
-учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков
приобщение детей к искусству
-развивать художественное восприятие; воспитывать отзывчивость на музыку
Цели:
-обобщить и уточнить знания детей о русских народных промыслах;
- развивать чувство композиции, способствовать развитию эстетического вкуса;
- умение располагать узор на плоскости;
- закрепить умение детей видеть и выделять характерные элементы росписи: волнистые линии, цветы, листья;
- развивать общую и мелкую моторику;
-воспитывать уважение к труду мастеров гжельской росписи;
Очень важную роль в развитии интеллекта и умственном воспитании ребёнка играет математика. По своей сути, математика является одной из самых трудонодающихся наук, но имеет невероятный развивающий эффект. При ее изучении у ребенка развивается воображение, образное представление, смекалка, память и это далеко неполный список. Ныне изучение элементарных математических представлений начинается уже в дошкольном возрасте. И у этого есть свои предпосылки – обучение в школе начинается с шести или с шести
Сценарий-импровизация для детей старшего дошкольного возраста.
Театрализованная деятельность - особый метод вовлечения детей в творческую деятельность, метод стимулирования их активности. Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру как ведущую детскую деятельность. Игра — это школа социальных отношений, в которых моделируются формы поведения ребенка. Задача данного вида работы состоит в том, чтобы из стен дошкольного учреждения вышли воспитанники не только с определённы
Россия всегда являлась многонациональным государством, а регион Поволжья, где на протяжении веков существовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, впитывая культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа.
2022 год объявлен годом культурного наследия народов России! В связи с этим возникла необходимость воз
Данный проект поможет детям овладеть сенсорными средствами, нетрадиционными техническими приемами и способами рисования; позволит понять смысл различных ситуаций и выразить свое отношение к миру в художественной композиции.
В данном сценарии участниками мероприятия являются дети старшего дошкольного возраста. В роли ведущего выступает воспитатель. Для участие в мероприятие требуется предварительная подготовка: дети разучивают стихи и песню. Заранее с помощью родителей изготавливаются танки для игры.
Автор: Севостьянова Елена Александровна, Меджидова Оксана Ливодиновна
Международный женский день 8 марта мы встречаем праздничным мероприятием каждую новую весну. И каждый раз стараемся организовать что-то особенное, небанальное, приносящее радость и детям, и гостям.
Предлагаемый сценарий музыкального мероприятия могут использовать в своей работе музыкальные руководители и воспитатели, для детей старшего дошкольного возраста коррекционной группы. Рекомендуется проводить данное мероприятие в рамках недели празднования международного женского дня.
Как свидетельствует анализ, большинство ДТП происходит по причине безнадзорности. Ребятам все интересно на улице, и они стремятся туда, не понимая еще, что неожиданно появиться на проезжей части или перебежать дорогу на близком расстоянии от проходящего транспорта, -это большая опасность. Также очень много случаев, когда дети вырываются из рук родителей при переходе улицы или пытаются перебежать ее сами. А бывает, что взрослые вообще не держат ребенка за руку, и тот идет самостоятельно через слож
Данное занятие предназанчено для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: дать представление детям о ценности шахматных фигур.
Задачи:
- закрепить названия шахматных фигур, их правила ходов и взятий;
- обучить шахматным терминам;
- развивать внимание и логическое мышление
Современный педагог сегодня – это не только традиционный, очный воспитатель, но и человек, знающий образовательный сегмент сети Интернет, ориентирующийся в педагогических сетевых сообществах, имеющий навыки проведения образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий, знающий педагогические технологии дистанционного обучения и взаимодействия с родителями.
Сейчас в большинстве детских садов организационные цели достигаются с наибольшей помощью родительских собраний, ин
Конструирование — важнейший вид деятельности детей дошкольного возраста, связанный с моделированием как реально существующих, так и придуманных детьми объектов. В процессе конструирования ребенок овладевает навыками моделирования пространства, знакомится с отношениями, существующими между находящимися в нем предметами, учится преобразовывать предметные отношения различными способами — надстраиванием, пристраиванием, комбинированием, конструированием по заданию взрослого, по собственному замыслу.
Изучая Тризовские методики и используя их на практике способствует разностороннему развитию личности. Воспитанники, которые применяют методы и приемы ТРИЗ, обладают нестандартным мышлением, а также более успешны в освоении знаний в разных видах деятельности.
Предложенный материал будет полезен воспитателям и педагогам дошкольных учреждений. Игра содержит разнообразные задания при использовании методов и приёмов ТРИЗ в дошкольном образовательном учреждении. Способствует развитию творческого вообр
Данная разработка используется в работе с родителями. В игре они знакомятся с приемами и способами составления синквейнов; учатся использовать знания и умения в работе с детьми в домашних условиях.
Авторами статьи приводится практический пример проведения викторины для дошкольников подготовительной группы с целью познавательного развития, а также активизации речевых умений и навыков.
Данное занятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста по
теме «Русские валенки». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
русской культурой, учим детей видеть красоту, формируем
умение отвечать полным ответом, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедийного оборудования.
