В методичекой разработке дан подробный конспект образовательной деятельности по формированию у детей 5-6 лет финансовой грамотности.
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Цель: формирование финансовой культуры дошкольников.
Задачи:
- формировать первичные экономические понятия: деньги, доходы, расходы, потреб-ности, бюджет. Учить решать
В статье представлен опыт работы по использованию лэпбука как технологии эффективного средства для ознакомления детей с новой информацией и увлекательного способа для улучшения ее запоминания. В данной статье представлена подборка лэпбуков для знакомства детей с профессиями
Образовательная деятельность с детьми 4-5 лет по познавательному развитию с элементами экспериментирования «Путешествие в мир динозавров», которое было разработано в соответствии с ФГОС ДО.
В ходе образовательной деятельности была произведена интеграция следующих образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, физическое развитие. Дети научились узнавать динозавров по внешнему виду, познакомились с их названием и средой обитания.
Все задачи реал
Экологические сказки несут «экологическую информацию», т. е. дают знания о природе, о повадках животных, о взаимоотношении людей с животным и растительным миром. Они в доступной форме для детей старшего дошкольного возраста объясняют суть экологических проблем, причины их появления, расширяют экологический кругозор, помогают осмыслить окружающий мир.
Данный мастер - класса направлен на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в области формирования у детей дошкольного возраста безопасного типа поведения в летний период посредством метода ментальных карт.
Задачи мастер – класса:
1. Познакомить педагогов с методом ментальных карт.
2. Продемонстрировать возможности применения метода ментальных карт в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.
3. Передать педагогам опыт по изготовлению и применению ментальны
Автор: Гурова Ирина Витальевна, Быковская Татьяна Николаевна
Огромное влияние на исход социализации оказывает семья. Родители являются примером для подражания. Поэтому в нашем учреждении появилась хорошая традиция: проводить совместные занятия детей и родителей. На таких встречах важно привлекать внимание детей к родителям и наоборот, создавать атмосферу близости между малышами и родителями. Главное, чтобы малыш испытывал удовольствие от совместной деятельности со взрослыми и родственниками.
В статье представлен опыт использования элементов фонопедической системы В.В.Емельянова на музыкальных занятиях и в индивидуальной работе с детьми в ДОУ.
Конспект интегрированного занятия в помощь молодым специалистам, учителям - логопедам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности.
В статье раскрывается опыт применения арт-педагогических практик в работе с детьми младшего дошкольного возраста по снижению эмоционального напряжения. Приводятся примеры художественно-творческих практик наиболее успешных, по мнению авторов, в данной работе.
Создание библиотеки для родителей и детей в рамках ДОУ - не только источник обмена информацией, но и попытка вернуть моду на чтение печатных изданий, домашнее чтение в кругу семьи. В статье описан опыт разработки долгосрочного проекта «Тематическая библиотека для детей и родителей с элементами Буккроссинга». Автор описывает этапы реализации проекта и предлагает темы для ежемесячного обновления библиотеки.
Совместная деятельность направлена на формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к традициям народной культуры. Способствует развитию познавательной активности и творчества.
В данной разработка представлен сценарий непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего возраста. по теме "Мебель. Части мебели". В работе использованы технологии: технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми; технология деятельностного подхода; игровые технологии; здоровьесберегающие технологии; информационно- -коммуникативная технология.
